在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初一語文第一單元篇一
一.單項選擇題：(30分)
1.進入中學(xué)了，小強的嘴巴、眼睛、手腳總是個不停，一直在了解、搜尋、記錄校內(nèi)新鮮而好奇的事物。下列四件屬于小強記錄的應(yīng)是()
a.校園總貌酷似小學(xué)，變化不大
b.同班中基本是熟悉的面孔
c.科目太多，幾乎令人無法接受
d.老師上課太有意思了
2.通過學(xué)習(xí)，我們知道，只靠個人埋頭學(xué)習(xí)而沒有朋友，就很難得到廣博的知識。下列能反映這一知識內(nèi)涵的是()
a.督學(xué)而無友，則孤陋而寡聞
b.水至清則無魚，人至察則無友
c.道不同不相為謀也
d.三人行，則必有我?guī)熝?BR> 3.在新的校園里學(xué)習(xí)，認識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共建自己的()
a.小團體
b.共青團
c.新集體
d.班委會要
4.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你認為比較好的是()
a.照搬學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就行
b.照老師所說的學(xué)習(xí)方法做
c.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式并結(jié)合老師的教學(xué)實際
d.聽從父母的指教
5.在學(xué)習(xí)時，常常被人干擾打斷，你怎么辦?()
a.聽之任之，無所謂
b.采取措施防止外界的干擾
c.抱怨，但又毫辦法
d.大聲抗議
6.是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時期。
a.小學(xué)的學(xué)習(xí)
b.初中的學(xué)習(xí)
c.高中的學(xué)習(xí)
d.大學(xué)的學(xué)習(xí)
7.上中學(xué)后強調(diào)自主學(xué)習(xí)，因為自主學(xué)習(xí)就是()
a.脫離父母、老師、同學(xué)的.學(xué)習(xí)
b.自覺地進行學(xué)習(xí)
c.擺脫依賴他人的學(xué)習(xí)
d.一種自愿選擇的學(xué)習(xí)
8.進入中學(xué)后，劉鵬同學(xué)整天忙得不可開交，可還總是顧頭不顧尾，常丟三落四，這是他()
a.尚未學(xué)會自主學(xué)習(xí)的緣故
b.不會科學(xué)安排時間造成的
c.做事拖拉的必然后果
d.不注重提高學(xué)習(xí)效率的后果
9.戰(zhàn)爭使大部分伊拉克兒童喪失上學(xué)機會，失學(xué)給他們留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。據(jù)此，我們來討論學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)應(yīng)是()
a.一種苦
b.一種樂
c.苦樂交織
d.無苦無樂
10.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。在現(xiàn)代社會里，你認為應(yīng)該如何學(xué)習(xí)()
a.要想學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績，必須關(guān)起門苦讀書
b.這是一種很好的學(xué)習(xí)方法
c.讀書只能讀名篇名著，其它書目都不拿讀
d.學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系
11.小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過起來，很苦惱。對此，你認為小麗不應(yīng)該()
a.首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點，調(diào)整好心態(tài)
b.要制訂好學(xué)習(xí)計劃
c.選擇重點學(xué)科突破，其它科目暫時放棄
d.主動尋求老師和天下的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法
12.在班級體中，老師倡導(dǎo)人盡其才，物盡其用，就是希望這個集體()
a.有共同的目標(biāo)
b.能各盡所能、發(fā)揮所長
c.團結(jié)協(xié)作、互助前行
d.團結(jié)奮斗、不懈努力
13.一位心理學(xué)家研究表明，知識剛學(xué)完時能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后短時間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說明學(xué)習(xí)過程應(yīng)特別注意()
a.提高學(xué)習(xí)效率
b.科學(xué)安排時間
c.學(xué)會自主學(xué)習(xí)
d.掌握學(xué)習(xí)新特點
14.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。這句話所反映的是()
a.知識越豐富，問題越稀少
