以下是為大家整理的關(guān)于初三語文同步輔導(dǎo)練習(xí)：出師表的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)
1.給下列加點(diǎn)字注音。
陟罰( ) 臧否( )( ) 以遺陛下( )( )
崩殂( ) 猥自枉屈( ) 咨諏善道( )
解析：注意多音多義字的讀音。
答案：zhi zāng pǐ wèi bi cú wěi zōu
2.填空。
(1)“表”是古代__________，用于向君主陳說作者的____________和____________。
(2)陸游有詩稱贊：“出師一表真名世，________________________?！?BR> 解析：(1)了解古代臣向君的呈文，主要有書、章、奏、表、議、疏等。(2)了解《出師表》的價(jià)值和重要意義。
答案：(1)奏議 請(qǐng)求 愿望
(2)千載誰堪伯仲間
3.憑你對(duì)課文的初步理解，請(qǐng)寫出有關(guān)本文的兩個(gè)成語。
解析：要寫成語，有些四字詞并非成語，如：引語失議，裨補(bǔ)闕漏等。
參考答案：作*犯科、妄自菲薄、三顧茅廬等。
10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。
以光先帝遺德 _____________________
引喻失義 _____________________
深入不毛 _____________________
臨表涕零 _____________________
解析：對(duì)實(shí)詞應(yīng)明確含義，特別是不同語境下詞語有變化。
參考答案：發(fā)揚(yáng)光大 恰當(dāng) 莊稼 落淚
2.解釋下列加點(diǎn)詞的古今意義。
(1)誠宜開張圣聽
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
(3)由是感激
解析：古今詞語有不同含義，不能以現(xiàn)代詞義解釋文言詞義。
參考答案：(1)古義：開擴(kuò)、擴(kuò)張;今義：商店開業(yè)。
(2)古義：痛心、遺憾;今義：深切憎恨。
(3)古義：感動(dòng)奮激：今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭a(chǎn)生好感。
3.課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議?其中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條?
解析：此題是考查對(duì)文章前半部分內(nèi)容的理解，了解本文議論的目的所在。
參考答案：廣開言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞，強(qiáng)調(diào)的是親賢遠(yuǎn)佞。
4.翻譯下列句子。
(1)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
(2)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
(3)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
解析：文言文翻譯要抓住重點(diǎn)的詞語，把握文言句式。(1)此句為倒裝句。聞達(dá)：聞名顯達(dá)。(2)所以：……的原因。(3)親：親近;遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。
參考答案：(1)亂世中茍且保全性命，不想顯姓揚(yáng)名，在諸侯那里謀高官厚祿。
(2)這就是我用來報(bào)答先帝和效忠于陛下您的職責(zé)、本分。
(3)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢時(shí)期天下興隆的原因。
5.近人游俊寫過一副對(duì)聯(lián)：“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋?！蹦阒榔渲械摹皟杀怼薄叭櫋薄耙粚?duì)”分別指什么嗎?
解析：要真正理解對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，知道諸葛亮的其他作品。
參考答案：前《出師表》和后《出師表》，三顧茅廬，《隆中對(duì)》。
志鴻教育樂園
誤 會(huì)
有次有幾個(gè)外國人到中國來玩兒,正巧碰上端午節(jié),于是就被帶著到河邊看劃龍舟,看節(jié)目。待看完后,有人送了兩個(gè)肉粽給外國人帶回去吃,一星期后,外國人來信感謝熱情招待,并且說：“肉粽很好吃,可惜,生菜硬了點(diǎn)……”
30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)
1.文中陳述作者臨危受命的千古名句是：__________________________________________。
解析：文中有許多的名句，要認(rèn)真審清題干。
參考答案：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
2.下面四組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )
A.先帝不以臣卑鄙 臨崩寄臣以大事
B.受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效 以傷先帝之明
C.遂許先帝以驅(qū)馳 是以眾議舉寵為督
D.陛下亦宜自謀，以咨諏善道 以彰其咎
解析：此題考查文言文中的一詞多義現(xiàn)象。要根據(jù)具體的語言環(huán)境，區(qū)分清楚。A.因?yàn)?把。B.連詞;以致。C.連詞，相當(dāng)于“來”;因。D.連詞，相當(dāng)于“來”。
答案：D
3.下面四組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )
A. B.
C. D.
解析：A.在;到。B.在。C.對(duì);在。D.到;比。
答案：B
4.找出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)( )
A.爾來二十有一年矣。 B.必能裨補(bǔ)闕漏。
C.是以先帝簡拔以遺陛下。 D.欲信大義于天下。
解析：A.“有”通“又”;B.“闕”通“缺”;D.“信”通“伸”。
答案：C
閱讀下文，回答5—8題。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
5.“卑鄙”在文中的意思是______________，而在現(xiàn)代漢語中的意思是_______________。
6.補(bǔ)充句中省略的成分。
( )遂許先帝以驅(qū)馳。
7.翻譯句子。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
8.文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句表明諸葛亮對(duì)先主怎樣的感情?
