這篇《浙江杭州拱墅推出杭城首位幼兒園男園長(zhǎng)》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考??！
2月16日，是杭城各中小學(xué)幼兒園新學(xué)期報(bào)到的日子。早上8點(diǎn)不到，杭州市舟山路幼兒園門口多了一個(gè)男老師的身影——支海峰，新晉升的副園長(zhǎng)，而他也成為拱墅乃至杭城第一位幼兒園男性副園長(zhǎng)。
今年是支海峰參與學(xué)前教育的第4個(gè)年頭，對(duì)于自己職業(yè)生涯的發(fā)展順利，支海峰坦言這與拱墅區(qū)教育局對(duì)幼兒園男教師的重視是分不開的。而培養(yǎng)幼兒園男園長(zhǎng)，只是拱墅發(fā)展學(xué)前教育的一個(gè)縮影。
近幾年，拱墅區(qū)教育局嘗試幼兒園男教師定向考編，吸引了一批幼兒園男教師的加入。男教師人數(shù)從2010年的4名擴(kuò)大到目前的18名，為拱墅學(xué)前教育注入了更多的“陽(yáng)剛之氣”。據(jù)了解，全世界幼兒園男教師占的比例都不大，美國(guó)10%，日本7%，在中國(guó)不到1%。而目前拱墅的全職幼兒園男教師，占到全體幼師的3.8%，比例已在全國(guó)遙遙。
拱墅發(fā)展學(xué)前教育還通過開展公辦帶民辦的“立體化”管理模式，讓公辦幼兒園和民辦幼兒園結(jié)對(duì)，輸出名園骨干教師等形式，促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
……
下面，我們透過一些事例，一起來探尋拱墅推進(jìn)學(xué)前教育的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。
拱墅首設(shè)幼兒園男園長(zhǎng)崗位
優(yōu)惠政策讓更多男教師扎根拱墅
說起拱墅的學(xué)前教育，“男教師進(jìn)幼兒園”絕對(duì)是一張醒目的標(biāo)簽。而這次新晉升的副園長(zhǎng)支海峰，則親歷了近幾年拱墅學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展。
四年前，支老師被舟山路幼兒園從一墻之隔的樹人小學(xué)“借”了過來，每周給孩子們上兩節(jié)體育和美術(shù)課。剛開始給幼兒園孩子上課，他有些無(wú)所適從，很多小學(xué)教學(xué)方法到了這里都行不通。不過園長(zhǎng)和女老師們的幫助，很快讓當(dāng)時(shí)還是“幼教新丁”的支老師淡定下來。剛進(jìn)園的一個(gè)月，幼兒園就盡可能多地安排他和孩子們做游戲，了解他們的性格特點(diǎn)。同時(shí)園長(zhǎng)和老師們還常常和他一起備課磨課。在2012年全國(guó)首屆“男教師走進(jìn)幼兒園”研討會(huì)上，支老師上的公開課《拍球》，獲得了與會(huì)專家們的一致好評(píng)，這也讓他對(duì)幼兒教學(xué)充滿信心。
“一般人看來，小學(xué)老師似乎比幼兒園老師有‘優(yōu)勢(shì)’，但在我看來，男教師在拱墅學(xué)前教育有很大發(fā)展空間?！比ツ?月，原本是樹人小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼團(tuán)支部書記的支老師正式“跳槽”到了舟山路幼兒園。
時(shí)隔半年，拱墅區(qū)教育局推出了針對(duì)男性副園長(zhǎng)的崗位。這次競(jìng)聘的副園長(zhǎng)崗位共有8個(gè)，其中1個(gè)是定向幼兒園在職男性中層競(jìng)聘。支老師憑借曾是小學(xué)老師，可以在幼兒教育與小學(xué)教育的過渡和銜接方面進(jìn)行拓展的先天優(yōu)勢(shì)，終勝出。“作為男園長(zhǎng)，支老師理性思維更強(qiáng)，教學(xué)理念也更具開拓性，可以為學(xué)前教育帶來陽(yáng)剛之氣。還可以起到幼兒園和諧氣氛的‘潤(rùn)滑劑’作用?！敝凵铰酚變簣@園長(zhǎng)金文說，支老師上任后幼兒園的活動(dòng)策劃、安全維護(hù)以及新園區(qū)的基建都將由他負(fù)責(zé)，而這些工作男老師比女老師做更沉穩(wěn)。
