現(xiàn)在的我并不是很快樂，人只要不快樂就會去想原來的往事，我也不例外，我在想我的曾經(jīng)....
迎著地平線上剛升起的太陽，我們背著書包，手拉著手，唱起剛學(xué)的“小呀么小二郎呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂……”稚嫩的歌聲，伴著歡快的笑語，載著我們對未來的憧憬、對成長的好奇，一齊飄向那遙遠(yuǎn)的彼岸，我不由得想起我們嬉戲的日子……
跨越了一、二年級的懵懂，經(jīng)歷了三、四年級的成長，以及五年級的鋪墊，我們踏入了六年級這個“半生不熟”的時期，因?yàn)榫鸵W(xué)畢業(yè)了，我們只好忍痛放棄了最喜歡的跳皮筋。操場上活躍的小人兒眨眼之間變成了教室中埋頭苦讀的學(xué)子。桌上的書，遮住了我們的視線，偶爾伸個懶腰，剛好碰到你默契的回首，于是，我們相視一笑。我們彼此了解，那笑中有鼓勵、有祝福。閑暇時，我們坐在操場上，唱那一首我們最喜歡的歌：“朋友一生一起走，一聲朋友你會懂，一杯酒，一輩子……”歌聲在天空中回蕩，回蕩……
遺憾的是，如此要好的我們竟然要分開了。我們分別到不同的學(xué)校讀初中。新學(xué)校很好，在第一個星期，我接到了你打給我的第一個電話，你說，你很快樂；你說，學(xué)校很好；你說，你很想念我……最后你唱了一首自創(chuàng)的歌：“即使分開，也要銘記；我們彼此，相約在十年后的雨季……”
初三了，多久沒有見過你了？我知道，現(xiàn)在的我們都很忙，厚重的書本壓得我們喘不過氣，現(xiàn)在我們正全力以赴，去迎接那人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。
歲月的河流緩緩淌過，鮮活的日歷張張翻過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，留下你我動聽的歌聲。合上相冊，我把我們的記憶，埋藏在心里
就讓我們的曾經(jīng)隨風(fēng)飄揚(yáng)吧！不過曾經(jīng)是不會消失的，它會永遠(yuǎn)在我的心里。
迎著地平線上剛升起的太陽，我們背著書包，手拉著手，唱起剛學(xué)的“小呀么小二郎呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂……”稚嫩的歌聲，伴著歡快的笑語，載著我們對未來的憧憬、對成長的好奇，一齊飄向那遙遠(yuǎn)的彼岸，我不由得想起我們嬉戲的日子……
跨越了一、二年級的懵懂，經(jīng)歷了三、四年級的成長，以及五年級的鋪墊，我們踏入了六年級這個“半生不熟”的時期，因?yàn)榫鸵W(xué)畢業(yè)了，我們只好忍痛放棄了最喜歡的跳皮筋。操場上活躍的小人兒眨眼之間變成了教室中埋頭苦讀的學(xué)子。桌上的書，遮住了我們的視線，偶爾伸個懶腰，剛好碰到你默契的回首，于是，我們相視一笑。我們彼此了解，那笑中有鼓勵、有祝福。閑暇時，我們坐在操場上，唱那一首我們最喜歡的歌：“朋友一生一起走，一聲朋友你會懂，一杯酒，一輩子……”歌聲在天空中回蕩，回蕩……
遺憾的是，如此要好的我們竟然要分開了。我們分別到不同的學(xué)校讀初中。新學(xué)校很好，在第一個星期，我接到了你打給我的第一個電話，你說，你很快樂；你說，學(xué)校很好；你說，你很想念我……最后你唱了一首自創(chuàng)的歌：“即使分開，也要銘記；我們彼此，相約在十年后的雨季……”
初三了，多久沒有見過你了？我知道，現(xiàn)在的我們都很忙，厚重的書本壓得我們喘不過氣，現(xiàn)在我們正全力以赴，去迎接那人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。
歲月的河流緩緩淌過，鮮活的日歷張張翻過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的路上，留下你我動聽的歌聲。合上相冊，我把我們的記憶，埋藏在心里
就讓我們的曾經(jīng)隨風(fēng)飄揚(yáng)吧！不過曾經(jīng)是不會消失的，它會永遠(yuǎn)在我的心里。