寫(xiě)作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫(xiě)下的流暢文章，為大家提供《高中作文800字優(yōu)秀作文五篇》，歡迎閱讀。
1.高中作文800字優(yōu)秀作文
我在想，自己是不是有勇氣去承擔(dān)那方情感的空間，那方屬于自己的空間。——題記
歲月無(wú)情的劃過(guò)眼前，將足跡印在了那一棵棵被伐倒的年輪上，一圈一圈。
歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。
烈日炎炎之夏，我來(lái)那塊令人賭目思情的高大樓房旁邊，淚竟然忍不住往外涌，淚珠將回憶再次朦朧浮現(xiàn)。
依舊是那個(gè)地方，依舊是這些樹(shù)木，依舊是那不變的空氣，不變的情感。唯獨(dú)，是哪一座高樓，挺直屹立在這方土地。辛酸，愧疚，難過(guò)，不忍統(tǒng)統(tǒng)被風(fēng)刮進(jìn)腦海，思緒的跌宕讓我重新回到了那個(gè)情景。
“爸，你在哪？我來(lái)看你了！”一陣喜悅的歡呼聲出自我之口。我是按照媽媽所說(shuō)的路線大老遠(yuǎn)從家里跑來(lái)，想給爸爸一個(gè)驚喜。沒(méi)喜卻驚住了！咦？老爸不是說(shuō)在一家什么廠打工么？怎么，這里一片建筑工地中的我呆呆的瞬間被定格了，難道老爸騙我們？此時(shí)，不肯相信自己的猜測(cè)，只知道四處尋找那熟悉的背影。目光終于被鎖定。“爸爸，是爸爸！那樣熟悉的身影，那么用心的在刷墻。我看見(jiàn)他站在高高的架子上，渾身都不能動(dòng)彈，似乎雙腿早已麻木，雙手早已酸痛，但還是這么一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著
再也看不下去了，內(nèi)心的波浪終于開(kāi)始”咆哮”了，頓時(shí)間，我已成為了一個(gè)被風(fēng)化了的“淚人”。
于是，悄悄離開(kāi)，就像，就像我從未來(lái)過(guò)，就著這里從未有過(guò)我的氣息。
爸爸這么累，這么努力的掙錢(qián)，為了誰(shuí)，我自己心知肚明，試問(wèn)自己，心有慚愧，有這么好的爸爸，還經(jīng)常和他斗嘴，還不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，我拿什么來(lái)回報(bào)父親這么拼命的付出，我拿什么來(lái)孝順?biāo)瑢?duì)！我一無(wú)所有。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，就是在那一刻，永遠(yuǎn)無(wú)法淡忘的那一刻。
季節(jié)，年年來(lái)，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻不能重新來(lái)過(guò)；人，從出生到將來(lái)，總會(huì)經(jīng)歷慢慢長(zhǎng)的過(guò)程。而我，就在一刻之間稚嫩無(wú)知，一顆過(guò)后，突然長(zhǎng)大。
曾嘆息人世倉(cāng)促無(wú)常，嘆紅顏成白發(fā)，倒不如努力長(zhǎng)大，去承擔(dān)那一方屬于自己的空間。
2.高中作文800字優(yōu)秀作文
幸福也許不是一件什么大事，一個(gè)笑容，一句叮囑，一聲問(wèn)候，都可以給人帶來(lái)幸福。
如果要問(wèn)幸福的感覺(jué)是什么，我可能會(huì)回答：是未體驗(yàn)前的期盼，是體驗(yàn)過(guò)后的回想，正如對(duì)一杯濃茶的期盼與回味，將幸福化為一縷回旋的輕煙，化為濃茶中的一宛漣漪，化為茶面上的一個(gè)朦朧倒影，鐫刻入心田，令人久久不能釋?xiě)选?BR> 豐子愷曾說(shuō)：“只有希望中的幸福才是純粹，徹底，完全的幸福，”巴爾扎克也曾說(shuō)：“沒(méi)有人類(lèi)的哪一種幸福不是從糊涂中得來(lái)的?！痹谖铱磥?lái)，幸福是一種神圣的感受，如同蓮花的清香，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；連同冰封的湖面，只可感受它的美而不可無(wú)所顧忌地涉足于其上。此外，只有當(dāng)人們拋去一切惆悵苦悶時(shí)，才能專(zhuān)注于幸福。