讀后感不僅是對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)我們對(duì)生活、情感、人性等多方面的認(rèn)知與理解。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)如何理解他人的思想。以下是整理的《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇一
在閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書的過(guò)程中，我被主人公的非凡經(jīng)歷深深打動(dòng)。她擁有一種罕見(jiàn)的能力——將聲音與顏色聯(lián)系起來(lái)，這種獨(dú)特的感知方式讓她的世界充滿了色彩和音樂(lè)。
書中的主人公雖然生活在一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)充滿誤解和挑戰(zhàn)的世界，但她的樂(lè)觀和堅(jiān)韌不拔讓我深受啟發(fā)。她沒(méi)有被困難打敗，反而用她的能力去探索世界，去幫助和理解他人。她的故事讓我明白，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和能力，我們應(yīng)該珍視并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
這本書也讓我思考了社會(huì)的多樣性和包容性。主人公的特殊能力初讓她感到孤立，但隨著故事的發(fā)展，她逐漸被人們接受和欣賞。這讓我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)應(yīng)該更加開(kāi)放和包容，尊重每個(gè)人的不同，鼓勵(lì)每個(gè)人展現(xiàn)自己的個(gè)性。
讀完這本書，我更加堅(jiān)信，每個(gè)人都有自己的光芒，我們應(yīng)該勇敢地展現(xiàn)自己，不被他人的評(píng)價(jià)所左右?！堵?tīng)見(jiàn)顏色的女孩》不僅是一本關(guān)于特殊能力的小說(shuō)，更是一本關(guān)于自我認(rèn)同和自我價(jià)值的探索。
這本書給予我許多啟示，它教會(huì)了我如何欣賞不同，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，以及如何在逆境中找到自己的位置?！堵?tīng)見(jiàn)顏色的女孩》將會(huì)成為我人生旅途中的一盞明燈，指引我勇敢地做自己，用自己獨(dú)特的方式去感受和改變世界。
2.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇二
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書，我被主人公獨(dú)特的感知世界的方式深深吸引。她能夠聽(tīng)見(jiàn)顏色，將聲音與色彩聯(lián)系起來(lái)，這種能力讓她的世界變得與眾不同。
書中的主人公雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但她的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)讓我深受感動(dòng)。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱呐c眾不同而感到沮喪，反而用她的特殊能力去感受世界的美好，去幫助他人。她的故事告訴我，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和利用自己的不同。
這本書也讓我思考了人與人之間的理解和接納。主人公的特殊能力讓她在人群中顯得格格不入，但終她用她的善良和才華贏得了他人的尊重和友誼。這讓我懂得，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的不同，用開(kāi)放的心態(tài)去接納和理解他人。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本充滿正能量的書，它讓我看到了一個(gè)勇敢面對(duì)生活、用愛(ài)和才華影響世界的女孩形象。這本書讓我更加珍惜自己的獨(dú)特之處，也激勵(lì)我成為一個(gè)更加包容和理解他人的人。
3.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇三
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我又走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的，因?yàn)樗銎娴穆斆鳌Ｋ晕易x完此書會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一直處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
4.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇四
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的女主角美樂(lè)迪令我十分感動(dòng)。
美樂(lè)迪的記憶力十分強(qiáng)，她的大腦如同一個(gè)攝像機(jī)，把一切全都裝進(jìn)了她的腦袋里。盡管她有著驚人的記憶力，但是很不幸，她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)行走，不會(huì)寫字。她聽(tīng)到的，看到的，都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是件可悲的事，更何況是一個(gè)年僅十一歲的小女孩??！
美樂(lè)迪的學(xué)校里有一群和她一起參加競(jìng)賽爭(zhēng)奪第一的朋友，但她覺(jué)得這群朋友并不喜歡她。記錄者來(lái)采訪，發(fā)現(xiàn)她是殘疾人，就大量播放有關(guān)她的新聞，無(wú)視了其他的隊(duì)友。還有一件事讓美樂(lè)迪更加肯定了他們討厭自己，那是將去終競(jìng)賽地點(diǎn)——華盛頓之前。由于大風(fēng)雪，她的朋友去得早，先上了飛機(jī)，美樂(lè)迪卻晚到了一步，沒(méi)有趕上后一班飛機(jī)。當(dāng)然，沒(méi)有同學(xué)打電話給她。結(jié)果，團(tuán)隊(duì)里缺少了美樂(lè)迪這個(gè)天才，他們只得了第八名。
