人物名片：費善誠，光華法學(xué)院副教授，從事教學(xué)工作三十多年，主要承擔(dān)本科生和碩士研究生的憲法學(xué)課程教學(xué)，是國家精品課程《憲法學(xué)》的主講教師之一；曾兼任法學(xué)院的本科教學(xué)科長，擔(dān)任多屆本科生班主任，近年又連續(xù)任了xx屆法律碩士（法學(xué)）班級的德育導(dǎo)師。2012年被評為浙江大學(xué)第xx屆“三育人”標(biāo)兵。
■學(xué)生記者 陳曼姣
初夏的下午，杭城一片喧鬧燥熱，而錢潮邊的之江校區(qū)卻依舊靜靜地倚靠在月輪山腰，為法學(xué)學(xué)子提供著潛心讀書的秘境公園。沿石階拾級而上，迎面滿墻的古翠深綠和古樸的紅磚紅木，讓山外而來的客人頓覺心寧神定。輕啟法學(xué)院一號樓木質(zhì)大門，走進(jìn)費善誠的辦公室，只聞得滿櫥書香。已經(jīng)退休還堅持辦公的費善誠手捧一杯清茶，平和沉靜，而又內(nèi)斂從容。
“上好課，是我的原則”
“費老師對我們要求很高。雖然課堂上他總一絲不茍，但清晰的講課思路和所結(jié)合的實例總能引人入勝?！鄙线^費善誠《憲法學(xué)》課程的同學(xué)，對這位身量較瘦的老師有著非常深刻的印象。
費善誠在課堂教學(xué)工作中，非常注重知識傳授與觀念培養(yǎng)的統(tǒng)一。他把憲法課程看作是公民教育課，認(rèn)為憲法學(xué)不僅具有精深的理論，又深含作為主體的公民對國家與社會的責(zé)任性。上課三十多年，他對這門課程的內(nèi)容早已爛熟于胸，但每上課前，費善誠都要認(rèn)真修改教學(xué)內(nèi)容與課件，將新的研究成果和新的典型事例充實到教學(xué)中去。
“《憲法學(xué)》是法學(xué)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，扎實打好理論功底非常重要?！辟M善誠通過啟發(fā)式的教學(xué)方式，既指導(dǎo)學(xué)生掌握新理論、新知識，又引導(dǎo)他們關(guān)注與思考我國憲法與憲政發(fā)展的現(xiàn)實，確立現(xiàn)代法治社會的公民觀念與責(zé)任意識。
凡是聽過費善誠課的學(xué)生都認(rèn)為，聽他的課不僅能激發(fā)出對《憲法學(xué)》學(xué)習(xí)的強烈興趣，還能自覺地把自己的人生觀、價值觀同祖國和人民的需要聯(lián)系起來，從而使自己充滿理想抱負(fù)。
當(dāng)今社會，在各種壓力下，一些大學(xué)教師為了評職稱、寫論文而不再將教學(xué)放在第一位。然而費善誠在他的三十余年教學(xué)歷程中，從不愿為指標(biāo)而勞心勞力，他始終堅守在教學(xué)第一線，將課堂作為主戰(zhàn)場，把上好每一節(jié)課當(dāng)成此生大的責(zé)任。他說：“每個人都有自己的處世原則，而上好每一節(jié)課，就是我的原則?！?BR> 做人要有責(zé)任感
費善誠是一位全天候老師，從早上七點開始，他辦公室的大門就為法學(xué)院的所有學(xué)生敞開。在法學(xué)院搬到之江校區(qū)以后，除了上課時間以外，他就一直在辦公室里，等待學(xué)生的到來。學(xué)生們無論遇到什么問題，有什么需要，都可以在第一時間找到他，獲得他的指導(dǎo)和幫助。
“大多數(shù)學(xué)生到我這里來，都會咨詢繼續(xù)深造或如何擇業(yè)的問題，我通常都會和他們分享自己對棟梁之才的理解?！辟M善誠認(rèn)為，棟梁不是在位有多高，或是收入有多豐厚，我們要培養(yǎng)的，是對社會有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)?shù)膰椅磥斫ㄔO(shè)者?！艾F(xiàn)在的學(xué)生，面臨著就業(yè)的巨大壓力，學(xué)習(xí)時的功利性來越來越強。我就會提醒他們，時刻記得肩上扛著的責(zé)任。法律專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后不僅僅是為了安身立命，更重大的使命是要維護(hù)公平正義?！?BR> “法學(xué)學(xué)生肩負(fù)著重大的使命，因此應(yīng)注重對其美好人品的培養(yǎng)?！辟M善誠一直堅持責(zé)任感教育，長年擔(dān)任本科生班主任和研究生德育導(dǎo)師的他，認(rèn)為這也是為人師的責(zé)任。
