在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初一語(yǔ)文第一單元篇一
一.單項(xiàng)選擇題：(30分)
1.進(jìn)入中學(xué)了，小強(qiáng)的嘴巴、眼睛、手腳總是個(gè)不停，一直在了解、搜尋、記錄校內(nèi)新鮮而好奇的事物。下列四件屬于小強(qiáng)記錄的應(yīng)是()
a.校園總貌酷似小學(xué)，變化不大
b.同班中基本是熟悉的面孔
c.科目太多，幾乎令人無(wú)法接受
d.老師上課太有意思了
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，只靠個(gè)人埋頭學(xué)習(xí)而沒(méi)有朋友，就很難得到廣博的知識(shí)。下列能反映這一知識(shí)內(nèi)涵的是()
a.督學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞
b.水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友
c.道不同不相為謀也
d.三人行，則必有我?guī)熝?BR> 3.在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共建自己的()
a.小團(tuán)體
b.共青團(tuán)
c.新集體
d.班委會(huì)要
4.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為比較好的是()
a.照搬學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就行
b.照老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法做
c.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式并結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際
d.聽(tīng)從父母的指教
5.在學(xué)習(xí)時(shí)，常常被人干擾打斷，你怎么辦?()
a.聽(tīng)之任之，無(wú)所謂
b.采取措施防止外界的干擾
c.抱怨，但又毫辦法
d.大聲抗議
6.是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期。
a.小學(xué)的學(xué)習(xí)
b.初中的學(xué)習(xí)
c.高中的學(xué)習(xí)
d.大學(xué)的學(xué)習(xí)
7.上中學(xué)后強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)就是()
a.脫離父母、老師、同學(xué)的.學(xué)習(xí)
b.自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)
c.擺脫依賴(lài)他人的學(xué)習(xí)
d.一種自愿選擇的學(xué)習(xí)
8.進(jìn)入中學(xué)后，劉鵬同學(xué)整天忙得不可開(kāi)交，可還總是顧頭不顧尾，常丟三落四，這是他()
a.尚未學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的緣故
b.不會(huì)科學(xué)安排時(shí)間造成的
c.做事拖拉的必然后果
d.不注重提高學(xué)習(xí)效率的后果
9.戰(zhàn)爭(zhēng)使大部分伊拉克兒童喪失上學(xué)機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們留下沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。據(jù)此，我們來(lái)討論學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)是()
a.一種苦
b.一種樂(lè)
c.苦樂(lè)交織
d.無(wú)苦無(wú)樂(lè)
10.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。在現(xiàn)代社會(huì)里，你認(rèn)為應(yīng)該如何學(xué)習(xí)()
a.要想學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)，必須關(guān)起門(mén)苦讀書(shū)
b.這是一種很好的學(xué)習(xí)方法
c.讀書(shū)只能讀名篇名著，其它書(shū)目都不拿讀
d.學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系
11.小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過(guò)起來(lái)，很苦惱。對(duì)此，你認(rèn)為小麗不應(yīng)該()
a.首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài)
b.要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃
c.選擇重點(diǎn)學(xué)科突破，其它科目暫時(shí)放棄
d.主動(dòng)尋求老師和天下的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法
12.在班級(jí)體中，老師倡導(dǎo)人盡其才，物盡其用，就是希望這個(gè)集體()
a.有共同的目標(biāo)
b.能各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)
c.團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行
d.團(tuán)結(jié)奮斗、不懈努力
13.一位心理學(xué)家研究表明，知識(shí)剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)特別注意()
a.提高學(xué)習(xí)效率
b.科學(xué)安排時(shí)間
c.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
d.掌握學(xué)習(xí)新特點(diǎn)
14.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。這句話(huà)所反映的是()
a.知識(shí)越豐富，問(wèn)題越稀少
b.學(xué)海無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境
c.人貴有志，學(xué)貴有恒
d.知識(shí)多了，可上知天文，下知地理