讀完了文章，我覺(jué)得美樂(lè)迪在我的眼里是個(gè)天才。我很欣賞她，并且把她當(dāng)作榜樣。這個(gè)故事也讓我知道了世界上沒(méi)有十全十美的人，只要我們努力克服困難，就能變得很出色。
5.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇五
一看書名《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，“顏色”都是用來(lái)看的，怎么能聽(tīng)出顏色呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待的讀起書來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的顏色——綠色、藍(lán)色。美樂(lè)笛是個(gè)腦癱兒，連正常人簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)。她有著驚人的聰明，但所有人都不知道。她的老師，同學(xué)都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。
在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來(lái)都不放棄，從來(lái)都沒(méi)有氣餒過(guò)，這種樂(lè)觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有與眾不同的方面，每個(gè)人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。
閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，閱讀美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生活絢麗的顏色！
6.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇六
平等相待，也許這是個(gè)世界性的問(wèn)題，人與人難免會(huì)有隔閡，但卻能用平等的心理消除一切。
暑假里，我細(xì)細(xì)品讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書。女主角美樂(lè)笛的遭遇使我潸然淚下。美樂(lè)笛是一個(gè)患有腦癱的十一歲女孩，她有超凡的記憶力，并且能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話（聯(lián)覺(jué)），但她無(wú)法把它們轉(zhuǎn)述出來(lái)，她被安排在H-5班，與某些“特別兒童”在一起，終于有一天，她得到了一臺(tái)可替她傾吐心聲的“電腦”，她憑自己的能力進(jìn)入了全國(guó)“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的決賽，但在乘飛機(jī)去比賽時(shí)，同伴們卻因美樂(lè)笛是殘障者的借口而丟下了她……
合上書，我既為美樂(lè)笛的遭遇而落淚，也為老師同學(xué)的冷漠而氣憤，我多么希望，人和人能平等相待，只有這樣，整個(gè)世界才會(huì)更美好。
在我們班，就有一位“特殊”的同學(xué)——凌哲，說(shuō)特殊也不特殊，他的聽(tīng)力不怎么好，一句話要說(shuō)很大聲才聽(tīng)見(jiàn)。剛組成新班，同學(xué)就很瞧不起這個(gè)又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都愛(ài)欺負(fù)他，你踩一腳我踹一腳的，心中不爽就還會(huì)拿他出氣。甚至還說(shuō)凌哲身上有“邪氣”，碰到了都大叫“哎喲”，并要蹭同學(xué)身上，再把凌哲罵一頓。凌哲挨了揍，便去告老師，但在老師面前，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)打他！”字字如雷，震撼人心！老師信了我們，把凌哲教育了一番。下課，大家把凌哲罵得狗血噴頭，還不停地踢他，在一旁的同學(xué)，望著毫無(wú)反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……盡管在一些不愛(ài)欺負(fù)弱小同學(xué)的努力下，老師知道了這點(diǎn)事，并教育了我們，但情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而變本加厲了。望著失去同情心與平等心理的同學(xué)，我只得嘆一口氣，默默寫下屬于我的看法。
面對(duì)殘障兒童，我們不應(yīng)該嘲笑、歧視他們，也不應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)頭去假裝什么也沒(méi)有看見(jiàn)，而是應(yīng)該像《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說(shuō)的那樣，微笑著說(shuō)一聲：“你好！”
7.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇七
上帝是公平的，在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本心靈拓展小說(shuō)。乍一聽(tīng)，這書名真奇特：人怎么能聽(tīng)見(jiàn)顏色呢？其實(shí)顏色只不過(guò)代表一種感覺(jué)，當(dāng)高興喜悅時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的顏色是紅色或黃色，當(dāng)傷心絕望時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的顏色會(huì)是沉悶的灰色。