b.學(xué)海無涯。學(xué)無止境
c.人貴有志，學(xué)貴有恒
d.知識多了，可上知天文，下知地理
15.在學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生是要我學(xué)，有的學(xué)生是我要學(xué)，二者最大的區(qū)別是()
a.有無動力
b.有無興趣
c.有無理想
d.有無條件
二.多項選擇題：(18分)
1.進入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該()
a.盡快熟悉新環(huán)境
b.主動結(jié)交新朋友
c.讓同學(xué)了解自己
d.積極參與新班集體的創(chuàng)建活動
2.寸有所長，尺有所短這句話，你的理解是()
a.世上沒有十全十美的人，每個人都有長處，也有短處
b.與人相處既要看見別人的優(yōu)點，也要寬容別人的缺點
c.交朋友只能與有優(yōu)點的人相交，不能與有缺點的人相處
d.做到各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻集體，才能把我們的班級體建設(shè)好
3.俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這句話的深刻含義是()
a.在集體中，人與人之間要團結(jié)協(xié)作
b.只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最美優(yōu)美的集體樂章
c.一個籬笆僅需要三個人樁，一個好漢僅需要三個的幫忙就可以了
d.朋友之間要有福同享，有難同當(dāng)
4.這山看見那山高，到了那山?jīng)]柴燒。這表明，我們在調(diào)整目標(biāo)時應(yīng)()
a.朝三暮四
b.制定一個適合自己的奮斗目標(biāo)
c.見異思遷
d.過高時適當(dāng)降低，過低時適當(dāng)提高
5.當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時，你要()
a.強打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)
b.休息一下，活動活動，輕松輕松，以利再戰(zhàn)
c.把學(xué)習(xí)暫時停下來，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時刻到來，再高效率地學(xué)習(xí)
6.中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的心理活動的過程，因為()
a.有教師的參與，以接受學(xué)校教育為主
b.受到個體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約
c.受到班級集體的影響
d.受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶
三.簡答題：
1.怎樣才能建成一個好的班集體?(9分)
2.與同學(xué)相互討論，什么樣的學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該借鑒的?(至少寫出五條)(10分)
3.制定學(xué)習(xí)計劃必須遵循的三條原則是什么?(6分)
4.你來到這個班級體已經(jīng)結(jié)識了幾位同學(xué)?在認識的新火伴中，你印象最深的是誰?請描述一下他是一個怎樣的人?(10分)
四.分析說明題：(17分)
材料一：小英來到新學(xué)校，一切都很陌生。不熟悉新學(xué)校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話，很孤獨。
材料二：小明是一個性格開朗的人，一到新學(xué)校就覺得什么都新奇，課余時間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境;還很善于交朋友，對班上的同學(xué)，不管他是否認識，都主動上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個朋友嗎?簡直就是一個打開了的話匣子。他才大新學(xué)校不到一個星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。
(1)以上材料對你有什么啟示?(9分)
(2)你準備通過什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境?(8分)
初一語文第一單元篇二
1.讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔(dān)過重，并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔(dān)。你要少做些記號，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時候用起來更可得心應(yīng)手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時間，因為整齊的記號便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。
初一語文第一單元篇三