對(duì)于那些整日勾心斗角，拖著一具疲乏的形骸來(lái)用自己的生命同生活做交易的人來(lái)說(shuō)，幸福和他們無(wú)緣，因?yàn)樗麄兊腵思想不夠純粹，情感缺乏寬度，心靈已被風(fēng)化。有的，只是一具被抽去靈魂的空殼。幸福對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)遙不可及，他們是被時(shí)間拽著向前走，無(wú)暇回味生活，品嘗生活的人，幸福對(duì)有的人來(lái)說(shuō)近在咫尺，他們是能夠平心靜氣，感恩生活的人。東郭先生曾問(wèn)莊子“道”在何處，莊子回答他，道在螻蟻身上，道在稗子里。那么，我們不妨說(shuō)，幸福就在柴米油鹽粗茶淡飯中。
一個(gè)為自己的漫長(zhǎng)等待可以使自己感到幸福。
那是一年下雪的冬天。坐在教室里上課的我望著窗外滿天飛舞的雪花，心想：放學(xué)回家可以邊走邊欣賞美麗的雪景，真好！懷著愉悅的心情上完了后一節(jié)課，可以放學(xué)了。雪依舊很大，我邁著輕盈的步伐走出校門(mén)，可沒(méi)走多遠(yuǎn)，就看到一個(gè)熟悉的身影撐著傘，搓著手站在校門(mén)邊，紅紅的臉頰，焦急的雙眼不住地向校門(mén)口望去。厚厚的積雪為傘面又添了一層雪白的新裝。我知道，這定是我的媽媽了。媽媽呀，何苦這樣呢？明知我能自己回家，卻還……一股暖流涌上我心頭，我熱切地喊了一聲：“媽?zhuān)以谶@！”只見(jiàn)媽媽臉上帶著欣喜與些許埋怨向我急忙走來(lái)……那一刻，我明白了，幸福的感覺(jué)是相互抱怨中蘊(yùn)藏的申請(qǐng)。
一個(gè)幽靜而又美好的景色可以讓人感到幸福。
那是一個(gè)寂靜的夏日的傍晚，我獨(dú)自漫步于秦淮河旁的石子小道上。沒(méi)有市井的喧鬧；沒(méi)有令人愁苦的思緒；也沒(méi)有平日生活中的繁忙。有的只是曲徑通幽的羊腸小道，身旁的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，耳邊樹(shù)葉的沙沙聲和一輪殘陽(yáng)的余暉灑滿衣裳。微風(fēng)輕輕送來(lái)夏的訊息，遠(yuǎn)處的灌木帶著些許深邃，些許空靈。天地間萬(wàn)籟俱寂，仿佛只剩下我和這大自然共同休憩，共同呼吸。河中的一宛漣漪，空中的一片浮云，樹(shù)上的一絲蟬鳴，葉上的一顆露滴都刻在我心，使我銘記。那一刻，我明白，幸福的感覺(jué)就是空靈中的靜謐，靜謐中的空靈。
真摯的幫助可以使人們感到幸福。
那，我考試失利了。心情十分沮喪，整個(gè)人像掉進(jìn)了冰窟。老師將我?guī)У睫k公室，沒(méi)有批評(píng)我，而是幫助我分析錯(cuò)誤的原因，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，并讓我每天放學(xué)都到辦公室去，針對(duì)這一方面的不足與漏洞，耐心細(xì)心地和我講解，幫助我提高成績(jī)。每次都看到所有其他辦公室都關(guān)了燈，唯獨(dú)那一處燈火通明。每當(dāng)這時(shí)，我內(nèi)心都有一種幸福的感覺(jué)，感到我并不是一個(gè)人在奮斗努力，感到老師真誠(chéng)地幫助我所帶來(lái)的溫暖。那一刻，我明白了，幸福的感覺(jué)就是別人對(duì)自己的不放棄、不拋棄。
在日常生活中，我們一定要做個(gè)有心人，主動(dòng)尋找幸福的感覺(jué)，讓自己的人生充滿色彩，讓自己的生命充滿活力，讓自己的回憶充滿甜蜜。
3.高中作文800字優(yōu)秀作文
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在生活中，有各種各樣的人，而老師這樣的人讓我尊敬！
老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，就像陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們；對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，就像《荷葉·母親》中蓮葉為荷花遮風(fēng)擋雨；對(duì)我們的批評(píng)教育，就像一盞明燈在茫茫大海為我們指引方向......