書中的主人公——美樂(lè)迪，是一位既不會(huì)說(shuō)話、又不會(huì)行走，甚至不能寫字的殘疾人，但她卻擁有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝相機(jī)，不停地記錄下她的日思夜想、耳聞目睹。在熱心鄰居V阿姨的幫助下，她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦。通過(guò)這個(gè)“朋友”她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，可以和外界溝通了。又在凱瑟琳的鼓勵(lì)下，參加“天才小子”選拔賽并脫穎而出。但在決賽時(shí)，隊(duì)友因嫌棄她是個(gè)殘疾人而故意拋下她，使美樂(lè)迪受到了重重的打擊。她沒(méi)有氣餒，決定重新開(kāi)始自己的命運(yùn)。
在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)后，卻仍然堅(jiān)持自強(qiáng)不息，這種精神深深打動(dòng)了我。你有否想過(guò)：我們一來(lái)到世上，就成為父母的“掌上明珠”，過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活；遇到一點(diǎn)小困難就怨天尤人，退縮不前。失敗乃成功之母，我們真應(yīng)該好好向美樂(lè)迪學(xué)習(xí)！讓自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、樂(lè)觀向上的人，并且無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前，這樣才能在人生的道路上譜寫出更美妙的樂(lè)章！
8.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇八
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個(gè)說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè)笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。后來(lái)她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自己說(shuō)話的電腦。美樂(lè)笛是整個(gè)校園里聰明的人，但沒(méi)人知道。
在美樂(lè)笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)橹灰罉?lè)笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái)。
我看完了這本書后，覺(jué)得美樂(lè)笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運(yùn)，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說(shuō)話，但那么聰明。
美樂(lè)笛是多么想獨(dú)立?。《?，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有在水上樂(lè)園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂(lè)意了，說(shuō)：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了，媽媽自己去買總好了吧？”
媽媽回來(lái)的時(shí)候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁。”媽媽邊說(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。是啊！媽媽是多么為我著想??！而我不僅對(duì)媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂(lè)笛都能做到獨(dú)立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
9.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇九
下雨了，望著窗外，一朵微紅的花閃爍在雨簾中，嗯？那不是“美樂(lè)笛”嗎？
美樂(lè)笛是誰(shuí)？噢！她就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的主人公！她快十一歲了，全身癱瘓，不能走路，連說(shuō)話、寫字的能力都沒(méi)有，她還被醫(yī)生確診為“弱智”，她只能用電腦把字打出來(lái)，借此表達(dá)自己的心意……但她有超凡的記憶，還有支持和關(guān)心他的家人。她被一個(gè)個(gè)人歧視，即使被老師賞識(shí)的時(shí)候，也總被人嫉妒，不認(rèn)可。但她憑著自己的能力證明著自己，終她和她的團(tuán)隊(duì)奪得地區(qū)的智力賽冠軍，并參加華盛頓的全國(guó)賽。但是命運(yùn)仿佛一直在和她作對(duì)，她的伙伴臨時(shí)拋棄了她，就這樣，她在次的痛苦中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲……
相比她辛苦、悲慘的童年，我們是充滿著歡樂(lè)的。我們衣食無(wú)憂，身體健康，還能當(dāng)“小皇帝”、“小公主”。換過(guò)來(lái)，如果我們是美樂(lè)笛，還能忍受著身體癱瘓的痛苦嗎？還能勇敢的正視自己走出大街嗎？還能勇敢的面對(duì)各種困難嗎？能嗎？現(xiàn)實(shí)中，有些人四肢健全，卻胸?zé)o大志，混著過(guò)日子，浪費(fèi)大好時(shí)光，大好前途，甚至還抱怨生活乏味，和美樂(lè)笛那種身殘志堅(jiān)的人簡(jiǎn)直是天壤之別。
就像我，我學(xué)滑板，一上滑板就摔個(gè)狗啃泥，一上就掉下來(lái)，幾次如此便極不耐煩，一把抓住滑板摔在一邊，再狂踢幾腳，還憤憤嘀咕：再也不練了！學(xué)習(xí)上遇到難一點(diǎn)的題目就輕言放棄，甚至望著天花板發(fā)呆，抱怨父母沒(méi)給我一個(gè)聰明的腦袋，沒(méi)曾想過(guò)，擁有健全的四肢和頭腦已是無(wú)比幸運(yùn)……我沒(méi)有像美樂(lè)笛一樣堅(jiān)持，沒(méi)有像她一樣勇敢克服困難，沒(méi)有像她一樣的耐心，這讓我不禁羞愧起來(lái)……