4.依照文學(xué)常識或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國偉大的無產(chǎn)階級__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說，，，;也不必說，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
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初一語文第一單元篇四
我是一個開朗活潑的小女孩兒，更是家中酸甜苦辣集于一身的“調(diào)味品”。
我的嘴特別甜。姑媽來我家，我總是先親切地叫聲：“姑媽，您好?！比缓笥帜锰牵制悴?，還問姑父、表哥好。姑媽樂得合不攏嘴，一個勁兒地夸我嘴真甜。
去年秋天，我家掰完玉米，裝好了袋，可就是找不到車子運，爸媽急得夠嗆。這時，我看到張大叔正在不遠處裝車，我靈機一動，走了過去，把手中的礦泉水遞給張大叔，親熱地說：“大叔，您真夠辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等車運呢。好大叔，您辛苦辛苦，給俺家運一趟吧！好大叔，侄女求您啦！”這幾句話真管用，張大叔立馬就把農(nóng)用三輪車開到了我家地頭上。爸爸媽媽都夸我這個“甜嘴巴”會說話，會辦事。
酸
我說話愛胡亂扯些詞語，爸爸說我吃了半瓶醋，媽媽夸我說話幽默，但有些酸溜溜的。前幾天，媽媽不知為啥和爸爸慪氣，我得想法兒調(diào)解一下。于是，我對媽媽說：“媽媽，您和爸爸鬧別扭，真乃不智之舉也。想當(dāng)初，您患病住院，爸爸悉心護理，您說過，入院時，爸乃肥牛也；出院時，爸乃瘦猴也……”媽媽被我逗笑了：“你這酸丫頭，躲遠點兒?！卑謰尯秃昧耍疫@酸勁兒自然也沒了。
苦
一個10來歲的小女孩兒，用三輪車拉著兩桶肥料往責(zé)任田里送，又惡心，又流汗，干這活兒苦不苦？這有啥辦法，爸爸上班，媽媽澆麥，這活兒就得我干。鉆進玉米地里掰玉米，玉米葉割得臉上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒煙兒，胳膊、手腕又酸又疼；臉像搽了黑油，臟兮兮的，這活兒苦不苦？但為爸爸媽媽減輕了負擔(dān)，我愿意吃這個苦。
辣
我嫉惡如仇，看到不公平的事就會變得兇巴巴的。今年，爸爸干了一年瓦工，應(yīng)拿工資7 000多元，可工頭僅給了3 000元。爸爸去找工頭，我也跟著去了。包工頭推三阻四，我可不干了。我說：“李叔叔，你什么話也甭說了，這錢你給不給吧？我學(xué)過法律，你不給，我上法院告你！”說完，我拉起爸爸就走。臨走時，我又說：“你明天晚上前不回話，后天我和爸爸就去告你！”第二天，包工頭如數(shù)將錢送上門，他說：“小侄女可真夠厲害的，脾氣像個小辣椒！”
這就是我，家里不可缺少的“調(diào)味品”。愿我的酸甜苦辣能夠為我的家調(diào)出一盤盤有益健康、味道鮮美的綠色“菜肴”來。
初一語文第一單元篇五
1、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用?作為線索貫穿全文。
2、連續(xù)兩次寫到“快回家去”，這表達了作者怎樣的思想感情?
表達了“我”急于想回家向爸爸匯報一天的情況和自己的收獲的心情，以及對爸爸的摯愛的感情。
3、“爸爸的花兒雖然落了，但卻結(jié)出豐碩的果實”，這句話是什么意思?爸爸的眼里讓“我”嚴格要求自己，爸爸的鼓勵也讓“我”堅強。當(dāng)爸爸去世時，“我”的鎮(zhèn)定意味著“我”已成熟。
4、文章最后兩段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用?
結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨。內(nèi)容上表現(xiàn)了爸爸去世，“我”已不再是一個小孩子，已經(jīng)長大成人了，應(yīng)承擔(dān)起家庭的重擔(dān)。
初一語文第一單元篇六
4.依照文學(xué)常識或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國偉大的無產(chǎn)階級__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說，，，;也不必說，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
初一語文第一單元篇七
一、字詞
1、為什么丑小鴨拼死也要“飛向這些高貴的鳥兒”?也想變成一只美麗的天鵝。
安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師，代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。
從百草園到三味書屋
一、字詞
1)作者通過百草園和三味書屋兒童時代兩種截然不同的生活描寫，揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育制度的徹底否定。
1、如何把握“先生”這一形象?
為人正直，具有反帝的愛國思想。和藹可親，愛護學(xué)生。博學(xué)，但受封建思想影響，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容比較束縛兒童的發(fā)展。
2、插敘美女蛇的故事有什么作用?
