北京小學(xué)面試題(借鑒篇)

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    1、老師帶領(lǐng)做游戲:“我就像你這樣做”,但是不能是跟著老師的做,是要跟老師相反著做。比如說老師用左手摸右眼,你就用右手摸左眼。
    專家解析:需具備分辨方位的基礎(chǔ)知識。考察反應(yīng)力與觀察力。
    2、小兔子拿20塊錢去買菜,問是下面哪組菜可以買。下面列出不同菜的菜價。
    專家解析:這是一道聯(lián)系生活實際的題,要求孩子理解使用人民幣進行的買、賣活動??疾煊嬎隳芰蛿?shù)的大小比較能力。在計算方面,因為數(shù)學(xué)主要考的是思維訓(xùn)練,所以基本都是20以內(nèi)的加減法,只是不同學(xué)校出題的方式可能不一樣。本題結(jié)合人民幣,有的題用字母代表數(shù)字,問幾個字母代表的數(shù)字之和是多少;也有的用顏色代表數(shù)字,問幾種顏色拼起來的和是多少;還有是幾何類的,數(shù)幾個方塊,幾個三角形。
    3、幾個小動物在樓梯上,過一會兒看看誰的位置變了。
    專家解析:考察觀察力、注意力和記憶力。此題可做進一步延伸,讓孩子說出具體的位置變化,這就要求孩子具備方位知識,能辨認八大方位,說出位置的變化過程。
    4、小豬買了3樣?xùn)|西,分別是電話、表、日歷,問這三種東西有哪些地方不對。
    專家解析:認識數(shù)字、時間、日期??疾焐畛WR。
    5、拼圖,是一張小象的圖片打亂了的。
    專家解析:考察觀察力。
    6、圖形,轉(zhuǎn)半個圈,問下面這幾個圖形中哪個是原圖變化之后。
    專家解析:考察圖形的旋轉(zhuǎn)和空間想象力。類似題還有:正方體向某一個方向旋轉(zhuǎn)4下,找出旋轉(zhuǎn)后的圖形等。
    7、黑板上有3組蝴蝶,數(shù)量不一樣多,問怎么分配讓它們一樣多。
    專家解析:考察平均分和等量關(guān)系。平均分有兩種方法:第一種方法是把所有蝴蝶合到一起,再一個一個或兩個兩個或三個三個地分;第二種方法是取多補少。
    8、老師問爸爸媽媽下了班都干什么?網(wǎng)友答案:媽媽下了班就做飯,然后吃飯刷碗,陪我做作業(yè)。(不知道這么答行不行,也不知道老師的意圖)
    專家解析:考察生活常識和孩子的表達能力??凑f話是否流利,表達是否完整,普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。
    9、老師問周末你都干些什么?網(wǎng)友答案:畫畫寫作業(yè),媽媽帶我彈鋼琴。
    專家解析:也是考察孩子的語言組織能力和想象力。在幼升小面試中,善于表達很關(guān)鍵。