在拱墅的幼兒園全職男教師中，有支海峰老師這樣區(qū)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的老師，更多的是學(xué)前教育優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。這其中優(yōu)惠政策以及幼兒園的重視，讓不少男教師終“落戶”拱墅。
“我讀的是浙師大杭州幼兒師范學(xué)院，我們這xx屆學(xué)前教育專業(yè)有7個(gè)男生，其中4個(gè)在拱墅?！辟Z家弄幼兒園男教師楊楊坦承，當(dāng)初之所以選擇拱墅，是因?yàn)檫@里推出幼兒園男性教師定向考編，這讓幼兒園男教師考編的成功率大大提高。而且在拱墅幼兒園男教師機(jī)會(huì)很多，楊楊在賈家弄幼兒園才工作一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)在區(qū)里做了兩次健康培訓(xùn)課展示，讓他獲得了很大進(jìn)步。陳靚在紅纓幼兒園已經(jīng)工作了九年，應(yīng)該是杭城資歷老的幼兒園男教師之一。對(duì)于目前的工作，他很是滿意：“除了績(jī)效工資外，我們還有每月一筆400元的男教師特殊津貼，不少女老師都眼紅我們呢。”
發(fā)展幼兒園男教師隊(duì)伍，終還是要服務(wù)學(xué)前教育。為了讓男教師們有更好的發(fā)展，去年3月，拱墅在舟山路幼兒園成立“幼兒園男教師工作室”，所有幼兒園男教師都成為工作室成員，頻繁開展各類活動(dòng)，如互相聽課、磨課，搜集精品教案共享，請(qǐng)開展講座等，不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還會(huì)建立QQ群、組織沙龍等活動(dòng)，促進(jìn)男教師們的心靈交流。工作室開展半年下來，大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園男教師金堅(jiān)感觸頗深：“以前在幼兒園，男老師少，只能和女老師交流業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在有了工作室，發(fā)現(xiàn)還有這么多志同道合的男教師，工作氛圍很好。在參與工作室活動(dòng)中，自己一下子也有了緊迫感，大家實(shí)力都很強(qiáng)，這也促使自己去提高專業(yè)水平。”在去年運(yùn)河賽課節(jié)上，金堅(jiān)還獲得區(qū)科學(xué)課二等獎(jiǎng)，這也有這幫“兄弟”們一起磨課交流的功勞。
幼兒園修煉內(nèi)功注重內(nèi)涵發(fā)展
品牌建設(shè)呈現(xiàn)百家齊放的新局面
“陽(yáng)剛教育”是學(xué)前教育不可缺少的一環(huán)，但真正要把學(xué)前教育做好，還是需要各個(gè)幼兒園注重自己的內(nèi)涵發(fā)展。在依托拱墅區(qū)教育局“一校一品”的大理念下，各所幼兒園經(jīng)過多年的摸索，在品牌建設(shè)上呈現(xiàn)出百家齊放的新局面。
“把科學(xué)變成好玩的游戲”，蓓蕾幼兒園已經(jīng)探索了八年。而其西塘河園區(qū)，更是在此基礎(chǔ)上探索科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合，而色彩便是兩者的切合點(diǎn)。新園建成后，戶外環(huán)境一片空白，老師們便把操場(chǎng)上輪胎、木樁的顏色決定權(quán)交給了孩子們。此外，幼兒園還探索了一系列的色彩游戲，比如提供報(bào)紙、滾筒等不同材料沾上顏料作畫，這時(shí)孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)材料不一樣，圖案也會(huì)不同?！拔覀兙褪窍Ｍ焉视螒蚧尯⒆觽?cè)诤皖伭系某浞纸佑|中，感觸科學(xué)和藝術(shù)的魅力。”園長(zhǎng)金環(huán)說。
紅纓幼兒園的“快樂生活”的理念堅(jiān)持了10年。用孩子的語(yǔ)言來說，快樂就是好玩。為了讓孩子們玩好，其西岸園區(qū)把每周一設(shè)為游戲日。當(dāng)天上午沒有集體教育活動(dòng)，孩子可以在草坪上玩玩具，可以在創(chuàng)意園林里做創(chuàng)意，也可以去戲水池玩水。此外，每個(gè)班每周會(huì)設(shè)一個(gè)勞動(dòng)日。老師會(huì)和事先孩子商量勞動(dòng)內(nèi)容，比如擦窗、洗手絹等等?！拔覀兿Ｍ⒆幽茉谟變簣@快樂地玩，同時(shí)也能在玩中獲得一些生活上的經(jīng)驗(yàn)?！眻@長(zhǎng)黃靜說。
