高中三年級班主任工作計劃

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以下是為大家整理的關(guān)于《高中三年級班主任工作計劃》,希望大家能夠喜歡!
    一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
    遵循三個一切的教育理念,全面貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)教育計劃,圍繞學(xué)校“以質(zhì)量為核心,全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)開展班級新學(xué)年的各項工作?!?BR>    二、班級基本情況
    本班目前共有44名學(xué)生,其中男生32人,女生12人。在以學(xué)校的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育的帶動下,班上同學(xué)的常規(guī)面貌尚可。通過師生提名、學(xué)生自薦等方式,民主選拔了一批在學(xué)習(xí)和班級工作方面有很高積極性的學(xué)生,現(xiàn)已在正確引導(dǎo)下,在班級中起到了較好的帶頭作用。從入學(xué)生源情況來看,班級存在的主要問題有:學(xué)習(xí)成績普遍偏低,不少同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;個別學(xué)生長期養(yǎng)成習(xí)慣上存在缺陷,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,缺乏自覺性和自制力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較為活躍,但在學(xué)習(xí)方法上存在不科學(xué)的一面。通過家長會與家長們的初步交流,學(xué)期初家校溝通方面較為通暢。
    三、本學(xué)期主要工作
    根據(jù)班級學(xué)情,本學(xué)期的重心在于抓好班風(fēng)建設(shè),以次帶動良好學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。為此,具體擬從以下幾方面著手開展班級的各項工作:
    1、德育常規(guī)方面
    積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,重視六項評比,規(guī)范好儀容儀表,狠抓課堂紀(jì)律。嚴(yán)格按照學(xué)校“一日常規(guī)”要求,以“六項評比”為準(zhǔn)則,民主制定班級賞罰制度并加以實施。通過平時早讀課以及班會課的宣傳,再加上親臨一線的督課,嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,認(rèn)真做好筆記,力爭向45分鐘要效益。調(diào)動好干部的積極性,培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。加強常規(guī)教育,強調(diào)品德意識,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,加強心理健康教育、安全教育“警鐘長鳴”,工作中認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題及時處理,消除了學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。長期堅持不懈的抓好各項安全工作,努力構(gòu)建和諧班級。
    2、主題班會安排
    除完成德育處安排的班會課外,擬在合適的時候利用多媒體形式開展了各種各樣的主題班會,:邀請高三學(xué)習(xí)標(biāo)兵到班開展“高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃交流”、感恩教育、文明教育等主題班會。
    3、大型活動方面
    極組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外各項活動,并進行班級學(xué)期、度評優(yōu)評先工作,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體等當(dāng)面表現(xiàn)突出的學(xué)生,利用軍訓(xùn)運動會藝術(shù)節(jié)等大型活動,帶動班級凝聚力以及學(xué)習(xí)拼搏力。
    4、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
    關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),注意引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的積極性,營造班級良好的學(xué)風(fēng).會同各學(xué)科老師多方面多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績.要求學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃,做好每天學(xué)習(xí)時間的安排,并根據(jù)自己的生物鐘進行適當(dāng)合理調(diào)整.學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),要求:(1)校內(nèi)校外基本一個樣;(2)各科上課一個樣;(3)班主任在與不在一個樣;4)各科作業(yè)規(guī)范、整潔和規(guī)定時間完成上交一個樣。
    做好班上各科領(lǐng)頭羊餓思想工作,讓他們積極配合班主任營造全員皆兵、互幫互學(xué)、共同拼搏的氣氛,積極發(fā)動集體的智慧.通過身邊存在的