費善誠密切關(guān)注身邊學(xué)生的思想動態(tài)，在他們價值觀形成初期就給予指導(dǎo)。他說：“我們不能培養(yǎng)出知法犯法的高智商罪犯?！?BR> “費老師就像是法學(xué)院的一盞燈，只要我們寂寞迷茫時，他總能幫我們照亮前行的路?！狈▽W(xué)院的學(xué)生對費善誠總有這樣一種莫名的依賴感。
年逾花甲的老秘書
“費老啊，是法學(xué)院的老秘書。”這是同事們眼中的費善誠。
從原杭州大學(xué)法律系到浙江大學(xué)法學(xué)院，費善誠曾擔(dān)任過法律系的教學(xué)秘書、法學(xué)院的本科教學(xué)科科長、教工黨總支副書記等工作，退休前他還一直兼任著法學(xué)院憲法學(xué)與行政法學(xué)碩士點的秘書。他曾長期參與學(xué)院教學(xué)教育管理，從本科生的課程設(shè)置、教學(xué)計劃的修訂和實施到學(xué)科科研，從碩士點的培養(yǎng)方案到課程安排、論文評審與答辯等具體事務(wù)。
大學(xué)生SRTP科研訓(xùn)練與挑戰(zhàn)杯項目，是對學(xué)生進(jìn)行科研與實踐教育的重要環(huán)節(jié)。還在費善誠兼任法學(xué)院本科教育科科長工作時，就在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，推出和實施了法學(xué)院的院級SRTP科研訓(xùn)練項目。多年來，他不僅熱心參與學(xué)生科研的指導(dǎo)，還是每年學(xué)生科研項目答辯的常任評委。年逾花甲的費善誠把這作為自己的一項本職工作積極參與。
“這樣的科研訓(xùn)練中，會顯現(xiàn)出學(xué)生科研過程中存在的許多問題，而這正是學(xué)生需要指點的時候?！痹诖疝q會上，費善誠通常是話多的那個，從項目內(nèi)容到報告寫作，他都會一一點評，在他看來，答辯會不僅僅是對項目實施狀況的審查，更是學(xué)生獲得直接指導(dǎo)的機會。
“做老師真好！”
在浙江大學(xué)第xx屆“三育人”標(biāo)兵頒獎典禮上，費善誠發(fā)自內(nèi)心的一句“做老師真好”，讓在場師生深深動容。
“我不覺得自己有多么崇高，或是如何典范，我只是做著一名教師該做的事情。但我是真的高興，可以教出一代一代的法律人，看著他們在公檢法或各大律師事務(wù)所等單位，為中國的法治建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。這是我一生莫大的榮幸。”
學(xué)院很多學(xué)生大學(xué)入校的第一節(jié)課，就是費善誠上的《憲法學(xué)》，因此他們在以后的學(xué)習(xí)、工作中，都會想著課堂上說的，“把握基本原理的同時，思考中國式問題”。很多學(xué)生入黨時就是費善誠作為黨總支委員找他們談的話，他們還記得談話時有關(guān)責(zé)任和使命的討論，因而他們在從業(yè)時不會忘記作為一名法律人該有的擔(dān)當(dāng)。
雖然費善誠已經(jīng)退休，但理應(yīng)過著悠閑生活的他，卻仍然每天早晨準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室里，協(xié)助學(xué)院處理發(fā)展聯(lián)絡(luò)工作。
他就是這么一個人，不追求鮮花，不希冀掌聲，永遠(yuǎn)腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)。
學(xué)生們說：“費老師真像我們的父親，有這樣的老師真是我們的幸運。”
他用言行告訴我們：為人師者，當(dāng)如人父!