15.在學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生是要我學(xué)，有的學(xué)生是我要學(xué)，二者最大的區(qū)別是()
a.有無(wú)動(dòng)力
b.有無(wú)興趣
c.有無(wú)理想
d.有無(wú)條件
二.多項(xiàng)選擇題：(18分)
1.進(jìn)入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該()
a.盡快熟悉新環(huán)境
b.主動(dòng)結(jié)交新朋友
c.讓同學(xué)了解自己
d.積極參與新班集體的創(chuàng)建活動(dòng)
2.寸有所長(zhǎng)，尺有所短這句話(huà)，你的理解是()
a.世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也有短處
b.與人相處既要看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要寬容別人的缺點(diǎn)
c.交朋友只能與有優(yōu)點(diǎn)的人相交，不能與有缺點(diǎn)的人相處
d.做到各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，才能把我們的班級(jí)體建設(shè)好
3.俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這句話(huà)的深刻含義是()
a.在集體中，人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作
b.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最美優(yōu)美的集體樂(lè)章
c.一個(gè)籬笆僅需要三個(gè)人樁，一個(gè)好漢僅需要三個(gè)的幫忙就可以了
d.朋友之間要有福同享，有難同當(dāng)
4.這山看見(jiàn)那山高，到了那山?jīng)]柴燒。這表明，我們?cè)谡{(diào)整目標(biāo)時(shí)應(yīng)()
a.朝三暮四
b.制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)
c.見(jiàn)異思遷
d.過(guò)高時(shí)適當(dāng)降低，過(guò)低時(shí)適當(dāng)提高
5.當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，你要()
a.強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)
b.休息一下，活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松，以利再戰(zhàn)
c.把學(xué)習(xí)暫時(shí)停下來(lái)，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時(shí)刻到來(lái)，再高效率地學(xué)習(xí)
6.中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)的過(guò)程，因?yàn)?)
a.有教師的參與，以接受學(xué)校教育為主
b.受到個(gè)體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約
c.受到班級(jí)集體的影響
d.受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶
三.簡(jiǎn)答題：
1.怎樣才能建成一個(gè)好的班集體?(9分)
2.與同學(xué)相互討論，什么樣的學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該借鑒的?(至少寫(xiě)出五條)(10分)
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的三條原則是什么?(6分)
4.你來(lái)到這個(gè)班級(jí)體已經(jīng)結(jié)識(shí)了幾位同學(xué)?在認(rèn)識(shí)的新火伴中，你印象最深的是誰(shuí)?請(qǐng)描述一下他是一個(gè)怎樣的人?(10分)
四.分析說(shuō)明題：(17分)
材料一：小英來(lái)到新學(xué)校，一切都很陌生。不熟悉新學(xué)校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話(huà)，很孤獨(dú)。
材料二：小明是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，一到新學(xué)校就覺(jué)得什么都新奇，課余時(shí)間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境;還很善于交朋友，對(duì)班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識(shí)，都主動(dòng)上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書(shū)?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個(gè)朋友嗎?簡(jiǎn)直就是一個(gè)打開(kāi)了的話(huà)匣子。他才大新學(xué)校不到一個(gè)星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。
(1)以上材料對(duì)你有什么啟示?(9分)
(2)你準(zhǔn)備通過(guò)什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境?(8分)
初一語(yǔ)文第一單元篇二
1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線(xiàn)或草草寫(xiě)上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。
3.用自己的話(huà)。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)，這是因?yàn)樽约旱脑?huà)代表你自己的思想，以后這些話(huà)會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提示。
4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線(xiàn)，而不要在完整的句子下面劃線(xiàn)，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。