半山幼兒園的孩子都很天真活潑，這和幼兒園倡導(dǎo)的“基于自然，健康發(fā)展”理念分不開。由于地處田園板塊，幼兒園很好地利用自身資源開發(fā)一套“田園系列課程”，比如開展庭院游戲時(shí)老師會(huì)教孩子們爬樹，會(huì)帶孩子們?nèi)ヒ巴馓で唷Ｒ荒曛凶尯⒆优d奮的，便是6月1日的嬉水節(jié)。這天孩子們可以在水池邊抓泥鰍、打水仗，玩得不亦樂乎?！昂⒆拥奶煨跃褪峭妫晕覀兙拖敕皆O(shè)法讓他們釋放天性。孩子們玩透了，心靜得也比較快?！眻@長(zhǎng)孫瑩說。
此外，還有像舟山路幼兒園的“快樂之家”、祥符中心幼兒園的“美麗約定”、大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園的“節(jié)日教育”、賈家弄幼兒園的“樂樂兔健康陽(yáng)光教育”等諸多幼兒園特色已成為眾所周知的學(xué)前教育品牌。
實(shí)施“立體化”管理，資金支持、輸出名園教師
全區(qū)幼兒園均衡高位發(fā)展讓更多孩子受益
作為一個(gè)學(xué)前教育強(qiáng)區(qū)，如果僅有幾所叫得響的名園，肯定是不夠的，需要的是學(xué)前教育的整體發(fā)展。為了解決公辦幼兒園和民辦幼兒園發(fā)展不均衡的問題，拱墅區(qū)教育局通過實(shí)施公辦帶民辦“立體化”管理戰(zhàn)略，讓知名公辦幼兒園和普通民辦幼兒園結(jié)對(duì)的方式，從教學(xué)、食品安全等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育的輻射圈，讓越來越多的拱墅百姓受益。
紅纓幼兒園，是拱墅老牌的幼兒園之一。一年半前，幼兒園就把“結(jié)對(duì)共同體”的“橄欖枝”拋向了方家塘、啟蒙兩所民辦幼兒園。這兩所民辦幼兒園地處城郊結(jié)合部，安全問題為迫切。為此紅纓幼兒園幫扶第一件事，就是開設(shè)安全講座，把一些好的安全預(yù)防經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享?？紤]到民辦幼兒園實(shí)際，紅纓幼兒園更是把自己更換下來較新的桌椅、教具、玩具送給他們，改善兩所幼兒園的辦學(xué)環(huán)境。每個(gè)月，還會(huì)不定期派老師進(jìn)園送教，從而讓民辦幼兒園的老師在交流中獲得成長(zhǎng)。半山幼兒園和幾十米路之遙的新時(shí)代幼兒園結(jié)對(duì)已經(jīng)兩年，每天都會(huì)派老師去結(jié)對(duì)幼兒園監(jiān)督食品安全，新學(xué)年招生還會(huì)核定招生人數(shù)，從而規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)。
地處城郊結(jié)合部的小花朵幼兒園負(fù)責(zé)人劉紅英，對(duì)“立體化”結(jié)對(duì)共同體的管理感觸很深。在公辦甲級(jí)幼兒園康橋中心幼兒園的幫扶之下，幼兒園管理更加規(guī)范，特別是廣大家長(zhǎng)關(guān)心的食堂，已經(jīng)徹底改觀?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)康橋中心幼兒園的做法，食品原料與采購(gòu)點(diǎn)簽訂合同，采購(gòu)員在采購(gòu)時(shí)向供應(yīng)商索要憑證，每天膳食合理搭配，比如菜量的大小要適宜，把握菜的生、熟程度等。
類似這樣的“立體化”結(jié)對(duì)共同體，在拱墅區(qū)共有37個(gè)。據(jù)了解，為了鼓勵(lì)“立體化”結(jié)對(duì)共同體真正做出成效，區(qū)教育局會(huì)對(duì)各結(jié)對(duì)幼兒園的互助活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查考核，并對(duì)成績(jī)突出的幼兒園進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每年評(píng)出6個(gè)“先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元。