■后記：
此番之江之行，與其說是采訪，不如說是一趟價值觀的旅行。他一直婉拒采訪，謙虛地認(rèn)為自己只是在做一名教師應(yīng)該做的事情。筆者上門拜訪時，他早早在一號樓口，親自開門。費善誠老師，用他低調(diào)簡樸，卻又底蘊深厚的氣質(zhì)深深感染著筆者，他虛懷若谷，皓首窮經(jīng)，一言一行，盡顯學(xué)者風(fēng)范。
■學(xué)生記者 陳曼姣
初夏的下午，杭城一片喧鬧燥熱，而錢潮邊的之江校區(qū)卻依舊靜靜地倚靠在月輪山腰，為法學(xué)學(xué)子提供著潛心讀書的秘境公園。沿石階拾級而上，迎面滿墻的古翠深綠和古樸的紅磚紅木，讓山外而來的客人頓覺心寧神定。輕啟法學(xué)院一號樓木質(zhì)大門，走進(jìn)費善誠的辦公室，只聞得滿櫥書香。已經(jīng)退休還堅持辦公的費善誠手捧一杯清茶，平和沉靜，而又內(nèi)斂從容。
“上好課，是我的原則”
“費老師對我們要求很高。雖然課堂上他總一絲不茍，但清晰的講課思路和所結(jié)合的實例總能引人入勝?！鄙线^費善誠《憲法學(xué)》課程的同學(xué)，對這位身量較瘦的老師有著非常深刻的印象。
費善誠在課堂教學(xué)工作中，非常注重知識傳授與觀念培養(yǎng)的統(tǒng)一。他把憲法課程看作是公民教育課，認(rèn)為憲法學(xué)不僅具有精深的理論，又深含作為主體的公民對國家與社會的責(zé)任性。上課三十多年，他對這門課程的內(nèi)容早已爛熟于胸，但每上課前，費善誠都要認(rèn)真修改教學(xué)內(nèi)容與課件，將新的研究成果和新的典型事例充實到教學(xué)中去。
“《憲法學(xué)》是法學(xué)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，扎實打好理論功底非常重要?！辟M善誠通過啟發(fā)式的教學(xué)方式，既指導(dǎo)學(xué)生掌握新理論、新知識，又引導(dǎo)他們關(guān)注與思考我國憲法與憲政發(fā)展的現(xiàn)實，確立現(xiàn)代法治社會的公民觀念與責(zé)任意識。
凡是聽過費善誠課的學(xué)生都認(rèn)為，聽他的課不僅能激發(fā)出對《憲法學(xué)》學(xué)習(xí)的強烈興趣，還能自覺地把自己的人生觀、價值觀同祖國和人民的需要聯(lián)系起來，從而使自己充滿理想抱負(fù)。
當(dāng)今社會，在各種壓力下，一些大學(xué)教師為了評職稱、寫論文而不再將教學(xué)放在第一位。然而費善誠在他的三十余年教學(xué)歷程中，從不愿為指標(biāo)而勞心勞力，他始終堅守在教學(xué)第一線，將課堂作為主戰(zhàn)場，把上好每一節(jié)課當(dāng)成此生大的責(zé)任。他說：“每個人都有自己的處世原則，而上好每一節(jié)課，就是我的原則?！?BR> 做人要有責(zé)任感
費善誠是一位全天候老師，從早上七點開始，他辦公室的大門就為法學(xué)院的所有學(xué)生敞開。在法學(xué)院搬到之江校區(qū)以后，除了上課時間以外，他就一直在辦公室里，等待學(xué)生的到來。學(xué)生們無論遇到什么問題，有什么需要，都可以在第一時間找到他，獲得他的指導(dǎo)和幫助。
“大多數(shù)學(xué)生到我這里來，都會咨詢繼續(xù)深造或如何擇業(yè)的問題，我通常都會和他們分享自己對棟梁之才的理解?！辟M善誠認(rèn)為，棟梁不是在位有多高，或是收入有多豐厚，我們要培養(yǎng)的，是對社會有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)?shù)膰椅磥斫ㄔO(shè)者?！艾F(xiàn)在的學(xué)生，面臨著就業(yè)的巨大壓力，學(xué)習(xí)時的功利性來越來越強。我就會提醒他們，時刻記得肩上扛著的責(zé)任。法律專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后不僅僅是為了安身立命，更重大的使命是要維護(hù)公平正義?！?BR> “法學(xué)學(xué)生肩負(fù)著重大的使命，因此應(yīng)注重對其美好人品的培養(yǎng)?！辟M善誠一直堅持責(zé)任感教育，長年擔(dān)任本科生班主任和研究生德育導(dǎo)師的他，認(rèn)為這也是為人師的責(zé)任。