美樂(lè)笛面對(duì)痛苦的風(fēng)度，對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的反擊，都充滿著強(qiáng)者之風(fēng)，震撼著我，激勵(lì)著我。她用心傾聽(tīng)這個(gè)世界，用行動(dòng)回?fù)羲械娘L(fēng)吹雨打，這不正是我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎？
10.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇十
這個(gè)暑假，我閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書。
故事的主人翁是一個(gè)叫美樂(lè)笛的女孩。她不能說(shuō)話，不能控制四肢，生活也不能自理。但她卻有著驚人的記憶力。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)，各種各樣的知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)的事情都被她攝像機(jī)般的大腦，記錄的清清楚楚！可沒(méi)人知道美樂(lè)笛的天賦。直到有一天，她有了一臺(tái)可以幫她說(shuō)話的語(yǔ)音電腦。
書中有一句話：“每個(gè)人都不完美，有的人要帶牙套，有的人要帶近視眼鏡?！钡拇_是這樣，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事。我們雖然是幸運(yùn)的健康人，但之中又有幾個(gè)能和美樂(lè)笛的智商相媲美？即使外表的有殘缺，但也不代表智商會(huì)很低。上帝為你關(guān)上了一扇門，但卻為你打開(kāi)了一扇窗。有可能，別人的閃光點(diǎn)你比不過(guò)，但你也有自己的特長(zhǎng)。
主人翁美樂(lè)笛雖然記憶力超群，但無(wú)法向別人說(shuō)明自己的想法。她的聰明無(wú)人知曉，她的喜怒哀樂(lè)也沒(méi)有人明白。所有人都覺(jué)得她只是一個(gè)弱智。直到她有了一臺(tái)可以替她說(shuō)好的電腦時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩的知識(shí)有多豐富；記憶力有多超群；智商有多高！有些金子，人們之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有發(fā)光，但是金子總會(huì)發(fā)光的。故事里的美樂(lè)笛，有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。因?yàn)橹苓吶说年P(guān)愛(ài)，才被發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)。
我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘障人，讓他們的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡聲笑語(yǔ)！
1.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇一
在閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書的過(guò)程中，我被主人公的非凡經(jīng)歷深深打動(dòng)。她擁有一種罕見(jiàn)的能力——將聲音與顏色聯(lián)系起來(lái)，這種獨(dú)特的感知方式讓她的世界充滿了色彩和音樂(lè)。
書中的主人公雖然生活在一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)充滿誤解和挑戰(zhàn)的世界，但她的樂(lè)觀和堅(jiān)韌不拔讓我深受啟發(fā)。她沒(méi)有被困難打敗，反而用她的能力去探索世界，去幫助和理解他人。她的故事讓我明白，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和能力，我們應(yīng)該珍視并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
這本書也讓我思考了社會(huì)的多樣性和包容性。主人公的特殊能力初讓她感到孤立，但隨著故事的發(fā)展，她逐漸被人們接受和欣賞。這讓我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)應(yīng)該更加開(kāi)放和包容，尊重每個(gè)人的不同，鼓勵(lì)每個(gè)人展現(xiàn)自己的個(gè)性。
讀完這本書，我更加堅(jiān)信，每個(gè)人都有自己的光芒，我們應(yīng)該勇敢地展現(xiàn)自己，不被他人的評(píng)價(jià)所左右?！堵?tīng)見(jiàn)顏色的女孩》不僅是一本關(guān)于特殊能力的小說(shuō)，更是一本關(guān)于自我認(rèn)同和自我價(jià)值的探索。
這本書給予我許多啟示，它教會(huì)了我如何欣賞不同，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，以及如何在逆境中找到自己的位置?！堵?tīng)見(jiàn)顏色的女孩》將會(huì)成為我人生旅途中的一盞明燈，指引我勇敢地做自己，用自己獨(dú)特的方式去感受和改變世界。
2.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇二
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書，我被主人公獨(dú)特的感知世界的方式深深吸引。她能夠聽(tīng)見(jiàn)顏色，將聲音與色彩聯(lián)系起來(lái)，這種能力讓她的世界變得與眾不同。
書中的主人公雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但她的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)讓我深受感動(dòng)。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱呐c眾不同而感到沮喪，反而用她的特殊能力去感受世界的美好，去幫助他人。她的故事告訴我，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和利用自己的不同。