5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫(xiě)亂畫(huà)，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書(shū)中的思想。
初一語(yǔ)文第一單元篇三
4.依照文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書(shū)屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說(shuō)，，，;也不必說(shuō)，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
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初一語(yǔ)文第一單元篇四
我是一個(gè)開(kāi)朗活潑的小女孩兒，更是家中酸甜苦辣集于一身的“調(diào)味品”。
我的嘴特別甜。姑媽來(lái)我家，我總是先親切地叫聲：“姑媽?zhuān)谩！比缓笥帜锰?，又沏茶，還問(wèn)姑父、表哥好。姑媽樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁兒地夸我嘴真甜。
去年秋天，我家掰完玉米，裝好了袋，可就是找不到車(chē)子運(yùn)，爸媽急得夠嗆。這時(shí)，我看到張大叔正在不遠(yuǎn)處裝車(chē)，我靈機(jī)一動(dòng)，走了過(guò)去，把手中的礦泉水遞給張大叔，親熱地說(shuō)：“大叔，您真夠辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等車(chē)運(yùn)呢。好大叔，您辛苦辛苦，給俺家運(yùn)一趟吧！好大叔，侄女求您啦！”這幾句話(huà)真管用，張大叔立馬就把農(nóng)用三輪車(chē)開(kāi)到了我家地頭上。爸爸媽媽都夸我這個(gè)“甜嘴巴”會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)辦事。
酸
我說(shuō)話(huà)愛(ài)胡亂扯些詞語(yǔ)，爸爸說(shuō)我吃了半瓶醋，媽媽夸我說(shuō)話(huà)幽默，但有些酸溜溜的。前幾天，媽媽不知為啥和爸爸慪氣，我得想法兒調(diào)解一下。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)桶职拄[別扭，真乃不智之舉也。想當(dāng)初，您患病住院，爸爸悉心護(hù)理，您說(shuō)過(guò)，入院時(shí)，爸乃肥牛也；出院時(shí)，爸乃瘦猴也……”媽媽被我逗笑了：“你這酸丫頭，躲遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”爸媽和好了，我這酸勁兒自然也沒(méi)了。
苦
一個(gè)10來(lái)歲的小女孩兒，用三輪車(chē)?yán)鴥赏胺柿贤?zé)任田里送，又惡心，又流汗，干這活兒苦不苦？這有啥辦法，爸爸上班，媽媽澆麥，這活兒就得我干。鉆進(jìn)玉米地里掰玉米，玉米葉割得臉上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒煙兒，胳膊、手腕又酸又疼；臉像搽了黑油，臟兮兮的，這活兒苦不苦？但為爸爸媽媽減輕了負(fù)擔(dān)，我愿意吃這個(gè)苦。
辣
我嫉惡如仇，看到不公平的事就會(huì)變得兇巴巴的。今年，爸爸干了一年瓦工，應(yīng)拿工資7 000多元，可工頭僅給了3 000元。爸爸去找工頭，我也跟著去了。包工頭推三阻四，我可不干了。我說(shuō)：“李叔叔，你什么話(huà)也甭說(shuō)了，這錢(qián)你給不給吧？我學(xué)過(guò)法律，你不給，我上法院告你！”說(shuō)完，我拉起爸爸就走。臨走時(shí)，我又說(shuō)：“你明天晚上前不回話(huà)，后天我和爸爸就去告你！”第二天，包工頭如數(shù)將錢(qián)送上門(mén)，他說(shuō)：“小侄女可真夠厲害的，脾氣像個(gè)小辣椒！”
這就是我，家里不可缺少的“調(diào)味品”。愿我的酸甜苦辣能夠?yàn)槲业募艺{(diào)出一盤(pán)盤(pán)有益健康、味道鮮美的綠色“菜肴”來(lái)。
初一語(yǔ)文第一單元篇五
1、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用?作為線(xiàn)索貫穿全文。
2、連續(xù)兩次寫(xiě)到“快回家去”，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了“我”急于想回家向爸爸匯報(bào)一天的情況和自己的收獲的心情，以及對(duì)爸爸的摯愛(ài)的感情。
3、“爸爸的花兒雖然落了，但卻結(jié)出豐碩的果實(shí)”，這句話(huà)是什么意思?爸爸的眼里讓“我”嚴(yán)格要求自己，爸爸的鼓勵(lì)也讓“我”堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)爸爸去世時(shí)，“我”的鎮(zhèn)定意味著“我”已成熟。
4、文章最后兩段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用?
結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨。內(nèi)容上表現(xiàn)了爸爸去世，“我”已不再是一個(gè)小孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，應(yīng)承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。
初一語(yǔ)文第一單元篇六
4.依照文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書(shū)屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說(shuō)，，，;也不必說(shuō)，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
初一語(yǔ)文第一單元篇七
一、字詞
1、為什么丑小鴨拼死也要“飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒”?也想變成一只美麗的天鵝。
安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話(huà)大師，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。
從百草園到三味書(shū)屋
一、字詞
1)作者通過(guò)百草園和三味書(shū)屋兒童時(shí)代兩種截然不同的生活描寫(xiě)，揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育制度的徹底否定。
1、如何把握“先生”這一形象?