5.解析：此題考查古代漢語的古今異義詞。
參考答案：身份低微，出身鄙野 品質(zhì)低劣，下流
6.解析：此題考查省略句。
參考答案：我
7.解析：文言文翻譯要把握重點(diǎn)的詞語，翻譯須準(zhǔn)確完整。
參考答案：在兵敗之際接受重任，在危難之時(shí)奉命(出使東吳)。
8.解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。
參考答案：忠心耿耿，誓死效忠。
閱讀下文，回答9—12題。
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W需靜也，才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。*慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
9.指出下列句子中“以”的用法及意義。
(1)靜以修身( )
(2)非學(xué)無以廣才( )
10.翻譯句子。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
11.本文作者就哪兩方面展開論述的?
12.作者寫這封信的用意是什么?
9.解析：此題考查文言文中一詞多義的現(xiàn)象。
答案：(1)連詞，來 (2)連詞，用來
10.解析：文言文翻譯要抓住重點(diǎn)的詞語，把握文言句式。無以：無法用來;明：表明;致：到達(dá)。
參考答案：不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。
11.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
參考答案：學(xué)習(xí)和做人。
12.解析：深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，明確文章的寫作意圖。
參考答案：告訴兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。
13.文中常被人們引用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的兩句話是：________________，________________。作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子，應(yīng)當(dāng)如何做?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 解析：要明確文中名句的含意和應(yīng)用價(jià)值，學(xué)以致用，解決實(shí)際生活問題。
參考答案：非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 新世紀(jì)的莘莘學(xué)子亦應(yīng)牢記，在靜中求學(xué)，在學(xué)中廣才，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)
1.給下列加點(diǎn)字注音。
陟罰( ) 臧否( )( ) 以遺陛下( )( )
崩殂( ) 猥自枉屈( ) 咨諏善道( )
解析：注意多音多義字的讀音。
答案：zhi zāng pǐ wèi bi cú wěi zōu
2.填空。
(1)“表”是古代__________，用于向君主陳說作者的____________和____________。
(2)陸游有詩稱贊：“出師一表真名世，________________________?！?BR> 解析：(1)了解古代臣向君的呈文，主要有書、章、奏、表、議、疏等。(2)了解《出師表》的價(jià)值和重要意義。
答案：(1)奏議 請(qǐng)求 愿望
(2)千載誰堪伯仲間
3.憑你對(duì)課文的初步理解，請(qǐng)寫出有關(guān)本文的兩個(gè)成語。
解析：要寫成語，有些四字詞并非成語，如：引語失議，裨補(bǔ)闕漏等。
參考答案：作*犯科、妄自菲薄、三顧茅廬等。
10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。
以光先帝遺德 _____________________
引喻失義 _____________________
深入不毛 _____________________
臨表涕零 _____________________
解析：對(duì)實(shí)詞應(yīng)明確含義，特別是不同語境下詞語有變化。
參考答案：發(fā)揚(yáng)光大 恰當(dāng) 莊稼 落淚
2.解釋下列加點(diǎn)詞的古今意義。
(1)誠宜開張圣聽
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
(3)由是感激
解析：古今詞語有不同含義，不能以現(xiàn)代詞義解釋文言詞義。
參考答案：(1)古義：開擴(kuò)、擴(kuò)張;今義：商店開業(yè)。
(2)古義：痛心、遺憾;今義：深切憎恨。
(3)古義：感動(dòng)奮激：今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭a(chǎn)生好感。
3.課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議?其中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條?