這本書也讓我思考了人與人之間的理解和接納。主人公的特殊能力讓她在人群中顯得格格不入，但終她用她的善良和才華贏得了他人的尊重和友誼。這讓我懂得，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的不同，用開(kāi)放的心態(tài)去接納和理解他人。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本充滿正能量的書，它讓我看到了一個(gè)勇敢面對(duì)生活、用愛(ài)和才華影響世界的女孩形象。這本書讓我更加珍惜自己的獨(dú)特之處，也激勵(lì)我成為一個(gè)更加包容和理解他人的人。
3.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇三
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我又走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的，因?yàn)樗銎娴穆斆鳌Ｋ晕易x完此書會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一直處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
4.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇四
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的女主角美樂(lè)迪令我十分感動(dòng)。
美樂(lè)迪的記憶力十分強(qiáng)，她的大腦如同一個(gè)攝像機(jī)，把一切全都裝進(jìn)了她的腦袋里。盡管她有著驚人的記憶力，但是很不幸，她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)行走，不會(huì)寫字。她聽(tīng)到的，看到的，都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是件可悲的事，更何況是一個(gè)年僅十一歲的小女孩??！
美樂(lè)迪的學(xué)校里有一群和她一起參加競(jìng)賽爭(zhēng)奪第一的朋友，但她覺(jué)得這群朋友并不喜歡她。記錄者來(lái)采訪，發(fā)現(xiàn)她是殘疾人，就大量播放有關(guān)她的新聞，無(wú)視了其他的隊(duì)友。還有一件事讓美樂(lè)迪更加肯定了他們討厭自己，那是將去終競(jìng)賽地點(diǎn)——華盛頓之前。由于大風(fēng)雪，她的朋友去得早，先上了飛機(jī)，美樂(lè)迪卻晚到了一步，沒(méi)有趕上后一班飛機(jī)。當(dāng)然，沒(méi)有同學(xué)打電話給她。結(jié)果，團(tuán)隊(duì)里缺少了美樂(lè)迪這個(gè)天才，他們只得了第八名。
讀完了文章，我覺(jué)得美樂(lè)迪在我的眼里是個(gè)天才。我很欣賞她，并且把她當(dāng)作榜樣。這個(gè)故事也讓我知道了世界上沒(méi)有十全十美的人，只要我們努力克服困難，就能變得很出色。
5.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇五
一看書名《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望，“顏色”都是用來(lái)看的，怎么能聽(tīng)出顏色呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待的讀起書來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的顏色——綠色、藍(lán)色。美樂(lè)笛是個(gè)腦癱兒，連正常人簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)。她有著驚人的聰明，但所有人都不知道。她的老師，同學(xué)都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。
在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)，但仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了我，她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實(shí)現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事，但是她從來(lái)都不放棄，從來(lái)都沒(méi)有氣餒過(guò)，這種樂(lè)觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有與眾不同的方面，每個(gè)人都有不完美的地方，但他們都值得尊重，哪怕這種不完美再特別。
閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，閱讀美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生活絢麗的顏色！
6.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇六
平等相待，也許這是個(gè)世界性的問(wèn)題，人與人難免會(huì)有隔閡，但卻能用平等的心理消除一切。
暑假里，我細(xì)細(xì)品讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書。女主角美樂(lè)笛的遭遇使我潸然淚下。美樂(lè)笛是一個(gè)患有腦癱的十一歲女孩，她有超凡的記憶力，并且能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話（聯(lián)覺(jué)），但她無(wú)法把它們轉(zhuǎn)述出來(lái)，她被安排在H-5班，與某些“特別兒童”在一起，終于有一天，她得到了一臺(tái)可替她傾吐心聲的“電腦”，她憑自己的能力進(jìn)入了全國(guó)“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的決賽，但在乘飛機(jī)去比賽時(shí)，同伴們卻因美樂(lè)笛是殘障者的借口而丟下了她……