給百草園增加神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
3、第一自然段中，“確鑿”“似乎”兩個詞是否矛盾?不矛盾，因為它表達了兩種意思。“似乎”是指作者對那次見面印象不深刻;“確鑿”是指追憶童年生活，那種快樂歷歷在目，故用肯定的語氣。
初一語文第一單元篇八
我是一個很普通的女孩，普通得如同春天的綠葉，我既沒有過人的天資，也沒有出眾的外表，我膽小怕羞，但我也有我的與眾不同之處，我喜歡讀書，待人寬容，性格陽光。
膽小是我一個致命的弱點。小時候，我因為膽子小，不知挨過多少次批評，鬧出過多少次笑話。上學(xué)時，我因為膽子小，失去了多少次展示自己的機會。我知道，大方主動地與別人交談，可以收獲更多的友誼，為此，我也深深地反省過很多次，可是，直到現(xiàn)在，我和陌生人說話還是會臉紅結(jié)巴，在大庭廣眾上展示自己還是會緊張得出一身汗。不過，我相信，隨著年齡的增長，總有一天，我會改掉這個缺點。
因為我膽小怕羞，不善于與別人交往，從小，我就喜歡讀書。腹有詩書氣自華，每當(dāng)我捧起散發(fā)著淡淡墨香味的書，靜靜地坐下，細細品味著書中優(yōu)美的語句時，心都醉了。我在讀書時，常常情不能自已，時而舒眉微笑，時而潸然淚下，而這種感覺，是最美妙的。
微笑是一個人最美的表情。我不喜歡看到別人滿面愁云的樣子，我也每天都以微笑去面對別人。與同學(xué)們相遇時，我對他們展開一個微笑，表示問好；朋友們幫助我時，我對他們報以一個微笑，表示感激……就這樣一天下來，我的心情輕松舒暢，全身那洋溢著快樂。
這就是我，一個膽小怕羞，但很快樂的女孩。
大家好！我叫馮適，是一名活潑快樂的小女孩。一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，“掛在”紅彤彤的臉上，一笑起來，小小的嘴巴似天空中的一彎新月，可以生氣，小嘴一撅，足可掛上兩個油瓶，眼睛一瞪活像一個小圓球，大家看！這就是我！
我喜歡唱歌，盡管我五音不全，有時還會造成“八級地震”。我愛體育，盡管有時差幾秒才勝利。對了！我告訴你們一個小秘密，我會飛！雖然是在夢里，不過這又怎么樣呢？反正我會飛嘛！我還有一項拿手絕活――就是把好的東西修成壞的！怎么樣，不錯吧！
別看我是個小女孩，脾氣可沒有和我相匹配。記得有一次，我去上興趣班，在我看書的時候，有幾個男孩在偷偷說了些什么，我仔細一聽，是關(guān)于我的事，我就叫他們不許說的，他們居然不聽，于是我就拿起一本書，給他們飛了過去，哈哈！他們馬上就說：“我再也不敢了”。這件事就過去了。
初一語文第一單元篇一
一.單項選擇題：(30分)
1.進入中學(xué)了，小強的嘴巴、眼睛、手腳總是個不停，一直在了解、搜尋、記錄校內(nèi)新鮮而好奇的事物。下列四件屬于小強記錄的應(yīng)是()
a.校園總貌酷似小學(xué)，變化不大
b.同班中基本是熟悉的面孔
c.科目太多，幾乎令人無法接受
d.老師上課太有意思了
2.通過學(xué)習(xí)，我們知道，只靠個人埋頭學(xué)習(xí)而沒有朋友，就很難得到廣博的知識。下列能反映這一知識內(nèi)涵的是()
a.督學(xué)而無友，則孤陋而寡聞
b.水至清則無魚，人至察則無友
c.道不同不相為謀也
d.三人行，則必有我?guī)熝?BR> 3.在新的校園里學(xué)習(xí)，認識新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共建自己的()
a.小團體
b.共青團
c.新集體
d.班委會要
4.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你認為比較好的是()
a.照搬學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就行
b.照老師所說的學(xué)習(xí)方法做
c.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式并結(jié)合老師的教學(xué)實際
d.聽從父母的指教
5.在學(xué)習(xí)時，常常被人干擾打斷，你怎么辦?()
a.聽之任之，無所謂
b.采取措施防止外界的干擾
c.抱怨，但又毫辦法
d.大聲抗議
6.是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時期。
a.小學(xué)的學(xué)習(xí)
b.初中的學(xué)習(xí)
c.高中的學(xué)習(xí)
d.大學(xué)的學(xué)習(xí)
7.上中學(xué)后強調(diào)自主學(xué)習(xí)，因為自主學(xué)習(xí)就是()
a.脫離父母、老師、同學(xué)的.學(xué)習(xí)
b.自覺地進行學(xué)習(xí)
c.擺脫依賴他人的學(xué)習(xí)
d.一種自愿選擇的學(xué)習(xí)
8.進入中學(xué)后，劉鵬同學(xué)整天忙得不可開交，可還總是顧頭不顧尾，常丟三落四，這是他()
a.尚未學(xué)會自主學(xué)習(xí)的緣故
b.不會科學(xué)安排時間造成的
c.做事拖拉的必然后果
d.不注重提高學(xué)習(xí)效率的后果
9.戰(zhàn)爭使大部分伊拉克兒童喪失上學(xué)機會，失學(xué)給他們留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。據(jù)此，我們來討論學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)應(yīng)是()
a.一種苦
b.一種樂
c.苦樂交織
d.無苦無樂