為人正直，具有反帝的愛(ài)國(guó)思想。和藹可親，愛(ài)護(hù)學(xué)生。博學(xué)，但受封建思想影響，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容比較束縛兒童的發(fā)展。
2、插敘美女蛇的故事有什么作用?
給百草園增加神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。
3、第一自然段中，“確鑿”“似乎”兩個(gè)詞是否矛盾?不矛盾，因?yàn)樗磉_(dá)了兩種意思。“似乎”是指作者對(duì)那次見(jiàn)面印象不深刻;“確鑿”是指追憶童年生活，那種快樂(lè)歷歷在目，故用肯定的語(yǔ)氣。
初一語(yǔ)文第一單元篇八
我是一個(gè)很普通的女孩，普通得如同春天的綠葉，我既沒(méi)有過(guò)人的天資，也沒(méi)有出眾的外表，我膽小怕羞，但我也有我的與眾不同之處，我喜歡讀書(shū)，待人寬容，性格陽(yáng)光。
膽小是我一個(gè)致命的弱點(diǎn)。小時(shí)候，我因?yàn)槟懽有?，不知挨過(guò)多少次批評(píng)，鬧出過(guò)多少次笑話(huà)。上學(xué)時(shí)，我因?yàn)槟懽有?，失去了多少次展示自己的機(jī)會(huì)。我知道，大方主動(dòng)地與別人交談，可以收獲更多的友誼，為此，我也深深地反省過(guò)很多次，可是，直到現(xiàn)在，我和陌生人說(shuō)話(huà)還是會(huì)臉紅結(jié)巴，在大庭廣眾上展示自己還是會(huì)緊張得出一身汗。不過(guò)，我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
因?yàn)槲夷懶∨滦?，不善于與別人交往，從小，我就喜歡讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每當(dāng)我捧起散發(fā)著淡淡墨香味的書(shū)，靜靜地坐下，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，心都醉了。我在讀書(shū)時(shí)，常常情不能自已，時(shí)而舒眉微笑，時(shí)而潸然淚下，而這種感覺(jué)，是最美妙的。
微笑是一個(gè)人最美的表情。我不喜歡看到別人滿(mǎn)面愁云的樣子，我也每天都以微笑去面對(duì)別人。與同學(xué)們相遇時(shí)，我對(duì)他們展開(kāi)一個(gè)微笑，表示問(wèn)好；朋友們幫助我時(shí)，我對(duì)他們報(bào)以一個(gè)微笑，表示感激……就這樣一天下來(lái)，我的心情輕松舒暢，全身那洋溢著快樂(lè)。
這就是我，一個(gè)膽小怕羞，但很快樂(lè)的女孩。
大家好！我叫馮適，是一名活潑快樂(lè)的小女孩。一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，“掛在”紅彤彤的臉上，一笑起來(lái)，小小的嘴巴似天空中的一彎新月，可以生氣，小嘴一撅，足可掛上兩個(gè)油瓶，眼睛一瞪活像一個(gè)小圓球，大家看！這就是我！
我喜歡唱歌，盡管我五音不全，有時(shí)還會(huì)造成“八級(jí)地震”。我愛(ài)體育，盡管有時(shí)差幾秒才勝利。對(duì)了！我告訴你們一個(gè)小秘密，我會(huì)飛！雖然是在夢(mèng)里，不過(guò)這又怎么樣呢？反正我會(huì)飛嘛！我還有一項(xiàng)拿手絕活――就是把好的東西修成壞的！怎么樣，不錯(cuò)吧！
別看我是個(gè)小女孩，脾氣可沒(méi)有和我相匹配。記得有一次，我去上興趣班，在我看書(shū)的時(shí)候，有幾個(gè)男孩在偷偷說(shuō)了些什么，我仔細(xì)一聽(tīng)，是關(guān)于我的事，我就叫他們不許說(shuō)的，他們居然不聽(tīng)，于是我就拿起一本書(shū)，給他們飛了過(guò)去，哈哈！他們馬上就說(shuō)：“我再也不敢了”。這件事就過(guò)去了。
初一語(yǔ)文第一單元篇一
一.單項(xiàng)選擇題：(30分)
1.進(jìn)入中學(xué)了，小強(qiáng)的嘴巴、眼睛、手腳總是個(gè)不停，一直在了解、搜尋、記錄校內(nèi)新鮮而好奇的事物。下列四件屬于小強(qiáng)記錄的應(yīng)是()
a.校園總貌酷似小學(xué)，變化不大
b.同班中基本是熟悉的面孔
c.科目太多，幾乎令人無(wú)法接受
d.老師上課太有意思了
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，只靠個(gè)人埋頭學(xué)習(xí)而沒(méi)有朋友，就很難得到廣博的知識(shí)。下列能反映這一知識(shí)內(nèi)涵的是()
a.督學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞
b.水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友
c.道不同不相為謀也
d.三人行，則必有我?guī)熝?BR> 3.在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共建自己的()
a.小團(tuán)體
b.共青團(tuán)
c.新集體
d.班委會(huì)要
4.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為比較好的是()
a.照搬學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就行
b.照老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法做
c.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式并結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際
d.聽(tīng)從父母的指教
5.在學(xué)習(xí)時(shí)，常常被人干擾打斷，你怎么辦?()
a.聽(tīng)之任之，無(wú)所謂
b.采取措施防止外界的干擾
c.抱怨，但又毫辦法
