我就是那個(gè)受同學(xué)們歡迎的操場，天天同學(xué)們都要在我的上面跑來跑去。
天天早晨，我都非凡興奮，因?yàn)橥瑢W(xué)們都要做著廣播操在我的上面。下午同學(xué)們還要在我的上面，有的踢毽子，有的跳繩，還有的做著有意義的體育鍛煉。放了學(xué)，有些同學(xué)在我上面跑來跑去，讓我眼花繚亂。
在暑假的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)在清晨就在了，經(jīng)常把我從睡夢中吵醒，他們干嘛來了？原來他們是來鍛煉身體的，一圈又一圈他們又開始跑起了馬拉松比賽了。終于結(jié)束了，我終于可以睡覺了，看看他們似乎在說：“我正在這橡膠操場學(xué)劉翔呢！看看表：“哇！已經(jīng)十點(diǎn)了?！薄昂簟薄昂簟薄斑恕薄斑恕保l，誰那么討厭，“啊，怎么，他們又回來打籃球了？原來他們剛才是去休息了呀，還得打籃球呢？
看來，這些同學(xué)已經(jīng)注重到了體育的重要性，也重視到了要加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，他們要感謝自己的家長能夠鼓勵(lì)他們要經(jīng)常鍛煉。他們也正在為了自己的夢想，奮發(fā)努力，他們得在我的上面克服一個(gè)個(gè)困難，每當(dāng)他們在我上面克服了困難，我看見了他們臉上自得的笑臉，此時(shí)我非常自豪。學(xué)校也做出了大部分調(diào)整。以前，每周只有兩節(jié)體育課，但現(xiàn)在每周有了3節(jié)體育課。以前天氣要不好的話，不管下雨還是不下雨都得在班里上課。上學(xué)期有12節(jié)體育課只能上7、8節(jié)，上體育課的比率是60%上體育課，40%不上體育課，而今年應(yīng)該上10節(jié)體育課，竟然上了10節(jié)課，節(jié)節(jié)不差，100%上體育課。早上他們得上早操。下午得上晚操，所以現(xiàn)在同學(xué)們的體質(zhì)已經(jīng)都有非常大的大幅度提升。
我相信經(jīng)過同學(xué)們和學(xué)校的付出，一定將慢慢地讓每個(gè)同學(xué)在我的上面，通過次的體育測試，讓每個(gè)同學(xué)都要克服體育達(dá)不了標(biāo)的尷尬事情。
指導(dǎo)教師：張之廉
點(diǎn)評：
小作者通過“我”作為操場的真實(shí)感受，見證了同學(xué)們的付出。操場本是靜物，卻以第一稱呼寫出，構(gòu)思很巧妙。但是“我”悲的部分選材不夠典型，即使同學(xué)們很晚出來鍛煉身體作為操場為什么要悲呢？我的“上面”改成我的“身上”是不是更好些呢？個(gè)別句子符合日常用語，但不適合作文，比如“每個(gè)同學(xué)在清晨就在了”“上體育課的比率是60%上體育課”，適當(dāng)修改一下可以使整體語言更加流暢。值得表揚(yáng)的是小作者獨(dú)特的思想、奇妙的寫法。繼續(xù)保持這種創(chuàng)作思想喲。
天天早晨，我都非凡興奮，因?yàn)橥瑢W(xué)們都要做著廣播操在我的上面。下午同學(xué)們還要在我的上面，有的踢毽子，有的跳繩，還有的做著有意義的體育鍛煉。放了學(xué)，有些同學(xué)在我上面跑來跑去，讓我眼花繚亂。
在暑假的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)在清晨就在了，經(jīng)常把我從睡夢中吵醒，他們干嘛來了？原來他們是來鍛煉身體的，一圈又一圈他們又開始跑起了馬拉松比賽了。終于結(jié)束了，我終于可以睡覺了，看看他們似乎在說：“我正在這橡膠操場學(xué)劉翔呢！看看表：“哇！已經(jīng)十點(diǎn)了?！薄昂簟薄昂簟薄斑恕薄斑恕保l，誰那么討厭，“啊，怎么，他們又回來打籃球了？原來他們剛才是去休息了呀，還得打籃球呢？
看來，這些同學(xué)已經(jīng)注重到了體育的重要性，也重視到了要加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，他們要感謝自己的家長能夠鼓勵(lì)他們要經(jīng)常鍛煉。他們也正在為了自己的夢想，奮發(fā)努力，他們得在我的上面克服一個(gè)個(gè)困難，每當(dāng)他們在我上面克服了困難，我看見了他們臉上自得的笑臉，此時(shí)我非常自豪。學(xué)校也做出了大部分調(diào)整。以前，每周只有兩節(jié)體育課，但現(xiàn)在每周有了3節(jié)體育課。以前天氣要不好的話，不管下雨還是不下雨都得在班里上課。上學(xué)期有12節(jié)體育課只能上7、8節(jié)，上體育課的比率是60%上體育課，40%不上體育課，而今年應(yīng)該上10節(jié)體育課，竟然上了10節(jié)課，節(jié)節(jié)不差，100%上體育課。早上他們得上早操。下午得上晚操，所以現(xiàn)在同學(xué)們的體質(zhì)已經(jīng)都有非常大的大幅度提升。
我相信經(jīng)過同學(xué)們和學(xué)校的付出，一定將慢慢地讓每個(gè)同學(xué)在我的上面，通過次的體育測試，讓每個(gè)同學(xué)都要克服體育達(dá)不了標(biāo)的尷尬事情。
指導(dǎo)教師：張之廉
點(diǎn)評：
小作者通過“我”作為操場的真實(shí)感受，見證了同學(xué)們的付出。操場本是靜物，卻以第一稱呼寫出，構(gòu)思很巧妙。但是“我”悲的部分選材不夠典型，即使同學(xué)們很晚出來鍛煉身體作為操場為什么要悲呢？我的“上面”改成我的“身上”是不是更好些呢？個(gè)別句子符合日常用語，但不適合作文，比如“每個(gè)同學(xué)在清晨就在了”“上體育課的比率是60%上體育課”，適當(dāng)修改一下可以使整體語言更加流暢。值得表揚(yáng)的是小作者獨(dú)特的思想、奇妙的寫法。繼續(xù)保持這種創(chuàng)作思想喲。