除了“公+民”的立體化結(jié)對(duì)共同體，區(qū)教育局還通過資金支持、公派園長(zhǎng)、骨干教師入園的形式，來促進(jìn)民辦幼兒園的發(fā)展。2011年至今，通過教師工資補(bǔ)助、生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等渠道對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行資金補(bǔ)助達(dá)1395萬(wàn)元。有8位公派骨干教師，目前正在民辦幼兒園任園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)以及骨干教師。一分耕耘，一分收獲！幼兒園均衡發(fā)展讓全區(qū)越來越多的幼兒享受到了優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
拱墅學(xué)前教育數(shù)字榜單
細(xì)細(xì)回顧這幾年拱墅學(xué)前教育的發(fā)展，穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)，發(fā)展勢(shì)頭之強(qiáng)勁，大家有目共睹：
●2002年，拱墅區(qū)便成立早教中心，開始了托幼一體化實(shí)踐探索，其《0-3歲嬰幼兒“成長(zhǎng)互助團(tuán)”的建構(gòu)與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)課題成果獲浙江省二等獎(jiǎng)、杭州市一等獎(jiǎng)，2005年8月，代表浙江省在學(xué)前教育全國(guó)新《綱要》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言。
●十一五規(guī)劃末，全區(qū)共有9個(gè)浙江省一級(jí)幼兒園園區(qū)；1個(gè)杭州市特級(jí)幼兒園園區(qū)，18個(gè)甲級(jí)幼兒園園區(qū)。經(jīng)過對(duì)學(xué)前教育的多年投入，目前拱墅共有17個(gè)浙江省一級(jí)幼兒園園區(qū)，5個(gè)杭州市特級(jí)幼兒園園區(qū)，22個(gè)甲級(jí)幼兒園園區(qū)，等級(jí)幼兒園覆蓋率達(dá)100%。
●2010年，拱墅區(qū)提出“中小幼教育聯(lián)盟”思路，把中小學(xué)男教師“借”到幼兒園，幾年發(fā)展下來已有20多家幼兒園與周邊中小學(xué)結(jié)對(duì)，3年多下來，各幼兒園開設(shè)了2000多節(jié)活動(dòng)課，受惠兒童2.1萬(wàn)余人。2012年，全國(guó)首屆“男教師走進(jìn)幼兒園”研討活動(dòng)在拱墅舉行，“拱墅經(jīng)驗(yàn)”獲得了全國(guó)矚目。
●2011年，為推進(jìn)“男教師進(jìn)幼兒園”工作，拱墅區(qū)教育局設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障專職男教師每月400元崗位補(bǔ)貼、兼職男教師每課時(shí)80元的津貼。教育局為參與該項(xiàng)工作的每所幼兒園下?lián)?萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)，根據(jù)工作情況每年評(píng)選10個(gè)先進(jìn)單位，再獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。
●2011年6月制定了《杭州市拱墅區(qū)學(xué)前教育布點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》，至2020年將建設(shè)30所9班以上規(guī)模的幼兒園。
●2014年拱墅區(qū)預(yù)計(jì)新開設(shè)：新城幼兒園，由特級(jí)幼兒園紅纓幼兒園領(lǐng)辦（運(yùn)河新城板塊）；運(yùn)河幼兒園，由特級(jí)幼兒園紫荊幼兒園領(lǐng)辦（北軟板塊）；文瀾幼兒園，由甲級(jí)幼兒園左岸幼兒園領(lǐng)辦（橋西板塊）；和苑幼兒園，由甲級(jí)幼兒園舟山路幼兒園領(lǐng)辦（申花板塊），以上幼兒園開園后，預(yù)計(jì)為周邊1200余名適齡幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。
