以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)四年級周記：很珍惜和你的友誼的文章，希望大家能夠喜歡！
你回來了，為什么不和我說話，我給你發(fā)的短信，你沒說到嗎?我很知道你過的怎么樣了，還好嗎?
變了沒?難道這點都不可以嗎?你變了，我以前發(fā)短信給你，你都會回給我，現(xiàn)在你沒回給我，你說:“你變了沒?難道世界改變了我和你，你是不是已經(jīng)把我忘記了，還是記得我，如果你記得我，那怎么會不回短信給我呢?我記得你，和你有說有笑，第一次和你見面，都很尷尬，不知道說什么，你走的時候，我也沒有什么送給你，只有送一句祝福給你，祝你暑假快樂!我希望你每天過得開開心心!現(xiàn)在我也一樣，如果你忘記了我，我會讓你認識我，即使是重頭來過，我很珍惜和你的友誼，你呢
點評：這篇作文，小作者采用的是自述的方式，來傾訴對“你”的感情。小作者講述了自己心中的疑問，講述了自己對“你”的惦念和牽掛，然后又回憶了和“你”在一起時的開心快樂，從小作者的話語中，我們可以感受到，小作者的確非常珍惜和“你”之間的友誼，的確對“你”懷有一片真情。
不過小作者，朋友沒有及時回信息也可能是沒有收到，你可以打個電話問一下，不要為這樣的小事煩心。如果這個人也和你一樣珍惜友情，就不會忘了你，如果這個人不珍惜你對他（她）的情意，就忘了這種薄情寡意之人?！澳銢]說到嗎?”應(yīng)該是“你沒收到嗎?”?！白兞藳]?”和“你變了”，這兩處感覺有點矛盾，刪除“你變了”這句話?！澳阏f:‘你變了沒?”這句話是小作者自己對“你”的質(zhì)問，應(yīng)該刪除原文中的雙引號。“你呢”應(yīng)該加上問號，變成“你呢？”。
你回來了，為什么不和我說話，我給你發(fā)的短信，你沒說到嗎?我很知道你過的怎么樣了，還好嗎?
變了沒?難道這點都不可以嗎?你變了，我以前發(fā)短信給你，你都會回給我，現(xiàn)在你沒回給我，你說:“你變了沒?難道世界改變了我和你，你是不是已經(jīng)把我忘記了，還是記得我，如果你記得我，那怎么會不回短信給我呢?我記得你，和你有說有笑，第一次和你見面，都很尷尬，不知道說什么，你走的時候，我也沒有什么送給你，只有送一句祝福給你，祝你暑假快樂!我希望你每天過得開開心心!現(xiàn)在我也一樣，如果你忘記了我，我會讓你認識我，即使是重頭來過，我很珍惜和你的友誼，你呢
點評：這篇作文，小作者采用的是自述的方式，來傾訴對“你”的感情。小作者講述了自己心中的疑問，講述了自己對“你”的惦念和牽掛，然后又回憶了和“你”在一起時的開心快樂，從小作者的話語中，我們可以感受到，小作者的確非常珍惜和“你”之間的友誼，的確對“你”懷有一片真情。
不過小作者，朋友沒有及時回信息也可能是沒有收到，你可以打個電話問一下，不要為這樣的小事煩心。如果這個人也和你一樣珍惜友情，就不會忘了你，如果這個人不珍惜你對他（她）的情意，就忘了這種薄情寡意之人?！澳銢]說到嗎?”應(yīng)該是“你沒收到嗎?”?！白兞藳]?”和“你變了”，這兩處感覺有點矛盾，刪除“你變了”這句話?！澳阏f:‘你變了沒?”這句話是小作者自己對“你”的質(zhì)問，應(yīng)該刪除原文中的雙引號。“你呢”應(yīng)該加上問號，變成“你呢？”。