這篇關(guān)于《新四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案語(yǔ)文收集》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、比一比，再組詞。
帛 ()居 ()宛 ()
棉 ()鋸 ()蜿 ()
錦 ()據(jù) ()碗 ()
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
白璧無(wú)瑕 綠草如茵 花團(tuán)錦簇 波瀾壯闊
像墊子一樣的綠草。
2、形容聲勢(shì)雄壯浩大。
3、形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。
4、潔白的玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺。
三、你能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎?
增添 ——幽靜 —— 絢爛 ——
格外 ——涼爽 —— 寬廣 ——
四、照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：( 明亮 )的燈光
( )的大海 ( )的香山
( )的西湖 ( )的雪峰
( )的泰山 ( )的霞光
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤浴?如果……就……不但……而且……
既……又…… 雖然……但是……只有……才……
1、()人類(lèi)亂伐森林，()會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類(lèi)的生存環(huán)境。
2、我們四年級(jí)(2)班的班長(zhǎng)()工作負(fù)責(zé)任，()愛(ài)幫助有困難的學(xué)生。
3、()小明同學(xué)關(guān)心集體，()同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。
4、()平時(shí)刻苦訓(xùn)練，()能在比賽中取得好成績(jī)。
5、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講()大方()生動(dòng)。
6、()天氣寒冷，()同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。
六、我來(lái)給句子化妝。
例：天空掛著月亮。
(瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中)掛著(一輪圓盤(pán)似的)月亮。
1、人們品嘗瓜果。
人們( )品嘗()瓜果。
他望著月亮。
他( )望著()月亮。
七、我來(lái)對(duì)句。
1、眾鳥(niǎo)高飛盡，____________。
2、遙望洞庭山水翠，____________。
3、日出江花紅勝火，____________。
4、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，____________。
八、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
() 田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。
() 溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。
() 小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
() 一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。
() 山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
() 小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
九、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
校園的早晨
校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開(kāi)了眼。瞧!小草伸伸腰，看著沉睡著的校園;樹(shù)們也醒了，交談著昨夜的美夢(mèng);花朵張開(kāi)笑臉，看著往來(lái)的同學(xué)……然而動(dòng)人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知
識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園里才時(shí)時(shí)彌漫著綠的芬芳。
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的晨霧之中。遠(yuǎn)處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。
校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲朗朗了。個(gè)個(gè)教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲為我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，教我們打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識(shí)的海洋。
校園的早晨多美啊!
1、聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。
彌漫形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)。
吮吸充滿(mǎn)，布滿(mǎn)。
娓娓動(dòng)聽(tīng)用嘴唇吸取東西。
書(shū)聲朗朗形容讀書(shū)聲音響亮。
2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的陽(yáng)光( )的晨霧
( )的教室( )的早晨
( )的景色( )的桌椅
3、照樣子寫(xiě)詞。
書(shū)聲朗朗
娓娓動(dòng)聽(tīng)
填空。
校園的早晨是( );校園的早晨是( );校園的早晨是( );校園的早晨( )啊!
5、用“”畫(huà)出文中的擬人句，并把自己喜歡的一句抄下來(lái)。
十、習(xí)作。
在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀(guān)察一下，再把觀(guān)察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。
要求：
題目自擬。
內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
有真情實(shí)感。
答案：
三、增加寂靜燦爛特別涼快廣闊
五、1、如果……就……
2、不但……而且……
3、因?yàn)椤浴?BR> 4、只有……才……
5、既……又……
6、雖然……但是……
八、524163
一、比一比，再組詞。
帛 ()居 ()宛 ()
棉 ()鋸 ()蜿 ()
錦 ()據(jù) ()碗 ()
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
白璧無(wú)瑕 綠草如茵 花團(tuán)錦簇 波瀾壯闊
像墊子一樣的綠草。
2、形容聲勢(shì)雄壯浩大。
3、形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。
4、潔白的玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺。
三、你能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎?
增添 ——幽靜 —— 絢爛 ——
格外 ——涼爽 —— 寬廣 ——
四、照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：( 明亮 )的燈光
( )的大海 ( )的香山
( )的西湖 ( )的雪峰
( )的泰山 ( )的霞光
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤浴?如果……就……不但……而且……
既……又…… 雖然……但是……只有……才……
1、()人類(lèi)亂伐森林，()會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類(lèi)的生存環(huán)境。
2、我們四年級(jí)(2)班的班長(zhǎng)()工作負(fù)責(zé)任，()愛(ài)幫助有困難的學(xué)生。
3、()小明同學(xué)關(guān)心集體，()同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。
4、()平時(shí)刻苦訓(xùn)練，()能在比賽中取得好成績(jī)。
5、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講()大方()生動(dòng)。
6、()天氣寒冷，()同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。
六、我來(lái)給句子化妝。
例：天空掛著月亮。
(瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中)掛著(一輪圓盤(pán)似的)月亮。
1、人們品嘗瓜果。
人們( )品嘗()瓜果。
他望著月亮。
他( )望著()月亮。
七、我來(lái)對(duì)句。
1、眾鳥(niǎo)高飛盡，____________。
2、遙望洞庭山水翠，____________。
3、日出江花紅勝火，____________。
4、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，____________。
八、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
() 田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。
() 溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。
() 小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
() 一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。
() 山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
() 小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
九、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
校園的早晨
校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開(kāi)了眼。瞧!小草伸伸腰，看著沉睡著的校園;樹(shù)們也醒了，交談著昨夜的美夢(mèng);花朵張開(kāi)笑臉，看著往來(lái)的同學(xué)……然而動(dòng)人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知
識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園里才時(shí)時(shí)彌漫著綠的芬芳。
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的晨霧之中。遠(yuǎn)處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。
校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲朗朗了。個(gè)個(gè)教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲為我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，教我們打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識(shí)的海洋。
校園的早晨多美啊!
1、聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。
彌漫形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)。
吮吸充滿(mǎn)，布滿(mǎn)。
娓娓動(dòng)聽(tīng)用嘴唇吸取東西。
書(shū)聲朗朗形容讀書(shū)聲音響亮。
2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的陽(yáng)光( )的晨霧
( )的教室( )的早晨
( )的景色( )的桌椅
3、照樣子寫(xiě)詞。
書(shū)聲朗朗
娓娓動(dòng)聽(tīng)
填空。
校園的早晨是( );校園的早晨是( );校園的早晨是( );校園的早晨( )啊!
5、用“”畫(huà)出文中的擬人句，并把自己喜歡的一句抄下來(lái)。
十、習(xí)作。
在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀(guān)察一下，再把觀(guān)察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。
要求：
題目自擬。
內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
有真情實(shí)感。
答案：
三、增加寂靜燦爛特別涼快廣闊
五、1、如果……就……
2、不但……而且……
3、因?yàn)椤浴?BR> 4、只有……才……
5、既……又……
6、雖然……但是……
八、524163