放棄學(xué)問？不！
學(xué)問就是知識(shí)，知識(shí)就是力量。學(xué)問像一條川流不息的江河，由淺短、平息涌入深?yuàn)W、洶涌的大海；學(xué)問像大鵬，攜帶著我們的思緒翱翔于廣闊、蔚藍(lán)的蒼穹；學(xué)問也像一位博學(xué)多才的教師，引領(lǐng)我們由愚昧的世界拓展到知識(shí)的新領(lǐng)域、新天地，讓我們放飛自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)知識(shí)要學(xué)會(huì)思考，會(huì)體學(xué)會(huì)其中的內(nèi)涵與奧秘；并且領(lǐng)會(huì)到主旨后還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索、挖掘，不滿足于一個(gè)答案，不禁錮頭腦。古時(shí)的偉大思想家孔子說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼脑拸?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)知識(shí)要思考與探索相結(jié)合，不要固執(zhí)的只學(xué)習(xí)學(xué)問，不然，就會(huì)一如既往地一無所獲，事倍功半的地步。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識(shí)與學(xué)問從書本或生活中轉(zhuǎn)移到我們的思想中，其結(jié)果要在我們的腦海中根深蒂固，需要我們腳踏實(shí)地地、孜孜不倦地、持之以恒地汲取知識(shí)，全面地鞏固其主要的內(nèi)容，并創(chuàng)新自己的方式，形成自己獨(dú)特的思維模式。孜孜不倦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！鼻谀苎a(bǔ)拙，勤能成就自我，不管是從事于小工作、完成大的使命，還是從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)習(xí)知識(shí)、做學(xué)問，只有從開始到最終勤勉，堅(jiān)持自己的信念與追求，不半途泄氣，不放棄學(xué)問。
知識(shí)的掌握不僅需要思考、創(chuàng)新與毅力，更重要、最根本的還是我們首先不要放棄學(xué)問。對(duì)自己失去信心的人，無論是天才還是神人，還不是做事情一塌糊涂，還不是稚鳥有了翅膀不敢飛？！胡適曾囑咐過他的學(xué)生：不管從事于何種職業(yè)，身處何處，“都不要放棄學(xué)問！”可知他是多么重視知識(shí)、多么渴望學(xué)問??！
現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，知識(shí)充足而深?yuàn)W，特別是我們中國(guó)，文化昌盛、繁茂，有多少文化精華是用多少代氏族的智慧凝結(jié)而成的。
可是，現(xiàn)代中國(guó)學(xué)問已出現(xiàn)了少數(shù)的危機(jī)。
“知識(shí)好難學(xué)啊”“學(xué)習(xí)真累、真煩”這些已成為了現(xiàn)代中學(xué)生的口頭禪了，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)的包袱重，只是復(fù)雜、麻煩、困難，沒有自信再做學(xué)問了。“我們還是放棄吧”這句話已成為了中國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)代的特點(diǎn)，不少的中學(xué)生以做學(xué)問、學(xué)知識(shí)視作跳不過的“門檻”，越不過的溝壑，面對(duì)著，都一一泄氣。放棄了學(xué)問，遺棄了中華民族的智慧結(jié)晶與心血，因此，中華的國(guó)學(xué)的危機(jī)已一步步蔓延。
做學(xué)問難嗎？學(xué)知識(shí)苦嗎？難道就如此地放棄學(xué)問嗎？！不！不！不?。]有學(xué)問，人的志氣就如江河一般終生碌碌無為；遺棄學(xué)問，人的思緒就如小鳥般巖壁低飛；徹底地拋開學(xué)問，愚昧與無知將永遠(yuǎn)的存在于我們的腦海中，禁錮放飛的夢(mèng)想。你會(huì)放棄學(xué)問嗎——不！
學(xué)問如一條星光大道，直屬我們蔚藍(lán)的未來；學(xué)問如一把寶劍，劈開禁錮我們黑暗的牢門；學(xué)問如一瓶修正液，涂改我們黃色的愚昧。不要放棄學(xué)問！
廣西壯族自治區(qū)崇左市崇左高級(jí)中學(xué)