費善誠密切關(guān)注身邊學(xué)生的思想動態(tài)，在他們價值觀形成初期就給予指導(dǎo)。他說：“我們不能培養(yǎng)出知法犯法的高智商罪犯?！?BR> “費老師就像是法學(xué)院的一盞燈，只要我們寂寞迷茫時，他總能幫我們照亮前行的路?！狈▽W(xué)院的學(xué)生對費善誠總有這樣一種莫名的依賴感。
年逾花甲的老秘書
“費老啊，是法學(xué)院的老秘書。”這是同事們眼中的費善誠。
從原杭州大學(xué)法律系到浙江大學(xué)法學(xué)院，費善誠曾擔(dān)任過法律系的教學(xué)秘書、法學(xué)院的本科教學(xué)科科長、教工黨總支副書記等工作，退休前他還一直兼任著法學(xué)院憲法學(xué)與行政法學(xué)碩士點的秘書。他曾長期參與學(xué)院教學(xué)教育管理，從本科生的課程設(shè)置、教學(xué)計劃的修訂和實施到學(xué)科科研，從碩士點的培養(yǎng)方案到課程安排、論文評審與答辯等具體事務(wù)。
大學(xué)生SRTP科研訓(xùn)練與挑戰(zhàn)杯項目，是對學(xué)生進(jìn)行科研與實踐教育的重要環(huán)節(jié)。還在費善誠兼任法學(xué)院本科教育科科長工作時，就在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，推出和實施了法學(xué)院的院級SRTP科研訓(xùn)練項目。多年來，他不僅熱心參與學(xué)生科研的指導(dǎo)，還是每年學(xué)生科研項目答辯的常任評委。年逾花甲的費善誠把這作為自己的一項本職工作積極參與。
“這樣的科研訓(xùn)練中，會顯現(xiàn)出學(xué)生科研過程中存在的許多問題，而這正是學(xué)生需要指點的時候?！痹诖疝q會上，費善誠通常是話多的那個，從項目內(nèi)容到報告寫作，他都會一一點評，在他看來，答辯會不僅僅是對項目實施狀況的審查，更是學(xué)生獲得直接指導(dǎo)的機會。
“做老師真好！”
在浙江大學(xué)第xx屆“三育人”標(biāo)兵頒獎典禮上，費善誠發(fā)自內(nèi)心的一句“做老師真好”，讓在場師生深深動容。
“我不覺得自己有多么崇高，或是如何典范，我只是做著一名教師該做的事情。但我是真的高興，可以教出一代一代的法律人，看著他們在公檢法或各大律師事務(wù)所等單位，為中國的法治建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。這是我一生莫大的榮幸。”
學(xué)院很多學(xué)生大學(xué)入校的第一節(jié)課，就是費善誠上的《憲法學(xué)》，因此他們在以后的學(xué)習(xí)、工作中，都會想著課堂上說的，“把握基本原理的同時，思考中國式問題”。很多學(xué)生入黨時就是費善誠作為黨總支委員找他們談的話，他們還記得談話時有關(guān)責(zé)任和使命的討論，因而他們在從業(yè)時不會忘記作為一名法律人該有的擔(dān)當(dāng)。
雖然費善誠已經(jīng)退休，但理應(yīng)過著悠閑生活的他，卻仍然每天早晨準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室里，協(xié)助學(xué)院處理發(fā)展聯(lián)絡(luò)工作。
他就是這么一個人，不追求鮮花，不希冀掌聲，永遠(yuǎn)腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)。
學(xué)生們說：“費老師真像我們的父親，有這樣的老師真是我們的幸運。”
他用言行告訴我們：為人師者，當(dāng)如人父!
■后記：
此番之江之行，與其說是采訪，不如說是一趟價值觀的旅行。他一直婉拒采訪，謙虛地認(rèn)為自己只是在做一名教師應(yīng)該做的事情。筆者上門拜訪時，他早早在一號樓口，親自開門。費善誠老師，用他低調(diào)簡樸，卻又底蘊深厚的氣質(zhì)深深感染著筆者，他虛懷若谷，皓首窮經(jīng)，一言一行，盡顯學(xué)者風(fēng)范。