2月16日，是杭城各中小學(xué)幼兒園新學(xué)期報(bào)到的日子。早上8點(diǎn)不到，杭州市舟山路幼兒園門口多了一個(gè)男老師的身影——支海峰，新晉升的副園長(zhǎng)，而他也成為拱墅乃至杭城第一位幼兒園男性副園長(zhǎng)。
今年是支海峰參與學(xué)前教育的第4個(gè)年頭，對(duì)于自己職業(yè)生涯的發(fā)展順利，支海峰坦言這與拱墅區(qū)教育局對(duì)幼兒園男教師的重視是分不開的。而培養(yǎng)幼兒園男園長(zhǎng)，只是拱墅發(fā)展學(xué)前教育的一個(gè)縮影。
近幾年，拱墅區(qū)教育局嘗試幼兒園男教師定向考編，吸引了一批幼兒園男教師的加入。男教師人數(shù)從2010年的4名擴(kuò)大到目前的18名，為拱墅學(xué)前教育注入了更多的“陽(yáng)剛之氣”。據(jù)了解，全世界幼兒園男教師占的比例都不大，美國(guó)10%，日本7%，在中國(guó)不到1%。而目前拱墅的全職幼兒園男教師，占到全體幼師的3.8%，比例已在全國(guó)遙遙。
拱墅發(fā)展學(xué)前教育還通過開展公辦帶民辦的“立體化”管理模式，讓公辦幼兒園和民辦幼兒園結(jié)對(duì)，輸出名園骨干教師等形式，促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
……
下面，我們透過一些事例，一起來探尋拱墅推進(jìn)學(xué)前教育的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。
拱墅首設(shè)幼兒園男園長(zhǎng)崗位
優(yōu)惠政策讓更多男教師扎根拱墅
說起拱墅的學(xué)前教育，“男教師進(jìn)幼兒園”絕對(duì)是一張醒目的標(biāo)簽。而這次新晉升的副園長(zhǎng)支海峰，則親歷了近幾年拱墅學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展。
四年前，支老師被舟山路幼兒園從一墻之隔的樹人小學(xué)“借”了過來，每周給孩子們上兩節(jié)體育和美術(shù)課。剛開始給幼兒園孩子上課，他有些無(wú)所適從，很多小學(xué)教學(xué)方法到了這里都行不通。不過園長(zhǎng)和女老師們的幫助，很快讓當(dāng)時(shí)還是“幼教新丁”的支老師淡定下來。剛進(jìn)園的一個(gè)月，幼兒園就盡可能多地安排他和孩子們做游戲，了解他們的性格特點(diǎn)。同時(shí)園長(zhǎng)和老師們還常常和他一起備課磨課。在2012年全國(guó)首屆“男教師走進(jìn)幼兒園”研討會(huì)上，支老師上的公開課《拍球》，獲得了與會(huì)專家們的一致好評(píng)，這也讓他對(duì)幼兒教學(xué)充滿信心。
“一般人看來，小學(xué)老師似乎比幼兒園老師有‘優(yōu)勢(shì)’，但在我看來，男教師在拱墅學(xué)前教育有很大發(fā)展空間?！比ツ?月，原本是樹人小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼團(tuán)支部書記的支老師正式“跳槽”到了舟山路幼兒園。
時(shí)隔半年，拱墅區(qū)教育局推出了針對(duì)男性副園長(zhǎng)的崗位。這次競(jìng)聘的副園長(zhǎng)崗位共有8個(gè)，其中1個(gè)是定向幼兒園在職男性中層競(jìng)聘。支老師憑借曾是小學(xué)老師，可以在幼兒教育與小學(xué)教育的過渡和銜接方面進(jìn)行拓展的先天優(yōu)勢(shì)，終勝出。“作為男園長(zhǎng)，支老師理性思維更強(qiáng)，教學(xué)理念也更具開拓性，可以為學(xué)前教育帶來陽(yáng)剛之氣。還可以起到幼兒園和諧氣氛的‘潤(rùn)滑劑’作用?！敝凵铰酚變簣@園長(zhǎng)金文說，支老師上任后幼兒園的活動(dòng)策劃、安全維護(hù)以及新園區(qū)的基建都將由他負(fù)責(zé)，而這些工作男老師比女老師做更沉穩(wěn)。
在拱墅的幼兒園全職男教師中，有支海峰老師這樣區(qū)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的老師，更多的是學(xué)前教育優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。這其中優(yōu)惠政策以及幼兒園的重視，讓不少男教師終“落戶”拱墅。