10.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。在現(xiàn)代社會里，你認為應(yīng)該如何學(xué)習(xí)()
a.要想學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績，必須關(guān)起門苦讀書
b.這是一種很好的學(xué)習(xí)方法
c.讀書只能讀名篇名著，其它書目都不拿讀
d.學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系
11.小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過起來，很苦惱。對此，你認為小麗不應(yīng)該()
a.首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點，調(diào)整好心態(tài)
b.要制訂好學(xué)習(xí)計劃
c.選擇重點學(xué)科突破，其它科目暫時放棄
d.主動尋求老師和天下的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法
12.在班級體中，老師倡導(dǎo)人盡其才，物盡其用，就是希望這個集體()
a.有共同的目標(biāo)
b.能各盡所能、發(fā)揮所長
c.團結(jié)協(xié)作、互助前行
d.團結(jié)奮斗、不懈努力
13.一位心理學(xué)家研究表明，知識剛學(xué)完時能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后短時間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說明學(xué)習(xí)過程應(yīng)特別注意()
a.提高學(xué)習(xí)效率
b.科學(xué)安排時間
c.學(xué)會自主學(xué)習(xí)
d.掌握學(xué)習(xí)新特點
14.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。這句話所反映的是()
a.知識越豐富，問題越稀少
b.學(xué)海無涯。學(xué)無止境
c.人貴有志，學(xué)貴有恒
d.知識多了，可上知天文，下知地理
15.在學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生是要我學(xué)，有的學(xué)生是我要學(xué)，二者最大的區(qū)別是()
a.有無動力
b.有無興趣
c.有無理想
d.有無條件
二.多項選擇題：(18分)
1.進入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該()
a.盡快熟悉新環(huán)境
b.主動結(jié)交新朋友
c.讓同學(xué)了解自己
d.積極參與新班集體的創(chuàng)建活動
2.寸有所長，尺有所短這句話，你的理解是()
a.世上沒有十全十美的人，每個人都有長處，也有短處
b.與人相處既要看見別人的優(yōu)點，也要寬容別人的缺點
c.交朋友只能與有優(yōu)點的人相交，不能與有缺點的人相處
d.做到各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻集體，才能把我們的班級體建設(shè)好
3.俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這句話的深刻含義是()
a.在集體中，人與人之間要團結(jié)協(xié)作
b.只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最美優(yōu)美的集體樂章
c.一個籬笆僅需要三個人樁，一個好漢僅需要三個的幫忙就可以了
d.朋友之間要有福同享，有難同當(dāng)
4.這山看見那山高，到了那山?jīng)]柴燒。這表明，我們在調(diào)整目標(biāo)時應(yīng)()
a.朝三暮四
b.制定一個適合自己的奮斗目標(biāo)
c.見異思遷
d.過高時適當(dāng)降低，過低時適當(dāng)提高
5.當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時，你要()
a.強打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)
b.休息一下，活動活動，輕松輕松，以利再戰(zhàn)
c.把學(xué)習(xí)暫時停下來，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時刻到來，再高效率地學(xué)習(xí)
6.中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的心理活動的過程，因為()
a.有教師的參與，以接受學(xué)校教育為主
b.受到個體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約
c.受到班級集體的影響
d.受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶
三.簡答題：
1.怎樣才能建成一個好的班集體?(9分)
2.與同學(xué)相互討論，什么樣的學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該借鑒的?(至少寫出五條)(10分)
3.制定學(xué)習(xí)計劃必須遵循的三條原則是什么?(6分)
4.你來到這個班級體已經(jīng)結(jié)識了幾位同學(xué)?在認識的新火伴中，你印象最深的是誰?請描述一下他是一個怎樣的人?(10分)
