我的中國夢國之大計，教育為本！
關(guān)于未來的中國，我沒有想那么遠(yuǎn)，我沒有想她擁有多么多么高的大樓，多么多么牛的機(jī)器，多么多么厲害的武器......我希望她有良好的教育。
受教育應(yīng)為人人渴求之事，人人所追求之事。而如今卻為大多學(xué)生所排斥，如果教育失去了學(xué)生，便也失去了老師，沒有學(xué)生，沒有老師，教育何為教育······
我渴望在若干年后，當(dāng)若干外國人對我吹噓其國家之高樓、道路、交通、科技，武器之利時，我可以只自豪地說一句：所有中國人都受到了世界上的教育。
讓我們繼續(xù)去想，無論哪所學(xué)校，如果其學(xué)生都以學(xué)習(xí)為天職，其教師都以教書育人為己任，其校風(fēng)都以重教重德為宗旨，師生如摯友，同學(xué)如兄弟，那人才何愁不出，那國家何愁不興。
謹(jǐn)中國之謂教育強(qiáng)國，而非挑釁之強(qiáng)國；中國謂之人才之強(qiáng)國，而非核彈之密國；中國謂之仁德之強(qiáng)國，而非兇暴之富國。足矣，立，恒立。
此定有人否置：只談教育，教育，打仗靠的是什么？不是教育，是武器，是功夫，國都守不住了，何談教育，安全都沒有，怎么去發(fā)展······
這話說得好，說得對。但是，武器從哪兒來，科技，哪兒來的科技，人才，那又是哪兒來的人才？軍隊是什么，是一個個的兵，只要一個腦袋兩條腿兩只胳膊的人？怎么打，給人當(dāng)槍靶子還是當(dāng)炮灰。兵從哪里來，現(xiàn)在?別說現(xiàn)在，以后呢，不是學(xué)生？你沒受過教育，你去吧，怎么打，不講戰(zhàn)術(shù)，去送命。你學(xué)，你還得學(xué)吧！
這個世界正在淘汰文盲，我說的是淘汰。談科技、談國防、談實力，怎么去拼，拼什么，大家都亂扔原子彈，好不好，硬實力拼完了怎么辦，再去抓國人，和人玩赤膊戰(zhàn)，掄大刀片子，那個分量誰都掄得動，??？
拼什么，拼的是軟實力。
抽象地說是文化，具體的就是教育。如果說甲國把乙國給滅了，但甲國人的文化習(xí)俗全沒了，只會乙國的東西，甚至是語言，那是誰把誰給滅了，自己把別人的家圈起來，自己再融入這個家。硬是軟的發(fā)展，軟是硬的根本。
我所說教育不是為了強(qiáng)大起來欺負(fù)弱小。而是讓中國學(xué)生更幸福，讓中國老師更幸福，也就是讓中國人更幸福。中國人有良好的品德，中國人有淵博的學(xué)識，到那時，也許中國不再有監(jiān)獄，不再有毒品，不再有法院，夜不閉戶，路不拾遺。你美國的監(jiān)獄再結(jié)實，放我們中國有什么用；你越南的毒品再廉價，放我們中國有什么用；你日本的律師再雄辯，放我們中國有什么用。我中國豈需預(yù)防國人之處所，豈需你無端口舌之爭······
前三十年看父輩，后三十年看我輩。中國之教育必興，則中國之人才必眾，即中國智科技必高，中國之國力必勝。百年大計，教育為本。中國之興衰，全看吾之師生，吾輩定要奮發(fā)向前，為國之教育獻(xiàn)力，為國之強(qiáng)盛盡心。
關(guān)于未來的中國，我沒有想那么遠(yuǎn)，我沒有想她擁有多么多么高的大樓，多么多么牛的機(jī)器，多么多么厲害的武器......我希望她有良好的教育。
受教育應(yīng)為人人渴求之事，人人所追求之事。而如今卻為大多學(xué)生所排斥，如果教育失去了學(xué)生，便也失去了老師，沒有學(xué)生，沒有老師，教育何為教育······
我渴望在若干年后，當(dāng)若干外國人對我吹噓其國家之高樓、道路、交通、科技，武器之利時，我可以只自豪地說一句：所有中國人都受到了世界上的教育。
讓我們繼續(xù)去想，無論哪所學(xué)校，如果其學(xué)生都以學(xué)習(xí)為天職，其教師都以教書育人為己任，其校風(fēng)都以重教重德為宗旨，師生如摯友，同學(xué)如兄弟，那人才何愁不出，那國家何愁不興。
謹(jǐn)中國之謂教育強(qiáng)國，而非挑釁之強(qiáng)國；中國謂之人才之強(qiáng)國，而非核彈之密國；中國謂之仁德之強(qiáng)國，而非兇暴之富國。足矣，立，恒立。
此定有人否置：只談教育，教育，打仗靠的是什么？不是教育，是武器，是功夫，國都守不住了，何談教育，安全都沒有，怎么去發(fā)展······
這話說得好，說得對。但是，武器從哪兒來，科技，哪兒來的科技，人才，那又是哪兒來的人才？軍隊是什么，是一個個的兵，只要一個腦袋兩條腿兩只胳膊的人？怎么打，給人當(dāng)槍靶子還是當(dāng)炮灰。兵從哪里來，現(xiàn)在?別說現(xiàn)在，以后呢，不是學(xué)生？你沒受過教育，你去吧，怎么打，不講戰(zhàn)術(shù)，去送命。你學(xué)，你還得學(xué)吧！
這個世界正在淘汰文盲，我說的是淘汰。談科技、談國防、談實力，怎么去拼，拼什么，大家都亂扔原子彈，好不好，硬實力拼完了怎么辦，再去抓國人，和人玩赤膊戰(zhàn)，掄大刀片子，那個分量誰都掄得動，??？
拼什么，拼的是軟實力。
抽象地說是文化，具體的就是教育。如果說甲國把乙國給滅了，但甲國人的文化習(xí)俗全沒了，只會乙國的東西，甚至是語言，那是誰把誰給滅了，自己把別人的家圈起來，自己再融入這個家。硬是軟的發(fā)展，軟是硬的根本。
我所說教育不是為了強(qiáng)大起來欺負(fù)弱小。而是讓中國學(xué)生更幸福，讓中國老師更幸福，也就是讓中國人更幸福。中國人有良好的品德，中國人有淵博的學(xué)識，到那時，也許中國不再有監(jiān)獄，不再有毒品，不再有法院，夜不閉戶，路不拾遺。你美國的監(jiān)獄再結(jié)實，放我們中國有什么用；你越南的毒品再廉價，放我們中國有什么用；你日本的律師再雄辯，放我們中國有什么用。我中國豈需預(yù)防國人之處所，豈需你無端口舌之爭······
前三十年看父輩，后三十年看我輩。中國之教育必興，則中國之人才必眾，即中國智科技必高，中國之國力必勝。百年大計，教育為本。中國之興衰，全看吾之師生，吾輩定要奮發(fā)向前，為國之教育獻(xiàn)力，為國之強(qiáng)盛盡心。