“我讀的是浙師大杭州幼兒師范學(xué)院，我們這xx屆學(xué)前教育專業(yè)有7個(gè)男生，其中4個(gè)在拱墅?！辟Z家弄幼兒園男教師楊楊坦承，當(dāng)初之所以選擇拱墅，是因?yàn)檫@里推出幼兒園男性教師定向考編，這讓幼兒園男教師考編的成功率大大提高。而且在拱墅幼兒園男教師機(jī)會(huì)很多，楊楊在賈家弄幼兒園才工作一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)在區(qū)里做了兩次健康培訓(xùn)課展示，讓他獲得了很大進(jìn)步。陳靚在紅纓幼兒園已經(jīng)工作了九年，應(yīng)該是杭城資歷老的幼兒園男教師之一。對(duì)于目前的工作，他很是滿意：“除了績(jī)效工資外，我們還有每月一筆400元的男教師特殊津貼，不少女老師都眼紅我們呢。”
發(fā)展幼兒園男教師隊(duì)伍，終還是要服務(wù)學(xué)前教育。為了讓男教師們有更好的發(fā)展，去年3月，拱墅在舟山路幼兒園成立“幼兒園男教師工作室”，所有幼兒園男教師都成為工作室成員，頻繁開展各類活動(dòng)，如互相聽課、磨課，搜集精品教案共享，請(qǐng)開展講座等，不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還會(huì)建立QQ群、組織沙龍等活動(dòng)，促進(jìn)男教師們的心靈交流。工作室開展半年下來，大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園男教師金堅(jiān)感觸頗深：“以前在幼兒園，男老師少，只能和女老師交流業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在有了工作室，發(fā)現(xiàn)還有這么多志同道合的男教師，工作氛圍很好。在參與工作室活動(dòng)中，自己一下子也有了緊迫感，大家實(shí)力都很強(qiáng)，這也促使自己去提高專業(yè)水平。”在去年運(yùn)河賽課節(jié)上，金堅(jiān)還獲得區(qū)科學(xué)課二等獎(jiǎng)，這也有這幫“兄弟”們一起磨課交流的功勞。
幼兒園修煉內(nèi)功注重內(nèi)涵發(fā)展
品牌建設(shè)呈現(xiàn)百家齊放的新局面
“陽(yáng)剛教育”是學(xué)前教育不可缺少的一環(huán)，但真正要把學(xué)前教育做好，還是需要各個(gè)幼兒園注重自己的內(nèi)涵發(fā)展。在依托拱墅區(qū)教育局“一校一品”的大理念下，各所幼兒園經(jīng)過多年的摸索，在品牌建設(shè)上呈現(xiàn)出百家齊放的新局面。
“把科學(xué)變成好玩的游戲”，蓓蕾幼兒園已經(jīng)探索了八年。而其西塘河園區(qū)，更是在此基礎(chǔ)上探索科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合，而色彩便是兩者的切合點(diǎn)。新園建成后，戶外環(huán)境一片空白，老師們便把操場(chǎng)上輪胎、木樁的顏色決定權(quán)交給了孩子們。此外，幼兒園還探索了一系列的色彩游戲，比如提供報(bào)紙、滾筒等不同材料沾上顏料作畫，這時(shí)孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)材料不一樣，圖案也會(huì)不同?！拔覀兙褪窍Ｍ焉视螒蚧尯⒆觽?cè)诤皖伭系某浞纸佑|中，感觸科學(xué)和藝術(shù)的魅力。”園長(zhǎng)金環(huán)說。
紅纓幼兒園的“快樂生活”的理念堅(jiān)持了10年。用孩子的語(yǔ)言來說，快樂就是好玩。為了讓孩子們玩好，其西岸園區(qū)把每周一設(shè)為游戲日。當(dāng)天上午沒有集體教育活動(dòng)，孩子可以在草坪上玩玩具，可以在創(chuàng)意園林里做創(chuàng)意，也可以去戲水池玩水。此外，每個(gè)班每周會(huì)設(shè)一個(gè)勞動(dòng)日。老師會(huì)和事先孩子商量勞動(dòng)內(nèi)容，比如擦窗、洗手絹等等?！拔覀兿Ｍ⒆幽茉谟變簣@快樂地玩，同時(shí)也能在玩中獲得一些生活上的經(jīng)驗(yàn)?！眻@長(zhǎng)黃靜說。
