同學(xué)們，看到這個(gè)“鐘”字，也許你就會(huì)想到“時(shí)間”這個(gè)詞語吧。的確如此，時(shí)間猶如生命，對(duì)于每個(gè)人來說都是非常珍貴的。
我依然清晰地記著，那還是初二的語文測驗(yàn)，老師要求我們兩節(jié)課做完一張?jiān)嚲恚⑶乙獙懽魑?。我呢，由于寫字的速度很慢，盡管會(huì)做，但就是寫不快，導(dǎo)致這次語文測驗(yàn)只得了54分。這些分?jǐn)?shù)只是基礎(chǔ)閱讀部分，作文就根本沒寫一個(gè)字。之后老師把我叫到辦公室里批評(píng)了我一通。當(dāng)時(shí)我真的好想哭，可是又有什么辦法呢？誰叫自己寫字寫得慢呢。有一種無奈的感覺，心里很傷心地想著，假如這是中考，那我豈不是完了嗎？是什么原因?qū)е挛疫@樣的呢？
這要從我小時(shí)侯說起。我從小就有這么個(gè)習(xí)慣，做事總是拖拖拉拉，慢慢騰騰，喜歡把事情留到明天做。比如，放學(xué)后，若是老師沒有布置家庭作業(yè)，我便在家里瘋玩。媽媽見我這樣，就常常教育我，勸我多練練字，可我就是不聽，把她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。管它三七二十一，只想著玩。若是老師布置了些作業(yè)，我為了玩，把它扔在一邊，什么都不顧。由于我的作業(yè)沒有完成，老師也經(jīng)常批評(píng)我，有時(shí)還把我留在學(xué)校，要我做完了回家。雖然我人在教室，可我的心卻早飛到那綠油油的田野上去了。盡管我做完了作業(yè)，也是“鬼畫弧”。對(duì)老師來說，簡直是“天書”，看不懂，有些字甚至連我自己都不認(rèn)識(shí)，更何況別人呢？后來經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，我也有些轉(zhuǎn)變，開始學(xué)練字。于是，我一筆一劃地練，不過寫得很慢。但只要一著急，我的筆下根本吐不出一個(gè)字。
今已晚矣！真后悔自己以前沒有好好地練字。可是，如今我以是初三的學(xué)生了，即將面臨的是人生第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考，有什么辦法能改變呢？
我依然清晰地記著，那還是初二的語文測驗(yàn)，老師要求我們兩節(jié)課做完一張?jiān)嚲恚⑶乙獙懽魑?。我呢，由于寫字的速度很慢，盡管會(huì)做，但就是寫不快，導(dǎo)致這次語文測驗(yàn)只得了54分。這些分?jǐn)?shù)只是基礎(chǔ)閱讀部分，作文就根本沒寫一個(gè)字。之后老師把我叫到辦公室里批評(píng)了我一通。當(dāng)時(shí)我真的好想哭，可是又有什么辦法呢？誰叫自己寫字寫得慢呢。有一種無奈的感覺，心里很傷心地想著，假如這是中考，那我豈不是完了嗎？是什么原因?qū)е挛疫@樣的呢？
這要從我小時(shí)侯說起。我從小就有這么個(gè)習(xí)慣，做事總是拖拖拉拉，慢慢騰騰，喜歡把事情留到明天做。比如，放學(xué)后，若是老師沒有布置家庭作業(yè)，我便在家里瘋玩。媽媽見我這樣，就常常教育我，勸我多練練字，可我就是不聽，把她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。管它三七二十一，只想著玩。若是老師布置了些作業(yè)，我為了玩，把它扔在一邊，什么都不顧。由于我的作業(yè)沒有完成，老師也經(jīng)常批評(píng)我，有時(shí)還把我留在學(xué)校，要我做完了回家。雖然我人在教室，可我的心卻早飛到那綠油油的田野上去了。盡管我做完了作業(yè)，也是“鬼畫弧”。對(duì)老師來說，簡直是“天書”，看不懂，有些字甚至連我自己都不認(rèn)識(shí)，更何況別人呢？后來經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，我也有些轉(zhuǎn)變，開始學(xué)練字。于是，我一筆一劃地練，不過寫得很慢。但只要一著急，我的筆下根本吐不出一個(gè)字。
今已晚矣！真后悔自己以前沒有好好地練字。可是，如今我以是初三的學(xué)生了，即將面臨的是人生第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考，有什么辦法能改變呢？