四.分析說明題：(17分)
材料一：小英來到新學(xué)校，一切都很陌生。不熟悉新學(xué)校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話，很孤獨。
材料二：小明是一個性格開朗的人，一到新學(xué)校就覺得什么都新奇，課余時間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境;還很善于交朋友，對班上的同學(xué)，不管他是否認識，都主動上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個朋友嗎?簡直就是一個打開了的話匣子。他才大新學(xué)校不到一個星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。
(1)以上材料對你有什么啟示?(9分)
(2)你準備通過什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境?(8分)
初一語文第一單元篇二
1.讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔(dān)過重，并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔(dān)。你要少做些記號，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時候用起來更可得心應(yīng)手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。
6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時間，因為整齊的記號便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。
初一語文第一單元篇三
4.依照文學(xué)常識或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國偉大的無產(chǎn)階級__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說，，，;也不必說，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
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初一語文第一單元篇四
我是一個開朗活潑的小女孩兒，更是家中酸甜苦辣集于一身的“調(diào)味品”。
我的嘴特別甜。姑媽來我家，我總是先親切地叫聲：“姑媽，您好?！比缓笥帜锰牵制悴?，還問姑父、表哥好。姑媽樂得合不攏嘴，一個勁兒地夸我嘴真甜。
去年秋天，我家掰完玉米，裝好了袋，可就是找不到車子運，爸媽急得夠嗆。這時，我看到張大叔正在不遠處裝車，我靈機一動，走了過去，把手中的礦泉水遞給張大叔，親熱地說：“大叔，您真夠辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等車運呢。好大叔，您辛苦辛苦，給俺家運一趟吧！好大叔，侄女求您啦！”這幾句話真管用，張大叔立馬就把農(nóng)用三輪車開到了我家地頭上。爸爸媽媽都夸我這個“甜嘴巴”會說話，會辦事。
酸
我說話愛胡亂扯些詞語，爸爸說我吃了半瓶醋，媽媽夸我說話幽默，但有些酸溜溜的。前幾天，媽媽不知為啥和爸爸慪氣，我得想法兒調(diào)解一下。于是，我對媽媽說：“媽媽，您和爸爸鬧別扭，真乃不智之舉也。想當(dāng)初，您患病住院，爸爸悉心護理，您說過，入院時，爸乃肥牛也；出院時，爸乃瘦猴也……”媽媽被我逗笑了：“你這酸丫頭，躲遠點兒?！卑謰尯秃昧耍疫@酸勁兒自然也沒了。
苦
一個10來歲的小女孩兒，用三輪車拉著兩桶肥料往責(zé)任田里送，又惡心，又流汗，干這活兒苦不苦？這有啥辦法，爸爸上班，媽媽澆麥，這活兒就得我干。鉆進玉米地里掰玉米，玉米葉割得臉上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒煙兒，胳膊、手腕又酸又疼；臉像搽了黑油，臟兮兮的，這活兒苦不苦？但為爸爸媽媽減輕了負擔(dān)，我愿意吃這個苦。
辣
我嫉惡如仇，看到不公平的事就會變得兇巴巴的。今年，爸爸干了一年瓦工，應(yīng)拿工資7 000多元，可工頭僅給了3 000元。爸爸去找工頭，我也跟著去了。包工頭推三阻四，我可不干了。我說：“李叔叔，你什么話也甭說了，這錢你給不給吧？我學(xué)過法律，你不給，我上法院告你！”說完，我拉起爸爸就走。臨走時，我又說：“你明天晚上前不回話，后天我和爸爸就去告你！”第二天，包工頭如數(shù)將錢送上門，他說：“小侄女可真夠厲害的，脾氣像個小辣椒！”
這就是我，家里不可缺少的“調(diào)味品”。愿我的酸甜苦辣能夠為我的家調(diào)出一盤盤有益健康、味道鮮美的綠色“菜肴”來。
初一語文第一單元篇五
1、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用?作為線索貫穿全文。
2、連續(xù)兩次寫到“快回家去”，這表達了作者怎樣的思想感情?
表達了“我”急于想回家向爸爸匯報一天的情況和自己的收獲的心情，以及對爸爸的摯愛的感情。
3、“爸爸的花兒雖然落了，但卻結(jié)出豐碩的果實”，這句話是什么意思?爸爸的眼里讓“我”嚴格要求自己，爸爸的鼓勵也讓“我”堅強。當(dāng)爸爸去世時，“我”的鎮(zhèn)定意味著“我”已成熟。
4、文章最后兩段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用?