解析：此題是考查對(duì)文章前半部分內(nèi)容的理解，了解本文議論的目的所在。
參考答案：廣開言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞，強(qiáng)調(diào)的是親賢遠(yuǎn)佞。
4.翻譯下列句子。
(1)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
(2)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
(3)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
解析：文言文翻譯要抓住重點(diǎn)的詞語，把握文言句式。(1)此句為倒裝句。聞達(dá)：聞名顯達(dá)。(2)所以：……的原因。(3)親：親近;遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。
參考答案：(1)亂世中茍且保全性命，不想顯姓揚(yáng)名，在諸侯那里謀高官厚祿。
(2)這就是我用來報(bào)答先帝和效忠于陛下您的職責(zé)、本分。
(3)親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢時(shí)期天下興隆的原因。
5.近人游俊寫過一副對(duì)聯(lián)：“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋?！蹦阒榔渲械摹皟杀怼薄叭櫋薄耙粚?duì)”分別指什么嗎?
解析：要真正理解對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，知道諸葛亮的其他作品。
參考答案：前《出師表》和后《出師表》，三顧茅廬，《隆中對(duì)》。
志鴻教育樂園
誤 會(huì)
有次有幾個(gè)外國人到中國來玩兒,正巧碰上端午節(jié),于是就被帶著到河邊看劃龍舟,看節(jié)目。待看完后,有人送了兩個(gè)肉粽給外國人帶回去吃,一星期后,外國人來信感謝熱情招待,并且說：“肉粽很好吃,可惜,生菜硬了點(diǎn)……”
30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)
1.文中陳述作者臨危受命的千古名句是：__________________________________________。
解析：文中有許多的名句，要認(rèn)真審清題干。
參考答案：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
2.下面四組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )
A.先帝不以臣卑鄙 臨崩寄臣以大事
B.受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效 以傷先帝之明
C.遂許先帝以驅(qū)馳 是以眾議舉寵為督
D.陛下亦宜自謀，以咨諏善道 以彰其咎
解析：此題考查文言文中的一詞多義現(xiàn)象。要根據(jù)具體的語言環(huán)境，區(qū)分清楚。A.因?yàn)?把。B.連詞;以致。C.連詞，相當(dāng)于“來”;因。D.連詞，相當(dāng)于“來”。
答案：D
3.下面四組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )
A. B.
C. D.
解析：A.在;到。B.在。C.對(duì);在。D.到;比。
答案：B
4.找出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)( )
A.爾來二十有一年矣。 B.必能裨補(bǔ)闕漏。
C.是以先帝簡拔以遺陛下。 D.欲信大義于天下。
解析：A.“有”通“又”;B.“闕”通“缺”;D.“信”通“伸”。
答案：C
閱讀下文，回答5—8題。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
5.“卑鄙”在文中的意思是______________，而在現(xiàn)代漢語中的意思是_______________。
6.補(bǔ)充句中省略的成分。
( )遂許先帝以驅(qū)馳。
7.翻譯句子。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
8.文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句表明諸葛亮對(duì)先主怎樣的感情?
5.解析：此題考查古代漢語的古今異義詞。
參考答案：身份低微，出身鄙野 品質(zhì)低劣，下流
6.解析：此題考查省略句。
參考答案：我
7.解析：文言文翻譯要把握重點(diǎn)的詞語，翻譯須準(zhǔn)確完整。
參考答案：在兵敗之際接受重任，在危難之時(shí)奉命(出使東吳)。
8.解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。
參考答案：忠心耿耿，誓死效忠。
閱讀下文，回答9—12題。
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W需靜也，才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。*慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
9.指出下列句子中“以”的用法及意義。
(1)靜以修身( )
(2)非學(xué)無以廣才( )
10.翻譯句子。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
11.本文作者就哪兩方面展開論述的?
12.作者寫這封信的用意是什么?
9.解析：此題考查文言文中一詞多義的現(xiàn)象。
答案：(1)連詞，來 (2)連詞，用來
10.解析：文言文翻譯要抓住重點(diǎn)的詞語，把握文言句式。無以：無法用來;明：表明;致：到達(dá)。
參考答案：不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。
11.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
參考答案：學(xué)習(xí)和做人。
12.解析：深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，明確文章的寫作意圖。
參考答案：告訴兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。
13.文中常被人們引用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的兩句話是：________________，________________。作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子，應(yīng)當(dāng)如何做?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 解析：要明確文中名句的含意和應(yīng)用價(jià)值，學(xué)以致用，解決實(shí)際生活問題。
參考答案：非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 新世紀(jì)的莘莘學(xué)子亦應(yīng)牢記，在靜中求學(xué)，在學(xué)中廣才，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。