人的一生，最值得珍惜，最寶貴的時間，都在中學的時候，雖然，那個時候，時間過的飛快，但是留下來的記憶，卻是永恒的，深刻的，永遠都不會忘記的。
每每考試前期，我都會主動向老師詢問我的學習情況，這不，這個星期三，我就在作業(yè)本上寫道，想了解一下自己的學習情況，當星期四，作業(yè)本發(fā)到我手里的時候，我就迫不及待地打開作業(yè)本，但是，老師給我寫的內(nèi)容，卻讓我愣住了，這時，一行鮮紅的字跡印入了我的眼簾： 放學后來老師辦公室，咱們一起聊聊！
很久后，我才回過了神來，天啊~！老師居然讓我去她的辦公室，真是奇怪，為什么不像以前那樣，老師把批語寫在作業(yè)本上了呢？為什么老師要找我聊聊？難道我們出去聊學習，還會聊別的嗎？我真的是既緊張，又激動?！?BR> 但是，放學后，我本來想去找寇老師的，但是，寇老師似乎把這件事情忘記了，直接走了，我望著老師向大門走去的身影，不知不覺，淚水模糊了我的眼睛。
難道老師真的忘記我們約定好的事情了嗎？難道今天她不會再回來了嗎？難道她有什么重要的事情嗎？哎算了，還是明天有時間再問問老師吧。
當晚上回到家后，我滿腦子里都裝的是這一件事情，我，到底該怎么辦呢？要不？我還是寫在作業(yè)本上吧：
寇老師，我昨天本來想去找您的，但是，您先走了，結(jié)果……
到了第二天，我打開作業(yè)本的時候，我再一次愣住了，老師寫道： 咱們再約！
當我看到老師畫的那個可愛的笑臉的時候，我真的感覺到了，老師真的好像是一個孩子，好象是我的朋友，我的好朋友。我再一次變得高興了起來。
這一件事情，我永遠都不會忘記，我要永遠的記住它，永遠，永遠~！
每每考試前期，我都會主動向老師詢問我的學習情況，這不，這個星期三，我就在作業(yè)本上寫道，想了解一下自己的學習情況，當星期四，作業(yè)本發(fā)到我手里的時候，我就迫不及待地打開作業(yè)本，但是，老師給我寫的內(nèi)容，卻讓我愣住了，這時，一行鮮紅的字跡印入了我的眼簾： 放學后來老師辦公室，咱們一起聊聊！
很久后，我才回過了神來，天啊~！老師居然讓我去她的辦公室，真是奇怪，為什么不像以前那樣，老師把批語寫在作業(yè)本上了呢？為什么老師要找我聊聊？難道我們出去聊學習，還會聊別的嗎？我真的是既緊張，又激動?！?BR> 但是，放學后，我本來想去找寇老師的，但是，寇老師似乎把這件事情忘記了，直接走了，我望著老師向大門走去的身影，不知不覺，淚水模糊了我的眼睛。
難道老師真的忘記我們約定好的事情了嗎？難道今天她不會再回來了嗎？難道她有什么重要的事情嗎？哎算了，還是明天有時間再問問老師吧。
當晚上回到家后，我滿腦子里都裝的是這一件事情，我，到底該怎么辦呢？要不？我還是寫在作業(yè)本上吧：
寇老師，我昨天本來想去找您的，但是，您先走了，結(jié)果……
到了第二天，我打開作業(yè)本的時候，我再一次愣住了，老師寫道： 咱們再約！
當我看到老師畫的那個可愛的笑臉的時候，我真的感覺到了，老師真的好像是一個孩子，好象是我的朋友，我的好朋友。我再一次變得高興了起來。
這一件事情，我永遠都不會忘記，我要永遠的記住它，永遠，永遠~！