學(xué)問就是知識(shí)，知識(shí)就是力量。學(xué)問像一條川流不息的江河，由淺短、平息涌入深?yuàn)W、洶涌的大海；學(xué)問像大鵬，攜帶著我們的思緒翱翔于廣闊、蔚藍(lán)的蒼穹；學(xué)問也像一位博學(xué)多才的教師，引領(lǐng)我們由愚昧的世界拓展到知識(shí)的新領(lǐng)域、新天地，讓我們放飛自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)知識(shí)要學(xué)會(huì)思考，會(huì)體學(xué)會(huì)其中的內(nèi)涵與奧秘；并且領(lǐng)會(huì)到主旨后還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索、挖掘，不滿足于一個(gè)答案，不禁錮頭腦。古時(shí)的偉大思想家孔子說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼脑拸?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)知識(shí)要思考與探索相結(jié)合，不要固執(zhí)的只學(xué)習(xí)學(xué)問，不然，就會(huì)一如既往地一無所獲，事倍功半的地步。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識(shí)與學(xué)問從書本或生活中轉(zhuǎn)移到我們的思想中，其結(jié)果要在我們的腦海中根深蒂固，需要我們腳踏實(shí)地地、孜孜不倦地、持之以恒地汲取知識(shí)，全面地鞏固其主要的內(nèi)容，并創(chuàng)新自己的方式，形成自己獨(dú)特的思維模式。孜孜不倦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！鼻谀苎a(bǔ)拙，勤能成就自我，不管是從事于小工作、完成大的使命，還是從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)習(xí)知識(shí)、做學(xué)問，只有從開始到最終勤勉，堅(jiān)持自己的信念與追求，不半途泄氣，不放棄學(xué)問。
知識(shí)的掌握不僅需要思考、創(chuàng)新與毅力，更重要、最根本的還是我們首先不要放棄學(xué)問。對(duì)自己失去信心的人，無論是天才還是神人，還不是做事情一塌糊涂，還不是稚鳥有了翅膀不敢飛？！胡適曾囑咐過他的學(xué)生：不管從事于何種職業(yè)，身處何處，“都不要放棄學(xué)問！”可知他是多么重視知識(shí)、多么渴望學(xué)問??！
現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，知識(shí)充足而深?yuàn)W，特別是我們中國(guó)，文化昌盛、繁茂，有多少文化精華是用多少代氏族的智慧凝結(jié)而成的。
可是，現(xiàn)代中國(guó)學(xué)問已出現(xiàn)了少數(shù)的危機(jī)。
“知識(shí)好難學(xué)啊”“學(xué)習(xí)真累、真煩”這些已成為了現(xiàn)代中學(xué)生的口頭禪了，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)的包袱重，只是復(fù)雜、麻煩、困難，沒有自信再做學(xué)問了。“我們還是放棄吧”這句話已成為了中國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)代的特點(diǎn)，不少的中學(xué)生以做學(xué)問、學(xué)知識(shí)視作跳不過的“門檻”，越不過的溝壑，面對(duì)著，都一一泄氣。放棄了學(xué)問，遺棄了中華民族的智慧結(jié)晶與心血，因此，中華的國(guó)學(xué)的危機(jī)已一步步蔓延。
做學(xué)問難嗎？學(xué)知識(shí)苦嗎？難道就如此地放棄學(xué)問嗎？！不！不！不?。]有學(xué)問，人的志氣就如江河一般終生碌碌無為；遺棄學(xué)問，人的思緒就如小鳥般巖壁低飛；徹底地拋開學(xué)問，愚昧與無知將永遠(yuǎn)的存在于我們的腦海中，禁錮放飛的夢(mèng)想。你會(huì)放棄學(xué)問嗎——不！
學(xué)問如一條星光大道，直屬我們蔚藍(lán)的未來；學(xué)問如一把寶劍，劈開禁錮我們黑暗的牢門；學(xué)問如一瓶修正液，涂改我們黃色的愚昧。不要放棄學(xué)問！
廣西壯族自治區(qū)崇左市崇左高級(jí)中學(xué)