合上書，我既為美樂(lè)笛的遭遇而落淚，也為老師同學(xué)的冷漠而氣憤，我多么希望，人和人能平等相待，只有這樣，整個(gè)世界才會(huì)更美好。
在我們班，就有一位“特殊”的同學(xué)——凌哲，說(shuō)特殊也不特殊，他的聽(tīng)力不怎么好，一句話要說(shuō)很大聲才聽(tīng)見(jiàn)。剛組成新班，同學(xué)就很瞧不起這個(gè)又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都愛(ài)欺負(fù)他，你踩一腳我踹一腳的，心中不爽就還會(huì)拿他出氣。甚至還說(shuō)凌哲身上有“邪氣”，碰到了都大叫“哎喲”，并要蹭同學(xué)身上，再把凌哲罵一頓。凌哲挨了揍，便去告老師，但在老師面前，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)打他！”字字如雷，震撼人心！老師信了我們，把凌哲教育了一番。下課，大家把凌哲罵得狗血噴頭，還不停地踢他，在一旁的同學(xué)，望著毫無(wú)反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……盡管在一些不愛(ài)欺負(fù)弱小同學(xué)的努力下，老師知道了這點(diǎn)事，并教育了我們，但情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而變本加厲了。望著失去同情心與平等心理的同學(xué)，我只得嘆一口氣，默默寫下屬于我的看法。
面對(duì)殘障兒童，我們不應(yīng)該嘲笑、歧視他們，也不應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)頭去假裝什么也沒(méi)有看見(jiàn)，而是應(yīng)該像《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說(shuō)的那樣，微笑著說(shuō)一聲：“你好！”
7.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇七
上帝是公平的，在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本心靈拓展小說(shuō)。乍一聽(tīng)，這書名真奇特：人怎么能聽(tīng)見(jiàn)顏色呢？其實(shí)顏色只不過(guò)代表一種感覺(jué)，當(dāng)高興喜悅時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的顏色是紅色或黃色，當(dāng)傷心絕望時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的顏色會(huì)是沉悶的灰色。
書中的主人公——美樂(lè)迪，是一位既不會(huì)說(shuō)話、又不會(huì)行走，甚至不能寫字的殘疾人，但她卻擁有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝相機(jī)，不停地記錄下她的日思夜想、耳聞目睹。在熱心鄰居V阿姨的幫助下，她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦。通過(guò)這個(gè)“朋友”她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，可以和外界溝通了。又在凱瑟琳的鼓勵(lì)下，參加“天才小子”選拔賽并脫穎而出。但在決賽時(shí)，隊(duì)友因嫌棄她是個(gè)殘疾人而故意拋下她，使美樂(lè)迪受到了重重的打擊。她沒(méi)有氣餒，決定重新開(kāi)始自己的命運(yùn)。
在這本書里，主人公經(jīng)歷悲慘命運(yùn)后，卻仍然堅(jiān)持自強(qiáng)不息，這種精神深深打動(dòng)了我。你有否想過(guò)：我們一來(lái)到世上，就成為父母的“掌上明珠”，過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活；遇到一點(diǎn)小困難就怨天尤人，退縮不前。失敗乃成功之母，我們真應(yīng)該好好向美樂(lè)迪學(xué)習(xí)！讓自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、樂(lè)觀向上的人，并且無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前，這樣才能在人生的道路上譜寫出更美妙的樂(lè)章！
8.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇八
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書，它主要寫了一個(gè)說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè)笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。后來(lái)她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自己說(shuō)話的電腦。美樂(lè)笛是整個(gè)校園里聰明的人，但沒(méi)人知道。
在美樂(lè)笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)橹灰罉?lè)笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái)。
我看完了這本書后，覺(jué)得美樂(lè)笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運(yùn)，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說(shuō)話，但那么聰明。