半山幼兒園的孩子都很天真活潑，這和幼兒園倡導(dǎo)的“基于自然，健康發(fā)展”理念分不開。由于地處田園板塊，幼兒園很好地利用自身資源開發(fā)一套“田園系列課程”，比如開展庭院游戲時(shí)老師會(huì)教孩子們爬樹，會(huì)帶孩子們?nèi)ヒ巴馓で唷Ｒ荒曛凶尯⒆优d奮的，便是6月1日的嬉水節(jié)。這天孩子們可以在水池邊抓泥鰍、打水仗，玩得不亦樂乎?！昂⒆拥奶煨跃褪峭妫晕覀兙拖敕皆O(shè)法讓他們釋放天性。孩子們玩透了，心靜得也比較快?！眻@長(zhǎng)孫瑩說。
此外，還有像舟山路幼兒園的“快樂之家”、祥符中心幼兒園的“美麗約定”、大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園的“節(jié)日教育”、賈家弄幼兒園的“樂樂兔健康陽(yáng)光教育”等諸多幼兒園特色已成為眾所周知的學(xué)前教育品牌。
實(shí)施“立體化”管理，資金支持、輸出名園教師
全區(qū)幼兒園均衡高位發(fā)展讓更多孩子受益
作為一個(gè)學(xué)前教育強(qiáng)區(qū)，如果僅有幾所叫得響的名園，肯定是不夠的，需要的是學(xué)前教育的整體發(fā)展。為了解決公辦幼兒園和民辦幼兒園發(fā)展不均衡的問題，拱墅區(qū)教育局通過實(shí)施公辦帶民辦“立體化”管理戰(zhàn)略，讓知名公辦幼兒園和普通民辦幼兒園結(jié)對(duì)的方式，從教學(xué)、食品安全等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育的輻射圈，讓越來越多的拱墅百姓受益。
紅纓幼兒園，是拱墅老牌的幼兒園之一。一年半前，幼兒園就把“結(jié)對(duì)共同體”的“橄欖枝”拋向了方家塘、啟蒙兩所民辦幼兒園。這兩所民辦幼兒園地處城郊結(jié)合部，安全問題為迫切。為此紅纓幼兒園幫扶第一件事，就是開設(shè)安全講座，把一些好的安全預(yù)防經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享?？紤]到民辦幼兒園實(shí)際，紅纓幼兒園更是把自己更換下來較新的桌椅、教具、玩具送給他們，改善兩所幼兒園的辦學(xué)環(huán)境。每個(gè)月，還會(huì)不定期派老師進(jìn)園送教，從而讓民辦幼兒園的老師在交流中獲得成長(zhǎng)。半山幼兒園和幾十米路之遙的新時(shí)代幼兒園結(jié)對(duì)已經(jīng)兩年，每天都會(huì)派老師去結(jié)對(duì)幼兒園監(jiān)督食品安全，新學(xué)年招生還會(huì)核定招生人數(shù)，從而規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)。
地處城郊結(jié)合部的小花朵幼兒園負(fù)責(zé)人劉紅英，對(duì)“立體化”結(jié)對(duì)共同體的管理感觸很深。在公辦甲級(jí)幼兒園康橋中心幼兒園的幫扶之下，幼兒園管理更加規(guī)范，特別是廣大家長(zhǎng)關(guān)心的食堂，已經(jīng)徹底改觀?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)康橋中心幼兒園的做法，食品原料與采購(gòu)點(diǎn)簽訂合同，采購(gòu)員在采購(gòu)時(shí)向供應(yīng)商索要憑證，每天膳食合理搭配，比如菜量的大小要適宜，把握菜的生、熟程度等。
類似這樣的“立體化”結(jié)對(duì)共同體，在拱墅區(qū)共有37個(gè)。據(jù)了解，為了鼓勵(lì)“立體化”結(jié)對(duì)共同體真正做出成效，區(qū)教育局會(huì)對(duì)各結(jié)對(duì)幼兒園的互助活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查考核，并對(duì)成績(jī)突出的幼兒園進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每年評(píng)出6個(gè)“先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元。
