為大家收集整理了《注意!國標(biāo)舞不要錯過年齡段》供大家參考，希望對大家有所幫助！
內(nèi)容提要： 在一些國標(biāo)舞學(xué)校或俱樂部里，有不少年齡只有4歲或不足4歲的幼兒在學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。一位從事少兒國標(biāo)舞教學(xué)多年的專家說，4-5歲的幼兒心理發(fā)育尚處于萌芽階段，無法理解舞蹈的深刻內(nèi)涵
關(guān)鍵詞： 國標(biāo)舞 心理 才藝 探索
在一些國標(biāo)舞學(xué)?；蚓銟凡坷铮胁簧倌挲g只有4歲或不足4歲的幼兒在學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。一位從事少兒國標(biāo)舞教學(xué)多年的專家說，4-5歲的幼兒心理發(fā)育尚處于萌芽階段，無法理解舞蹈的深刻內(nèi)涵;同時，這個年齡段正是從形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維能力欠佳，對國標(biāo)舞的一些基本動作都難以理解，只好機(jī)械模仿。
時下，越來越多的家長認(rèn)為，塑造有氣質(zhì)的“紳士淑女”應(yīng)從娃娃抓起，而學(xué)跳國際標(biāo)準(zhǔn)舞正是最時尚、的途徑，但專家指出，幼兒不宜過早進(jìn)行國標(biāo)舞的訓(xùn)練。
在一些國標(biāo)舞學(xué)?；蚓銟凡坷铮胁簧倌挲g只有4歲或不足4歲的幼兒在學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。一位從事少兒國標(biāo)舞教學(xué)多年的專家說，4-5歲的幼兒心理發(fā)育尚處于萌芽階段，無法理解舞蹈的深刻內(nèi)涵;同時，這個年齡段正是從形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維能力欠佳，對國標(biāo)舞的一些基本動作都難以理解，只好機(jī)械模仿。年紀(jì)小的孩子又喜歡和年紀(jì)稍長的孩子比較，因而難免產(chǎn)生自卑心理。
專家認(rèn)為，學(xué)跳國際標(biāo)準(zhǔn)舞的年齡是8歲。因?yàn)榇藭r孩子的抽象思維和心理發(fā)育都相對成熟，樂感也比較好;經(jīng)歷了校園生活，孩子各方面狀態(tài)已基本穩(wěn)定，正是進(jìn)行國標(biāo)舞入門訓(xùn)練的時機(jī)。
內(nèi)容提要： 在一些國標(biāo)舞學(xué)校或俱樂部里，有不少年齡只有4歲或不足4歲的幼兒在學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。一位從事少兒國標(biāo)舞教學(xué)多年的專家說，4-5歲的幼兒心理發(fā)育尚處于萌芽階段，無法理解舞蹈的深刻內(nèi)涵
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在一些國標(biāo)舞學(xué)?；蚓銟凡坷铮胁簧倌挲g只有4歲或不足4歲的幼兒在學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。一位從事少兒國標(biāo)舞教學(xué)多年的專家說，4-5歲的幼兒心理發(fā)育尚處于萌芽階段，無法理解舞蹈的深刻內(nèi)涵;同時，這個年齡段正是從形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維能力欠佳，對國標(biāo)舞的一些基本動作都難以理解，只好機(jī)械模仿。
時下，越來越多的家長認(rèn)為，塑造有氣質(zhì)的“紳士淑女”應(yīng)從娃娃抓起，而學(xué)跳國際標(biāo)準(zhǔn)舞正是最時尚、的途徑，但專家指出，幼兒不宜過早進(jìn)行國標(biāo)舞的訓(xùn)練。
在一些國標(biāo)舞學(xué)?；蚓銟凡坷铮胁簧倌挲g只有4歲或不足4歲的幼兒在學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。一位從事少兒國標(biāo)舞教學(xué)多年的專家說，4-5歲的幼兒心理發(fā)育尚處于萌芽階段，無法理解舞蹈的深刻內(nèi)涵;同時，這個年齡段正是從形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維能力欠佳，對國標(biāo)舞的一些基本動作都難以理解，只好機(jī)械模仿。年紀(jì)小的孩子又喜歡和年紀(jì)稍長的孩子比較，因而難免產(chǎn)生自卑心理。
專家認(rèn)為，學(xué)跳國際標(biāo)準(zhǔn)舞的年齡是8歲。因?yàn)榇藭r孩子的抽象思維和心理發(fā)育都相對成熟，樂感也比較好;經(jīng)歷了校園生活，孩子各方面狀態(tài)已基本穩(wěn)定，正是進(jìn)行國標(biāo)舞入門訓(xùn)練的時機(jī)。