以下是為大家整理的關(guān)于初三作文：縫中人的文章，希望大家能夠喜歡！
我是一個縫中人，生活在兩塊大石頭之間。
這幾天正值中考成績揭曉，我考得不好，于是全家都沉浸在傷心之中，尤其是爸爸媽媽。我被夾在爸爸媽媽之間，沒有了發(fā)表自己觀點的自由，說話、做事都要看他們的臉色，成了不折不扣的縫中人?！ ?BR> 查詢成績的那天晚上，爸爸拿著媽媽記錄下的我的中考成績看了好久，神態(tài)嚴肅，像是在看罰款單。我想安慰他一下，說道：“樂觀點?！彼吡艘宦暎谑俏也桓以僬f什么。媽媽也變了，我的一點點小事便會惹她生氣，晚上睡覺翻個身也會觸怒于她。討論升學(xué)問題時，我說：“素其位而行，不愿乎其外。我這個成績在普通班都不算好，我不想到重點班湊熱鬧?！卑职謰寢尡阏f我是對自己不負責(zé)任。難道花錢上個重點班反倒是負責(zé)任的行為嗎？我雖然這樣想，卻不敢說，怕他們大發(fā)雷霆，怕這個家庭不和睦?！ ?BR> 中考前，爸爸媽媽總是跟我說：“只要盡力就行了，不管你考多少。”還經(jīng)常大談賞識教育、要講民主等新思想?？墒堑搅岁P(guān)鍵時刻——需要這些思想、需要這些話語的時候，怎么就什么也沒有了呢？原先高大的形象化做了兩塊頑石將我夾在中間，還不斷向里擠壓，于是我成了名副其實的縫中人。我的自信叫做不重視成績，我的樂觀叫做不理解父母，我上普通班的決定叫作對自己不負責(zé)任。我甚至連傷心的權(quán)利都沒有，這就是縫中人的悲哀！
中國人的家庭教育正在潛移默化地發(fā)生變化，可是目前還停留在表現(xiàn)形式上，其教育觀念還沒有發(fā)生根本的變化。我們還不時地看到父母因子
女成績不好而打罵斥責(zé)的現(xiàn)象。如果不徹底地改變教育觀念，將會有更多的縫中人產(chǎn)生。
我是一個縫中人，生活在兩塊大石頭之間。
這幾天正值中考成績揭曉，我考得不好，于是全家都沉浸在傷心之中，尤其是爸爸媽媽。我被夾在爸爸媽媽之間，沒有了發(fā)表自己觀點的自由，說話、做事都要看他們的臉色，成了不折不扣的縫中人?！ ?BR> 查詢成績的那天晚上，爸爸拿著媽媽記錄下的我的中考成績看了好久，神態(tài)嚴肅，像是在看罰款單。我想安慰他一下，說道：“樂觀點?！彼吡艘宦暎谑俏也桓以僬f什么。媽媽也變了，我的一點點小事便會惹她生氣，晚上睡覺翻個身也會觸怒于她。討論升學(xué)問題時，我說：“素其位而行，不愿乎其外。我這個成績在普通班都不算好，我不想到重點班湊熱鬧?！卑职謰寢尡阏f我是對自己不負責(zé)任。難道花錢上個重點班反倒是負責(zé)任的行為嗎？我雖然這樣想，卻不敢說，怕他們大發(fā)雷霆，怕這個家庭不和睦?！ ?BR> 中考前，爸爸媽媽總是跟我說：“只要盡力就行了，不管你考多少。”還經(jīng)常大談賞識教育、要講民主等新思想?？墒堑搅岁P(guān)鍵時刻——需要這些思想、需要這些話語的時候，怎么就什么也沒有了呢？原先高大的形象化做了兩塊頑石將我夾在中間，還不斷向里擠壓，于是我成了名副其實的縫中人。我的自信叫做不重視成績，我的樂觀叫做不理解父母，我上普通班的決定叫作對自己不負責(zé)任。我甚至連傷心的權(quán)利都沒有，這就是縫中人的悲哀！
中國人的家庭教育正在潛移默化地發(fā)生變化，可是目前還停留在表現(xiàn)形式上，其教育觀念還沒有發(fā)生根本的變化。我們還不時地看到父母因子
女成績不好而打罵斥責(zé)的現(xiàn)象。如果不徹底地改變教育觀念，將會有更多的縫中人產(chǎn)生。