美樂(lè)笛是多么想獨(dú)立?。《?，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有在水上樂(lè)園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂(lè)意了，說(shuō)：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了，媽媽自己去買總好了吧？”
媽媽回來(lái)的時(shí)候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁。”媽媽邊說(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。是啊！媽媽是多么為我著想??！而我不僅對(duì)媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂(lè)笛都能做到獨(dú)立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
9.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇九
下雨了，望著窗外，一朵微紅的花閃爍在雨簾中，嗯？那不是“美樂(lè)笛”嗎？
美樂(lè)笛是誰(shuí)？噢！她就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的主人公！她快十一歲了，全身癱瘓，不能走路，連說(shuō)話、寫字的能力都沒(méi)有，她還被醫(yī)生確診為“弱智”，她只能用電腦把字打出來(lái)，借此表達(dá)自己的心意……但她有超凡的記憶，還有支持和關(guān)心他的家人。她被一個(gè)個(gè)人歧視，即使被老師賞識(shí)的時(shí)候，也總被人嫉妒，不認(rèn)可。但她憑著自己的能力證明著自己，終她和她的團(tuán)隊(duì)奪得地區(qū)的智力賽冠軍，并參加華盛頓的全國(guó)賽。但是命運(yùn)仿佛一直在和她作對(duì)，她的伙伴臨時(shí)拋棄了她，就這樣，她在次的痛苦中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲……
相比她辛苦、悲慘的童年，我們是充滿著歡樂(lè)的。我們衣食無(wú)憂，身體健康，還能當(dāng)“小皇帝”、“小公主”。換過(guò)來(lái)，如果我們是美樂(lè)笛，還能忍受著身體癱瘓的痛苦嗎？還能勇敢的正視自己走出大街嗎？還能勇敢的面對(duì)各種困難嗎？能嗎？現(xiàn)實(shí)中，有些人四肢健全，卻胸?zé)o大志，混著過(guò)日子，浪費(fèi)大好時(shí)光，大好前途，甚至還抱怨生活乏味，和美樂(lè)笛那種身殘志堅(jiān)的人簡(jiǎn)直是天壤之別。
就像我，我學(xué)滑板，一上滑板就摔個(gè)狗啃泥，一上就掉下來(lái)，幾次如此便極不耐煩，一把抓住滑板摔在一邊，再狂踢幾腳，還憤憤嘀咕：再也不練了！學(xué)習(xí)上遇到難一點(diǎn)的題目就輕言放棄，甚至望著天花板發(fā)呆，抱怨父母沒(méi)給我一個(gè)聰明的腦袋，沒(méi)曾想過(guò)，擁有健全的四肢和頭腦已是無(wú)比幸運(yùn)……我沒(méi)有像美樂(lè)笛一樣堅(jiān)持，沒(méi)有像她一樣勇敢克服困難，沒(méi)有像她一樣的耐心，這讓我不禁羞愧起來(lái)……
美樂(lè)笛面對(duì)痛苦的風(fēng)度，對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的反擊，都充滿著強(qiáng)者之風(fēng)，震撼著我，激勵(lì)著我。她用心傾聽(tīng)這個(gè)世界，用行動(dòng)回?fù)羲械娘L(fēng)吹雨打，這不正是我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎？
10.《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感范文 篇十
這個(gè)暑假，我閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書。
故事的主人翁是一個(gè)叫美樂(lè)笛的女孩。她不能說(shuō)話，不能控制四肢，生活也不能自理。但她卻有著驚人的記憶力。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)，各種各樣的知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)的事情都被她攝像機(jī)般的大腦，記錄的清清楚楚！可沒(méi)人知道美樂(lè)笛的天賦。直到有一天，她有了一臺(tái)可以幫她說(shuō)話的語(yǔ)音電腦。
書中有一句話：“每個(gè)人都不完美，有的人要帶牙套，有的人要帶近視眼鏡?！钡拇_是這樣，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事。我們雖然是幸運(yùn)的健康人，但之中又有幾個(gè)能和美樂(lè)笛的智商相媲美？即使外表的有殘缺，但也不代表智商會(huì)很低。上帝為你關(guān)上了一扇門，但卻為你打開(kāi)了一扇窗。有可能，別人的閃光點(diǎn)你比不過(guò)，但你也有自己的特長(zhǎng)。
主人翁美樂(lè)笛雖然記憶力超群，但無(wú)法向別人說(shuō)明自己的想法。她的聰明無(wú)人知曉，她的喜怒哀樂(lè)也沒(méi)有人明白。所有人都覺(jué)得她只是一個(gè)弱智。直到她有了一臺(tái)可以替她說(shuō)好的電腦時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩的知識(shí)有多豐富；記憶力有多超群；智商有多高！有些金子，人們之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有發(fā)光，但是金子總會(huì)發(fā)光的。故事里的美樂(lè)笛，有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。因?yàn)橹苓吶说年P(guān)愛(ài)，才被發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)。
我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘障人，讓他們的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡聲笑語(yǔ)！