我們的語(yǔ)文老師——郭老師，她的個(gè)子不高，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，仿佛望穿秋水，令人捉摸不透。眉毛濃而長(zhǎng)；鼻子不大不小，下面有一雙櫻桃小嘴，妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕，口若懸河，舌燦蓮花。
她為學(xué)生甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，細(xì)心呵護(hù)，循循善誘。課上，她總能繪聲繪色地帶我們?nèi)谌氲秸n文中去，讓我們聽(tīng)的津津有味，仿佛身臨其境，腦海里不斷浮現(xiàn)畫(huà)面，令大家全神貫注。課下，她就像我們的媽媽一樣，十分啰嗦：氣溫下下降，多穿的衣服；每天必須吃早餐，不吃早餐不進(jìn)教室；課間文明玩耍，不制造安全隱患；書(shū)要認(rèn)認(rèn)真真讀，字要工工整整寫(xiě)，飯要好好吃......也正因?yàn)樗欠爆嵉膰Z叨才能體現(xiàn)出她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心。所以，無(wú)情的歲月在她的臉上留下了一絲又一絲的痕跡，頭上也增添了一根又一根雪白的銀絲。這便是她愛(ài)我們，為我們默默付出的明證!
但，慈祥的郭老師也有嚴(yán)厲的一面......
花開(kāi)花滅，歲月輪替。轉(zhuǎn)眼間，離期末只有7天，可經(jīng)過(guò)一天的車(chē)馬勞頓，我早已疲憊不堪，可作業(yè)還沒(méi)碰，怎么辦呢？“有了！”我靈機(jī)一動(dòng)，一肚子壞水涌了上來(lái)，我是課代表，敷衍了事一下沒(méi)事的，應(yīng)該沒(méi)人知道。
“初生牛犢不怕虎。”我竟說(shuō)干就干......
若要人不知，除非己莫為。果然“冤家路窄”,郭老師竟親自檢查我的作業(yè)。我忐忑不安，不好，大事不妙，要露餡了，‘涼’了‘涼’了！果不其然，郭老師臉上洋溢的笑容逐漸僵住，眉毛擰成了一條線，大發(fā)雷霆:“去打電話，把你家長(zhǎng)叫來(lái)！”
媽媽來(lái)了，我極不情愿的走進(jìn)了辦公室，步履艱難，好像身上背了什么東西似的，十分沉重。窗外的狂風(fēng)叱詫?zhuān)葜η么蛑皺簦淙~顫顫巍巍傾訴著對(duì)它的不舍，鳥(niǎo)兒嘰喳亂叫，好像都在嘲笑我似的。我憤憤不平:有什么了不起的，至于要請(qǐng)家長(zhǎng)嗎，真是小題大做!在辦公室站了一會(huì)后，我按耐不住內(nèi)心的情緒，抽噎了起來(lái)。這時(shí)，郭老師突然語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，你很聰明，但老師希望你不要自甘墮落，要腳踏實(shí)地，在期末考試中取得理想的成績(jī)......聽(tīng)了這番話后，我明白了老師的良苦用心，更悟出了一個(gè)道理：“嚴(yán)師出高徒”郭老師是多么的偉大！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”像郭老師這樣的人讓我無(wú)比尊敬！
4.高中作文800字優(yōu)秀作文
繁華過(guò)后，往往是徹骨的寂寞，品過(guò)人生百味后，才發(fā)現(xiàn)，那真味唇齒留香——題記
世象迷離，煙火中迷失了自己，燈紅酒綠，光彩暈染了蔚藍(lán)的天際。
作為一個(gè)吃貨，我的志向是吃遍大江南北各種美味。酸甜苦辣，都要一一品嘗。
在云南，吃過(guò)酸甜可口的酸棗粥，在天津，吃過(guò)甜香軟膩的驢打滾，在青島吃過(guò)微苦爛熟的苦瓜湯，在四川，嘗過(guò)火爆熱辣的火鍋，在江蘇吃過(guò)咸甜交錯(cuò)的豬肉脯，似乎酸甜苦辣咸都品過(guò)一番?？蓛?nèi)心在繁華過(guò)后還是莫名的空落。
在吃過(guò)各種美味后，心口還有一處地方在嘆息，這不是我想要的味道啊！
尋尋覓覓，覓覓尋尋，后才猛然發(fā)現(xiàn)，踏破鐵鞋無(wú)覓處，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
