“快砸呀!”隨著一聲大喊,一個球像一枚火箭彈飛了過去?！霸抑?！”同學(xué)們興奮地跳起腳來，操場上是一片歡聲笑語。原來這是今天體育課老師帶著我們在做扔球游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)拉成一個大圈，挑幾個人站到圈的中間，拉成大圈的同學(xué)中，有兩個手拿球砸圍在圈中的人，看誰躲得快，被砸著的人主動下場。
游戲開始了，我先拿著球砸他們，可惜沒砸著。忽然，一個球飛了過來，然后，迅速轉(zhuǎn)扔了過去?！昂茫抑?！”這回該我進(jìn)圈中躲球了，我上來就先盯住兩個“發(fā)射器”，等他們?nèi)舆^來，我一跳躲開了，興奮得沖他們笑了笑，吐了吐舌頭，氣得他們直跺腳。后來連續(xù)好幾個球都被我躲過去了，我暗自興奮?！安缓?！又來一個。”我急忙一轉(zhuǎn)身，來了個“金雞獨(dú)立”,“哈哈！”又躲過去了，可還沒等我反應(yīng)過來，就被身后的同學(xué)來了個“忽然襲擊”，把我罰下了場。唉，真倒霉，本想在圈里多呆一會，沒想到這么快就被罰下了場。
就這樣，游戲在一片歡笑中進(jìn)行著，同學(xué)們也在這游戲中有失有得，我也在圈內(nèi)圈外上下了幾次。馬上就要下課了，老師又讓幾個同學(xué)上圈中，我剛拿到球，就看準(zhǔn)了其中一個同學(xué)，在他們面前晃了晃，做了個假動作，嚇得他猛地一跳，我繼續(xù)晃他，就是不扔過去。在他身后邊的同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好，但他眼睛只是盯著我，絲毫沒有察覺，忙著看我的球，“快砸！”隨著一聲大喊，一個球像一枚火箭彈飛了出去，“砸著了!”同學(xué)們歡呼雀躍，一擁而上把挨砸的同學(xué)包圍起來，他羞愧得在大家面前低下頭。但等歡呼聲過去后，又是一片鼓勵和祝賀聲如雷鳴般響起來。
上課的鈴聲響過，掌聲才散，但同學(xué)們興奮的心情，永遠(yuǎn)在操場上空飄蕩著……
地壇指導(dǎo)教師：于會華
點(diǎn)評：
文章開頭新奇，中間部分抓住人物的動作、語言、心理活動描寫，貼切自然，活潑可愛，使人有一種身臨其境之感。具體具體的描寫，準(zhǔn)確豐富的語言，寫出了孩子們真實(shí)的事情，表達(dá)了他們的真情之感。結(jié)尾和開頭相呼應(yīng)。是一篇很不錯的文章。
游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)拉成一個大圈，挑幾個人站到圈的中間，拉成大圈的同學(xué)中，有兩個手拿球砸圍在圈中的人，看誰躲得快，被砸著的人主動下場。
游戲開始了，我先拿著球砸他們，可惜沒砸著。忽然，一個球飛了過來，然后，迅速轉(zhuǎn)扔了過去?！昂茫抑?！”這回該我進(jìn)圈中躲球了，我上來就先盯住兩個“發(fā)射器”，等他們?nèi)舆^來，我一跳躲開了，興奮得沖他們笑了笑，吐了吐舌頭，氣得他們直跺腳。后來連續(xù)好幾個球都被我躲過去了，我暗自興奮?！安缓?！又來一個。”我急忙一轉(zhuǎn)身，來了個“金雞獨(dú)立”,“哈哈！”又躲過去了，可還沒等我反應(yīng)過來，就被身后的同學(xué)來了個“忽然襲擊”，把我罰下了場。唉，真倒霉，本想在圈里多呆一會，沒想到這么快就被罰下了場。
就這樣，游戲在一片歡笑中進(jìn)行著，同學(xué)們也在這游戲中有失有得，我也在圈內(nèi)圈外上下了幾次。馬上就要下課了，老師又讓幾個同學(xué)上圈中，我剛拿到球，就看準(zhǔn)了其中一個同學(xué)，在他們面前晃了晃，做了個假動作，嚇得他猛地一跳，我繼續(xù)晃他，就是不扔過去。在他身后邊的同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好，但他眼睛只是盯著我，絲毫沒有察覺，忙著看我的球，“快砸！”隨著一聲大喊，一個球像一枚火箭彈飛了出去，“砸著了!”同學(xué)們歡呼雀躍，一擁而上把挨砸的同學(xué)包圍起來，他羞愧得在大家面前低下頭。但等歡呼聲過去后，又是一片鼓勵和祝賀聲如雷鳴般響起來。
上課的鈴聲響過，掌聲才散，但同學(xué)們興奮的心情，永遠(yuǎn)在操場上空飄蕩著……
地壇指導(dǎo)教師：于會華
點(diǎn)評：
文章開頭新奇，中間部分抓住人物的動作、語言、心理活動描寫，貼切自然，活潑可愛，使人有一種身臨其境之感。具體具體的描寫，準(zhǔn)確豐富的語言，寫出了孩子們真實(shí)的事情，表達(dá)了他們的真情之感。結(jié)尾和開頭相呼應(yīng)。是一篇很不錯的文章。