“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是 李商隱的《無題》詩中的句子，用來贊美我的恩師一點也不為過。老師，這個字眼多么的和藹可敬。有人說，“一日為師終身為父?！钡拇_，人類的第一任老師是我們的父母，第二任老師就是含辛茹苦的人民教師。
有的人把老師比作無私的蠟燭、勤勞的園丁，也有的人把老師比作成春蠶，一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您高的評價。
我要贊美的是我敬佩的一位老師——劉老師。他是帶我初二的班主任，教我語文。初一暑假的結束隨之迎來初二的開學期。第見到劉老師是開學的那天，他瘦瘦的身材，讓我感覺沒什么特點，一如往常。我的第一節(jié)課是班主任的語文課，劉老師進來的剎那，我很期待他上的語文課是不是和我的初一語文老師上的一樣那么枯燥無味。見劉老師進班連語文書都沒拿就直接上的，開始上課的氣氛一點也不尷尬，有點奇怪?；蛘哒f上他的課一點也不緊張，也不怕被叫到回答問題什么的反而很歡樂、自然。劉老師上的第一節(jié)課就和我們說，學語文其實很簡單，也不用大費周章的記知識點，一點也沒必要反而會浪費很多不必要的時間。學習語文只記住5個多就足以了：多讀、多寫、多看、多背、多思。一開始我的語文成績只是中等，怎么也提高不了，被他教了一學年語文按著他的教學方案成績就達到班級前前幾的名次，直到現(xiàn)在我的語文水平都沒變。
初二我被劉老師認定是班長，一開始接觸劉老師的時候，覺得他不負責任，也有很多的抱怨之類的，現(xiàn)在想起來完全是老師為了鍛煉我的管理及與人處事的能力。劉老師帶我那一學年里不僅僅教會我文化還教會了我如何做人。還記得劉老師的那句很有哲理話語：一個人要是愛人的話，就要先學會愛自己，試問如果一個人連自己都不愛，他如何去愛別人？這句話讓我很有體會。
記得前幾年發(fā)生的事件，一個男孩上了高中家里的條件不怎樣，看同學手機、衣服都是的，自己卻沒有，他恨自己的父母，周末放學回家二話不說就讓父母去買手機、衣服，他的父母很不理解自己的孩子會變成這樣。第二天他還是吵嚷著讓其父母去買，其父母說沒錢他居然把養(yǎng)他十幾年的父母給殺了。就是攀比心理讓一個原本很聽話的孩子變成殺人兇手。父母對我們沒有別的但總有恩于我們吧。
還有一個事例，一個15、6的小女孩具有叛逆的心里，跟其母親吵了一架就擅自離家出走，那是在冬天，出來身上沒有一分錢，天黑了很冷也很餓，就默默的流淚。走到一個賣拉面的攤上，很想吃但沒錢，拉面攤的老板很熱心就端一碗熱騰騰的拉面給這位小女孩吃。小女孩很快就吃完了，對拉面的老板說：“謝謝您，我會回報您的，您比我媽好一百倍?！崩胬习迓犘∨⒄f完后就說：“要是你會說出這句話我不會端拉面給你吃。世上對你好而無需你回報的就是你的母親，孩子快回家吧，你的母親現(xiàn)在肯定在焦急的找你的?！毙∨⒙犃死胬习宓脑捇丶伊耍介T口發(fā)現(xiàn)自己的母親已淚流滿面，小女孩抱著其母親說“媽，對不起我錯了?！边@個事例內容大概就是這樣的，老師諄諄的教導我們要學會感恩、知足。
歲月流逝，我依然不會淡忘您的恩情。假如我是一位詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我敬愛的胸懷博大，知識精深的老師。老師師對我們的恩情不比父母對我們的恩情少。
如果把我們比作是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們記住您對我們的恩情直到永遠，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。歲月都不能把這記憶抹去，謝謝您，我的恩師，您辛苦了，我永遠愛您。
有的人把老師比作無私的蠟燭、勤勞的園丁，也有的人把老師比作成春蠶，一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您高的評價。
我要贊美的是我敬佩的一位老師——劉老師。他是帶我初二的班主任，教我語文。初一暑假的結束隨之迎來初二的開學期。第見到劉老師是開學的那天，他瘦瘦的身材，讓我感覺沒什么特點，一如往常。我的第一節(jié)課是班主任的語文課，劉老師進來的剎那，我很期待他上的語文課是不是和我的初一語文老師上的一樣那么枯燥無味。見劉老師進班連語文書都沒拿就直接上的，開始上課的氣氛一點也不尷尬，有點奇怪?；蛘哒f上他的課一點也不緊張，也不怕被叫到回答問題什么的反而很歡樂、自然。劉老師上的第一節(jié)課就和我們說，學語文其實很簡單，也不用大費周章的記知識點，一點也沒必要反而會浪費很多不必要的時間。學習語文只記住5個多就足以了：多讀、多寫、多看、多背、多思。一開始我的語文成績只是中等，怎么也提高不了，被他教了一學年語文按著他的教學方案成績就達到班級前前幾的名次，直到現(xiàn)在我的語文水平都沒變。
初二我被劉老師認定是班長，一開始接觸劉老師的時候，覺得他不負責任，也有很多的抱怨之類的，現(xiàn)在想起來完全是老師為了鍛煉我的管理及與人處事的能力。劉老師帶我那一學年里不僅僅教會我文化還教會了我如何做人。還記得劉老師的那句很有哲理話語：一個人要是愛人的話，就要先學會愛自己，試問如果一個人連自己都不愛，他如何去愛別人？這句話讓我很有體會。
記得前幾年發(fā)生的事件，一個男孩上了高中家里的條件不怎樣，看同學手機、衣服都是的，自己卻沒有，他恨自己的父母，周末放學回家二話不說就讓父母去買手機、衣服，他的父母很不理解自己的孩子會變成這樣。第二天他還是吵嚷著讓其父母去買，其父母說沒錢他居然把養(yǎng)他十幾年的父母給殺了。就是攀比心理讓一個原本很聽話的孩子變成殺人兇手。父母對我們沒有別的但總有恩于我們吧。
還有一個事例，一個15、6的小女孩具有叛逆的心里，跟其母親吵了一架就擅自離家出走，那是在冬天，出來身上沒有一分錢，天黑了很冷也很餓，就默默的流淚。走到一個賣拉面的攤上，很想吃但沒錢，拉面攤的老板很熱心就端一碗熱騰騰的拉面給這位小女孩吃。小女孩很快就吃完了，對拉面的老板說：“謝謝您，我會回報您的，您比我媽好一百倍?！崩胬习迓犘∨⒄f完后就說：“要是你會說出這句話我不會端拉面給你吃。世上對你好而無需你回報的就是你的母親，孩子快回家吧，你的母親現(xiàn)在肯定在焦急的找你的?！毙∨⒙犃死胬习宓脑捇丶伊耍介T口發(fā)現(xiàn)自己的母親已淚流滿面，小女孩抱著其母親說“媽，對不起我錯了?！边@個事例內容大概就是這樣的，老師諄諄的教導我們要學會感恩、知足。
歲月流逝，我依然不會淡忘您的恩情。假如我是一位詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我敬愛的胸懷博大，知識精深的老師。老師師對我們的恩情不比父母對我們的恩情少。
如果把我們比作是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們記住您對我們的恩情直到永遠，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。歲月都不能把這記憶抹去，謝謝您，我的恩師，您辛苦了，我永遠愛您。