d.大聲抗議
6.是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期。
a.小學(xué)的學(xué)習(xí)
b.初中的學(xué)習(xí)
c.高中的學(xué)習(xí)
d.大學(xué)的學(xué)習(xí)
7.上中學(xué)后強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)就是()
a.脫離父母、老師、同學(xué)的.學(xué)習(xí)
b.自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)
c.擺脫依賴(lài)他人的學(xué)習(xí)
d.一種自愿選擇的學(xué)習(xí)
8.進(jìn)入中學(xué)后，劉鵬同學(xué)整天忙得不可開(kāi)交，可還總是顧頭不顧尾，常丟三落四，這是他()
a.尚未學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的緣故
b.不會(huì)科學(xué)安排時(shí)間造成的
c.做事拖拉的必然后果
d.不注重提高學(xué)習(xí)效率的后果
9.戰(zhàn)爭(zhēng)使大部分伊拉克兒童喪失上學(xué)機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們留下沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。據(jù)此，我們來(lái)討論學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)是()
a.一種苦
b.一種樂(lè)
c.苦樂(lè)交織
d.無(wú)苦無(wú)樂(lè)
10.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。在現(xiàn)代社會(huì)里，你認(rèn)為應(yīng)該如何學(xué)習(xí)()
a.要想學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)，必須關(guān)起門(mén)苦讀書(shū)
b.這是一種很好的學(xué)習(xí)方法
c.讀書(shū)只能讀名篇名著，其它書(shū)目都不拿讀
d.學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系
11.小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過(guò)起來(lái)，很苦惱。對(duì)此，你認(rèn)為小麗不應(yīng)該()
a.首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài)
b.要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃
c.選擇重點(diǎn)學(xué)科突破，其它科目暫時(shí)放棄
d.主動(dòng)尋求老師和天下的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法
12.在班級(jí)體中，老師倡導(dǎo)人盡其才，物盡其用，就是希望這個(gè)集體()
a.有共同的目標(biāo)
b.能各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)
c.團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行
d.團(tuán)結(jié)奮斗、不懈努力
13.一位心理學(xué)家研究表明，知識(shí)剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)特別注意()
a.提高學(xué)習(xí)效率
b.科學(xué)安排時(shí)間
c.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
d.掌握學(xué)習(xí)新特點(diǎn)
14.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。這句話(huà)所反映的是()
a.知識(shí)越豐富，問(wèn)題越稀少
b.學(xué)海無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境
c.人貴有志，學(xué)貴有恒
d.知識(shí)多了，可上知天文，下知地理
15.在學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生是要我學(xué)，有的學(xué)生是我要學(xué)，二者最大的區(qū)別是()
a.有無(wú)動(dòng)力
b.有無(wú)興趣
c.有無(wú)理想
d.有無(wú)條件
二.多項(xiàng)選擇題：(18分)
1.進(jìn)入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該()
a.盡快熟悉新環(huán)境
b.主動(dòng)結(jié)交新朋友
c.讓同學(xué)了解自己
d.積極參與新班集體的創(chuàng)建活動(dòng)
2.寸有所長(zhǎng)，尺有所短這句話(huà)，你的理解是()
a.世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也有短處
b.與人相處既要看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要寬容別人的缺點(diǎn)
c.交朋友只能與有優(yōu)點(diǎn)的人相交，不能與有缺點(diǎn)的人相處
d.做到各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，才能把我們的班級(jí)體建設(shè)好
3.俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這句話(huà)的深刻含義是()