結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨。內(nèi)容上表現(xiàn)了爸爸去世，“我”已不再是一個小孩子，已經(jīng)長大成人了，應(yīng)承擔(dān)起家庭的重擔(dān)。
初一語文第一單元篇六
4.依照文學(xué)常識或課文內(nèi)容填空。
(1)《從百草園到三味書屋》選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國偉大的無產(chǎn)階級__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。
(2)不必說，，，;也不必說，___________;___________。單是，。
閱讀下文，完成5~8題。
“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!”
5.回憶原文，本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()
初一語文第一單元篇七
一、字詞
1、為什么丑小鴨拼死也要“飛向這些高貴的鳥兒”?也想變成一只美麗的天鵝。
安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師，代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。
從百草園到三味書屋
一、字詞
1)作者通過百草園和三味書屋兒童時代兩種截然不同的生活描寫，揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育制度的徹底否定。
1、如何把握“先生”這一形象?
為人正直，具有反帝的愛國思想。和藹可親，愛護學(xué)生。博學(xué)，但受封建思想影響，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容比較束縛兒童的發(fā)展。
2、插敘美女蛇的故事有什么作用?
給百草園增加神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
3、第一自然段中，“確鑿”“似乎”兩個詞是否矛盾?不矛盾，因為它表達了兩種意思。“似乎”是指作者對那次見面印象不深刻;“確鑿”是指追憶童年生活，那種快樂歷歷在目，故用肯定的語氣。
初一語文第一單元篇八
我是一個很普通的女孩，普通得如同春天的綠葉，我既沒有過人的天資，也沒有出眾的外表，我膽小怕羞，但我也有我的與眾不同之處，我喜歡讀書，待人寬容，性格陽光。
膽小是我一個致命的弱點。小時候，我因為膽子小，不知挨過多少次批評，鬧出過多少次笑話。上學(xué)時，我因為膽子小，失去了多少次展示自己的機會。我知道，大方主動地與別人交談，可以收獲更多的友誼，為此，我也深深地反省過很多次，可是，直到現(xiàn)在，我和陌生人說話還是會臉紅結(jié)巴，在大庭廣眾上展示自己還是會緊張得出一身汗。不過，我相信，隨著年齡的增長，總有一天，我會改掉這個缺點。
因為我膽小怕羞，不善于與別人交往，從小，我就喜歡讀書。腹有詩書氣自華，每當(dāng)我捧起散發(fā)著淡淡墨香味的書，靜靜地坐下，細細品味著書中優(yōu)美的語句時，心都醉了。我在讀書時，常常情不能自已，時而舒眉微笑，時而潸然淚下，而這種感覺，是最美妙的。
微笑是一個人最美的表情。我不喜歡看到別人滿面愁云的樣子，我也每天都以微笑去面對別人。與同學(xué)們相遇時，我對他們展開一個微笑，表示問好；朋友們幫助我時，我對他們報以一個微笑，表示感激……就這樣一天下來，我的心情輕松舒暢，全身那洋溢著快樂。
這就是我，一個膽小怕羞，但很快樂的女孩。
大家好！我叫馮適，是一名活潑快樂的小女孩。一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，“掛在”紅彤彤的臉上，一笑起來，小小的嘴巴似天空中的一彎新月，可以生氣，小嘴一撅，足可掛上兩個油瓶，眼睛一瞪活像一個小圓球，大家看！這就是我！
我喜歡唱歌，盡管我五音不全，有時還會造成“八級地震”。我愛體育，盡管有時差幾秒才勝利。對了！我告訴你們一個小秘密，我會飛！雖然是在夢里，不過這又怎么樣呢？反正我會飛嘛！我還有一項拿手絕活――就是把好的東西修成壞的！怎么樣，不錯吧！
別看我是個小女孩，脾氣可沒有和我相匹配。記得有一次，我去上興趣班，在我看書的時候，有幾個男孩在偷偷說了些什么，我仔細一聽，是關(guān)于我的事，我就叫他們不許說的，他們居然不聽，于是我就拿起一本書，給他們飛了過去，哈哈！他們馬上就說：“我再也不敢了”。這件事就過去了。