除了“公+民”的立體化結(jié)對(duì)共同體，區(qū)教育局還通過資金支持、公派園長(zhǎng)、骨干教師入園的形式，來促進(jìn)民辦幼兒園的發(fā)展。2011年至今，通過教師工資補(bǔ)助、生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等渠道對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行資金補(bǔ)助達(dá)1395萬(wàn)元。有8位公派骨干教師，目前正在民辦幼兒園任園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)以及骨干教師。一分耕耘，一分收獲！幼兒園均衡發(fā)展讓全區(qū)越來越多的幼兒享受到了優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
拱墅學(xué)前教育數(shù)字榜單
細(xì)細(xì)回顧這幾年拱墅學(xué)前教育的發(fā)展，穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)，發(fā)展勢(shì)頭之強(qiáng)勁，大家有目共睹：
●2002年，拱墅區(qū)便成立早教中心，開始了托幼一體化實(shí)踐探索，其《0-3歲嬰幼兒“成長(zhǎng)互助團(tuán)”的建構(gòu)與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)課題成果獲浙江省二等獎(jiǎng)、杭州市一等獎(jiǎng)，2005年8月，代表浙江省在學(xué)前教育全國(guó)新《綱要》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言。
●十一五規(guī)劃末，全區(qū)共有9個(gè)浙江省一級(jí)幼兒園園區(qū)；1個(gè)杭州市特級(jí)幼兒園園區(qū)，18個(gè)甲級(jí)幼兒園園區(qū)。經(jīng)過對(duì)學(xué)前教育的多年投入，目前拱墅共有17個(gè)浙江省一級(jí)幼兒園園區(qū)，5個(gè)杭州市特級(jí)幼兒園園區(qū)，22個(gè)甲級(jí)幼兒園園區(qū)，等級(jí)幼兒園覆蓋率達(dá)100%。
●2010年，拱墅區(qū)提出“中小幼教育聯(lián)盟”思路，把中小學(xué)男教師“借”到幼兒園，幾年發(fā)展下來已有20多家幼兒園與周邊中小學(xué)結(jié)對(duì)，3年多下來，各幼兒園開設(shè)了2000多節(jié)活動(dòng)課，受惠兒童2.1萬(wàn)余人。2012年，全國(guó)首屆“男教師走進(jìn)幼兒園”研討活動(dòng)在拱墅舉行，“拱墅經(jīng)驗(yàn)”獲得了全國(guó)矚目。
●2011年，為推進(jìn)“男教師進(jìn)幼兒園”工作，拱墅區(qū)教育局設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障專職男教師每月400元崗位補(bǔ)貼、兼職男教師每課時(shí)80元的津貼。教育局為參與該項(xiàng)工作的每所幼兒園下?lián)?萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)，根據(jù)工作情況每年評(píng)選10個(gè)先進(jìn)單位，再獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。
●2011年6月制定了《杭州市拱墅區(qū)學(xué)前教育布點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》，至2020年將建設(shè)30所9班以上規(guī)模的幼兒園。
●2014年拱墅區(qū)預(yù)計(jì)新開設(shè)：新城幼兒園，由特級(jí)幼兒園紅纓幼兒園領(lǐng)辦（運(yùn)河新城板塊）；運(yùn)河幼兒園，由特級(jí)幼兒園紫荊幼兒園領(lǐng)辦（北軟板塊）；文瀾幼兒園，由甲級(jí)幼兒園左岸幼兒園領(lǐng)辦（橋西板塊）；和苑幼兒園，由甲級(jí)幼兒園舟山路幼兒園領(lǐng)辦（申花板塊），以上幼兒園開園后，預(yù)計(jì)為周邊1200余名適齡幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。