a.在集體中，人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作
b.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最美優(yōu)美的集體樂(lè)章
c.一個(gè)籬笆僅需要三個(gè)人樁，一個(gè)好漢僅需要三個(gè)的幫忙就可以了
d.朋友之間要有福同享，有難同當(dāng)
4.這山看見(jiàn)那山高，到了那山?jīng)]柴燒。這表明，我們?cè)谡{(diào)整目標(biāo)時(shí)應(yīng)()
a.朝三暮四
b.制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)
c.見(jiàn)異思遷
d.過(guò)高時(shí)適當(dāng)降低，過(guò)低時(shí)適當(dāng)提高
5.當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，你要()
a.強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)
b.休息一下，活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松，以利再戰(zhàn)
c.把學(xué)習(xí)暫時(shí)停下來(lái)，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時(shí)刻到來(lái)，再高效率地學(xué)習(xí)
6.中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)的過(guò)程，因?yàn)?)
a.有教師的參與，以接受學(xué)校教育為主
b.受到個(gè)體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約
c.受到班級(jí)集體的影響
d.受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶
三.簡(jiǎn)答題：
1.怎樣才能建成一個(gè)好的班集體?(9分)
2.與同學(xué)相互討論，什么樣的學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該借鑒的?(至少寫(xiě)出五條)(10分)
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的三條原則是什么?(6分)
4.你來(lái)到這個(gè)班級(jí)體已經(jīng)結(jié)識(shí)了幾位同學(xué)?在認(rèn)識(shí)的新火伴中，你印象最深的是誰(shuí)?請(qǐng)描述一下他是一個(gè)怎樣的人?(10分)
四.分析說(shuō)明題：(17分)
材料一：小英來(lái)到新學(xué)校，一切都很陌生。不熟悉新學(xué)校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話(huà)，很孤獨(dú)。
材料二：小明是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，一到新學(xué)校就覺(jué)得什么都新奇，課余時(shí)間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境;還很善于交朋友，對(duì)班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識(shí)，都主動(dòng)上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書(shū)?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個(gè)朋友嗎?簡(jiǎn)直就是一個(gè)打開(kāi)了的話(huà)匣子。他才大新學(xué)校不到一個(gè)星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。
(1)以上材料對(duì)你有什么啟示?(9分)
(2)你準(zhǔn)備通過(guò)什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境?(8分)
初一語(yǔ)文第一單元篇二
1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線(xiàn)或草草寫(xiě)上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。
3.用自己的話(huà)。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)，這是因?yàn)樽约旱脑?huà)代表你自己的思想，以后這些話(huà)會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提示。
4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線(xiàn)，而不要在完整的句子下面劃線(xiàn)，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。
5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫(xiě)亂畫(huà)，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書(shū)中的思想。
初一語(yǔ)文第一單元篇三
4.依照文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書(shū)屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說(shuō)，，，;也不必說(shuō)，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
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初一語(yǔ)文第一單元篇四