我想找到的味道，我的本真原來(lái)一直在此處守候，守候，只欠我一個(gè)回首。
那是從上海回來(lái)的一天。我拖著沉重箱包特產(chǎn)回到家，把那特產(chǎn)小吃一一取出，擺滿了一桌子，分給家人吃。環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。
母親去哪兒了？
我拿著她愛(ài)吃的芝麻口味酥糖去找她。在廚房，燈亮著，油煙機(jī)“嗡嗡”的響著。打開(kāi)門(mén)，母親果然在里面，令人窒息的熱空氣和感動(dòng)同時(shí)撲來(lái)?！皠傁嘛w機(jī)，餓了吧，媽給你做油菜面呢，去外面等會(huì)兒，馬上就好?！蹦赣H說(shuō)完便帶上了玻璃門(mén)。
有些莫名的溫暖在心湖中涌動(dòng)。原來(lái)，在別人分享我旅途的愉悅時(shí)，只有母親心甘情愿的分享我奔走的勞累；原來(lái)，我四處尋找的味道，一直在家里，在母親親手烹煮的油菜面里深埋；原來(lái)所謂繁華就象精美晚禮服，雖華美，但也鮮有用時(shí)，真味就像家，不曾怨恨你的離開(kāi)，只是在你疲倦、困頓時(shí)，給予你溫暖的擁抱，像油菜面一樣，清淡、簡(jiǎn)單，卻不可或缺，牽連著內(nèi)心深處的地方。
留一些真味給自己吧。不要被酸甜苦辣咸俘虜了味蕾，因?yàn)楸菊嫔钐帲瑦?ài)的滋味更醇香；不要被世態(tài)紛雜迷了眼，因?yàn)楸菊嫔钐?，家的位置更耀眼。在燈紅酒綠中，給自己的真味留一方凈土，給飄泊的游子留一個(gè)故鄉(xiāng)。
留一些真味給自己吧。花團(tuán)錦簇不過(guò)是一時(shí)的芬芳，姹紫嫣紅也不過(guò)是繁花一現(xiàn)的美好，只有家是你身后永遠(yuǎn)的港灣，是你放心的依靠。
留一些真味給自己吧。世象迷離，有家在便不會(huì)在煙火中迷失方向，燈紅酒綠，真味處唇齒留香。
5.高中作文800字優(yōu)秀作文
耳邊呼嘯的山風(fēng)，吹走了心情的陰霾，就這樣呼吸，無(wú)忌的傾吐，讓這遍野的綠過(guò)濾我凌亂的心緒，把所有的壓力拋之腦后，需要的就是這般置身于世外的自由與暢然。
西峽的美，深邃中透著想象，山環(huán)繞著時(shí)光的幽谷，水仿佛是從白堊紀(jì)的歲月一淌千年。置身其中，可以沉靜的思考，也許只有把自己的心靈看個(gè)通透，從疲憊中解脫，與自然的氣息融為一體，才可以真正的解讀快樂(lè)的真諦。于是，坐上橡皮筏，一如古人立于竹蘺縱情山水的悠然，不問(wèn)去處隨波逐流的自由和灑脫。山的巍峨，水的靈秀，美麗卻不張揚(yáng)，蘊(yùn)涵的是一種和諧的美感。漫山的蔥翠，峭壁中蜿蜒的河流，從這寫(xiě)意的風(fēng)景中，似乎可以參透華夏民族千年來(lái)深厚的文化底蘊(yùn)，深邃中透著靈動(dòng)，厚重中孕育著生生不息的勃勃生機(jī)。
耳邊蕩漾著人們的歡笑，水，就像是神奇的載體，嘻戲的人們，放下了所有的顧慮與煩惱，忘卻了年齡，快樂(lè)的將它灑向?qū)Ψ?，仿佛回到了孩提時(shí)代的那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，讓人們之間的距離不再如此的遙遠(yuǎn)，沒(méi)有了心靈的隔膜與設(shè)防，歡笑融化了人際間的冷漠，每個(gè)溫暖的笑容，釋放的是內(nèi)心深處的那份感動(dòng)與歡愉！順流而下，沿途時(shí)而有著湍急的巨浪，在有驚無(wú)險(xiǎn)的刺激后，是幽靜平緩峽谷風(fēng)情。深深的呼吸一口這帶著木草清香的空氣，那一幕幕山水的剪影，幸福的笑容，已經(jīng)成為心中不可磨滅的快樂(lè)記憶。
身處在繁華的都市，喧囂讓我們變的浮躁，在快節(jié)奏的生活中，在奔波辛勞中，我們的身心變的是那么的疲憊不堪，不仿給自己的心放一個(gè)假，拋掉所有的壓力與煩惱，在追逐自由享受生命的同時(shí)，給心靈一葉扁舟，在這宛如仙境的山水中暢游，擁有古人“乘桴浮與海”的超然情懷，縱情于山水，享受自然給我們心靈的洗禮，體味人生長(zhǎng)河中激流勇進(jìn)與瀟灑超脫的生活韻致。