我是一個(gè)開(kāi)朗活潑的小女孩兒，更是家中酸甜苦辣集于一身的“調(diào)味品”。
我的嘴特別甜。姑媽來(lái)我家，我總是先親切地叫聲：“姑媽?zhuān)谩！比缓笥帜锰?，又沏茶，還問(wèn)姑父、表哥好。姑媽樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁兒地夸我嘴真甜。
去年秋天，我家掰完玉米，裝好了袋，可就是找不到車(chē)子運(yùn)，爸媽急得夠嗆。這時(shí)，我看到張大叔正在不遠(yuǎn)處裝車(chē)，我靈機(jī)一動(dòng)，走了過(guò)去，把手中的礦泉水遞給張大叔，親熱地說(shuō)：“大叔，您真夠辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等車(chē)運(yùn)呢。好大叔，您辛苦辛苦，給俺家運(yùn)一趟吧！好大叔，侄女求您啦！”這幾句話(huà)真管用，張大叔立馬就把農(nóng)用三輪車(chē)開(kāi)到了我家地頭上。爸爸媽媽都夸我這個(gè)“甜嘴巴”會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)辦事。
酸
我說(shuō)話(huà)愛(ài)胡亂扯些詞語(yǔ)，爸爸說(shuō)我吃了半瓶醋，媽媽夸我說(shuō)話(huà)幽默，但有些酸溜溜的。前幾天，媽媽不知為啥和爸爸慪氣，我得想法兒調(diào)解一下。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)桶职拄[別扭，真乃不智之舉也。想當(dāng)初，您患病住院，爸爸悉心護(hù)理，您說(shuō)過(guò)，入院時(shí)，爸乃肥牛也；出院時(shí)，爸乃瘦猴也……”媽媽被我逗笑了：“你這酸丫頭，躲遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”爸媽和好了，我這酸勁兒自然也沒(méi)了。
苦
一個(gè)10來(lái)歲的小女孩兒，用三輪車(chē)?yán)鴥赏胺柿贤?zé)任田里送，又惡心，又流汗，干這活兒苦不苦？這有啥辦法，爸爸上班，媽媽澆麥，這活兒就得我干。鉆進(jìn)玉米地里掰玉米，玉米葉割得臉上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒煙兒，胳膊、手腕又酸又疼；臉像搽了黑油，臟兮兮的，這活兒苦不苦？但為爸爸媽媽減輕了負(fù)擔(dān)，我愿意吃這個(gè)苦。
辣
我嫉惡如仇，看到不公平的事就會(huì)變得兇巴巴的。今年，爸爸干了一年瓦工，應(yīng)拿工資7 000多元，可工頭僅給了3 000元。爸爸去找工頭，我也跟著去了。包工頭推三阻四，我可不干了。我說(shuō)：“李叔叔，你什么話(huà)也甭說(shuō)了，這錢(qián)你給不給吧？我學(xué)過(guò)法律，你不給，我上法院告你！”說(shuō)完，我拉起爸爸就走。臨走時(shí)，我又說(shuō)：“你明天晚上前不回話(huà)，后天我和爸爸就去告你！”第二天，包工頭如數(shù)將錢(qián)送上門(mén)，他說(shuō)：“小侄女可真夠厲害的，脾氣像個(gè)小辣椒！”
這就是我，家里不可缺少的“調(diào)味品”。愿我的酸甜苦辣能夠?yàn)槲业募艺{(diào)出一盤(pán)盤(pán)有益健康、味道鮮美的綠色“菜肴”來(lái)。
初一語(yǔ)文第一單元篇五
1、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用?作為線(xiàn)索貫穿全文。
2、連續(xù)兩次寫(xiě)到“快回家去”，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了“我”急于想回家向爸爸匯報(bào)一天的情況和自己的收獲的心情，以及對(duì)爸爸的摯愛(ài)的感情。
3、“爸爸的花兒雖然落了，但卻結(jié)出豐碩的果實(shí)”，這句話(huà)是什么意思?爸爸的眼里讓“我”嚴(yán)格要求自己，爸爸的鼓勵(lì)也讓“我”堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)爸爸去世時(shí)，“我”的鎮(zhèn)定意味著“我”已成熟。
4、文章最后兩段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用?
結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨。內(nèi)容上表現(xiàn)了爸爸去世，“我”已不再是一個(gè)小孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，應(yīng)承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。
初一語(yǔ)文第一單元篇六
4.依照文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書(shū)屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說(shuō)，，，;也不必說(shuō)，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
初一語(yǔ)文第一單元篇七
一、字詞
1、為什么丑小鴨拼死也要“飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒”?也想變成一只美麗的天鵝。
安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話(huà)大師，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。
從百草園到三味書(shū)屋
一、字詞
1)作者通過(guò)百草園和三味書(shū)屋兒童時(shí)代兩種截然不同的生活描寫(xiě)，揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育制度的徹底否定。
1、如何把握“先生”這一形象?
為人正直，具有反帝的愛(ài)國(guó)思想。和藹可親，愛(ài)護(hù)學(xué)生。博學(xué)，但受封建思想影響，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容比較束縛兒童的發(fā)展。
2、插敘美女蛇的故事有什么作用?
給百草園增加神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。
3、第一自然段中，“確鑿”“似乎”兩個(gè)詞是否矛盾?不矛盾，因?yàn)樗磉_(dá)了兩種意思。“似乎”是指作者對(duì)那次見(jiàn)面印象不深刻;“確鑿”是指追憶童年生活，那種快樂(lè)歷歷在目，故用肯定的語(yǔ)氣。
初一語(yǔ)文第一單元篇八
我是一個(gè)很普通的女孩，普通得如同春天的綠葉，我既沒(méi)有過(guò)人的天資，也沒(méi)有出眾的外表，我膽小怕羞，但我也有我的與眾不同之處，我喜歡讀書(shū)，待人寬容，性格陽(yáng)光。
膽小是我一個(gè)致命的弱點(diǎn)。小時(shí)候，我因?yàn)槟懽有?，不知挨過(guò)多少次批評(píng)，鬧出過(guò)多少次笑話(huà)。上學(xué)時(shí)，我因?yàn)槟懽有?，失去了多少次展示自己的機(jī)會(huì)。我知道，大方主動(dòng)地與別人交談，可以收獲更多的友誼，為此，我也深深地反省過(guò)很多次，可是，直到現(xiàn)在，我和陌生人說(shuō)話(huà)還是會(huì)臉紅結(jié)巴，在大庭廣眾上展示自己還是會(huì)緊張得出一身汗。不過(guò)，我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
因?yàn)槲夷懶∨滦?，不善于與別人交往，從小，我就喜歡讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每當(dāng)我捧起散發(fā)著淡淡墨香味的書(shū)，靜靜地坐下，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，心都醉了。我在讀書(shū)時(shí)，常常情不能自已，時(shí)而舒眉微笑，時(shí)而潸然淚下，而這種感覺(jué)，是最美妙的。
微笑是一個(gè)人最美的表情。我不喜歡看到別人滿(mǎn)面愁云的樣子，我也每天都以微笑去面對(duì)別人。與同學(xué)們相遇時(shí)，我對(duì)他們展開(kāi)一個(gè)微笑，表示問(wèn)好；朋友們幫助我時(shí)，我對(duì)他們報(bào)以一個(gè)微笑，表示感激……就這樣一天下來(lái)，我的心情輕松舒暢，全身那洋溢著快樂(lè)。
這就是我，一個(gè)膽小怕羞，但很快樂(lè)的女孩。
大家好！我叫馮適，是一名活潑快樂(lè)的小女孩。一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，“掛在”紅彤彤的臉上，一笑起來(lái)，小小的嘴巴似天空中的一彎新月，可以生氣，小嘴一撅，足可掛上兩個(gè)油瓶，眼睛一瞪活像一個(gè)小圓球，大家看！這就是我！
我喜歡唱歌，盡管我五音不全，有時(shí)還會(huì)造成“八級(jí)地震”。我愛(ài)體育，盡管有時(shí)差幾秒才勝利。對(duì)了！我告訴你們一個(gè)小秘密，我會(huì)飛！雖然是在夢(mèng)里，不過(guò)這又怎么樣呢？反正我會(huì)飛嘛！我還有一項(xiàng)拿手絕活――就是把好的東西修成壞的！怎么樣，不錯(cuò)吧！
別看我是個(gè)小女孩，脾氣可沒(méi)有和我相匹配。記得有一次，我去上興趣班，在我看書(shū)的時(shí)候，有幾個(gè)男孩在偷偷說(shuō)了些什么，我仔細(xì)一聽(tīng)，是關(guān)于我的事，我就叫他們不許說(shuō)的，他們居然不聽(tīng)，于是我就拿起一本書(shū)，給他們飛了過(guò)去，哈哈！他們馬上就說(shuō)：“我再也不敢了”。這件事就過(guò)去了。