感動(dòng)不需要偉大的壯舉，也不需要不平凡的事跡，但那一刻，足矣！
——題記
那一刻，滿懷憧憬的我踏入了向往已久的校園，面對(duì)著那個(gè)微笑的面孔，似乎有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，有一種無(wú)法言語(yǔ)的溫暖。
她教我們?nèi)绾纹肺陡鲊?guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化盛宴，她引領(lǐng)我們感受色彩、音樂(lè)和生命的美麗，讓我們學(xué)會(huì)描繪屬于自己的那份畫(huà)卷，譜寫(xiě)屬于自己的那首歌謠，珍惜屬于自己的那份獨(dú)一無(wú)二的生命。
她把全部心血傾注在我們的身上，把展現(xiàn)美麗的機(jī)會(huì)留給了我們。她以愛(ài)為準(zhǔn)則，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇地培育著下一代。她鼓舞受挫的孩子，激勵(lì)刻苦的孩子，安慰受傷的孩子，處理孩子之間的種種糾結(jié)······她笑過(guò)，但也哭過(guò)。這樣，她培育著一園又一園的花朵，傾注了無(wú)數(shù)的心血，花兒逐漸開(kāi)花，散出陣陣清香——她的心中充滿了無(wú)可比擬的喜悅。是的，她是陽(yáng)光和雨露下工作的園丁，默默中，她無(wú)暇快樂(lè)的享受生活，或許看到花兒茁壯成長(zhǎng)，就是她的欣慰和快樂(lè)吧。
她又是快樂(lè)地享受著每一天，她與孩子們分享自己的快樂(lè)，為孩子的完美人生作準(zhǔn)備，同時(shí)也是她精神上的自我實(shí)現(xiàn)。她具有無(wú)限的魅力——她懂得愛(ài)。愛(ài)真是一種魔力，她把我們緊密的吸附在一起，我們?yōu)榱怂?，也為了我們自己，努力的汲取新知識(shí)。她很高興。閑暇之余，我們便向她傾訴，吐露自己的心聲，我們彼此分享著各自的喜悅，感受生命的充實(shí)。
她——是我們的又一位母親，她擁有著一個(gè)神圣的稱(chēng)謂——教師。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。的確是這樣，作為一名學(xué)生，難免會(huì)有學(xué)習(xí)中的煩惱。當(dāng)我們跌入低谷時(shí)，教師總是以絕對(duì)的信任，給我們極大的鼓勵(lì)，讓我們看到希望。一個(gè)個(gè)善意的微笑，和藹的面孔，慈祥的眼神，誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)？這不僅是一種信任，也是心靈上的巨大鼓舞，更是一種心與心的交融。
這些點(diǎn)滴的心路歷程，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。現(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，傳遞著她的精神，這是愛(ài)的延續(xù)。每個(gè)教師都希望學(xué)生能夠成才，她們愛(ài)的方式各有不同，也許還有學(xué)生不明白教師的苦心，但是，她們始終堅(jiān)持。教書(shū)育人，她們用平凡的守候譜寫(xiě)出千千萬(wàn)萬(wàn)教師的詩(shī)篇，雖然沒(méi)有華麗的詞藻，光艷的修飾，但正因?yàn)槿绱?，它更加生?dòng)自然。這優(yōu)美的詩(shī)篇，陪伴著xx屆又xx屆的學(xué)生啟迪著一代又一代的人，她用自己的行動(dòng)，詮釋著教師這個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)。
教師，這位愛(ài)的使者，您是娟娟春水，滋潤(rùn)著我們的心田，使他更加的充實(shí)和富有活力。您是教育者的先驅(qū)，培育著一代又一代的良知，在社會(huì)中體現(xiàn)著自己的價(jià)值。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。
默默中，我讀懂了您。
勤勤懇懇的她，在廣袤無(wú)垠的土地上建設(shè)著愛(ài)的工程。 ——后記。
——題記
那一刻，滿懷憧憬的我踏入了向往已久的校園，面對(duì)著那個(gè)微笑的面孔，似乎有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，有一種無(wú)法言語(yǔ)的溫暖。
她教我們?nèi)绾纹肺陡鲊?guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化盛宴，她引領(lǐng)我們感受色彩、音樂(lè)和生命的美麗，讓我們學(xué)會(huì)描繪屬于自己的那份畫(huà)卷，譜寫(xiě)屬于自己的那首歌謠，珍惜屬于自己的那份獨(dú)一無(wú)二的生命。
她把全部心血傾注在我們的身上，把展現(xiàn)美麗的機(jī)會(huì)留給了我們。她以愛(ài)為準(zhǔn)則，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇地培育著下一代。她鼓舞受挫的孩子，激勵(lì)刻苦的孩子，安慰受傷的孩子，處理孩子之間的種種糾結(jié)······她笑過(guò)，但也哭過(guò)。這樣，她培育著一園又一園的花朵，傾注了無(wú)數(shù)的心血，花兒逐漸開(kāi)花，散出陣陣清香——她的心中充滿了無(wú)可比擬的喜悅。是的，她是陽(yáng)光和雨露下工作的園丁，默默中，她無(wú)暇快樂(lè)的享受生活，或許看到花兒茁壯成長(zhǎng)，就是她的欣慰和快樂(lè)吧。
她又是快樂(lè)地享受著每一天，她與孩子們分享自己的快樂(lè)，為孩子的完美人生作準(zhǔn)備，同時(shí)也是她精神上的自我實(shí)現(xiàn)。她具有無(wú)限的魅力——她懂得愛(ài)。愛(ài)真是一種魔力，她把我們緊密的吸附在一起，我們?yōu)榱怂?，也為了我們自己，努力的汲取新知識(shí)。她很高興。閑暇之余，我們便向她傾訴，吐露自己的心聲，我們彼此分享著各自的喜悅，感受生命的充實(shí)。
她——是我們的又一位母親，她擁有著一個(gè)神圣的稱(chēng)謂——教師。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。的確是這樣，作為一名學(xué)生，難免會(huì)有學(xué)習(xí)中的煩惱。當(dāng)我們跌入低谷時(shí)，教師總是以絕對(duì)的信任，給我們極大的鼓勵(lì)，讓我們看到希望。一個(gè)個(gè)善意的微笑，和藹的面孔，慈祥的眼神，誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)？這不僅是一種信任，也是心靈上的巨大鼓舞，更是一種心與心的交融。
這些點(diǎn)滴的心路歷程，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。現(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，傳遞著她的精神，這是愛(ài)的延續(xù)。每個(gè)教師都希望學(xué)生能夠成才，她們愛(ài)的方式各有不同，也許還有學(xué)生不明白教師的苦心，但是，她們始終堅(jiān)持。教書(shū)育人，她們用平凡的守候譜寫(xiě)出千千萬(wàn)萬(wàn)教師的詩(shī)篇，雖然沒(méi)有華麗的詞藻，光艷的修飾，但正因?yàn)槿绱?，它更加生?dòng)自然。這優(yōu)美的詩(shī)篇，陪伴著xx屆又xx屆的學(xué)生啟迪著一代又一代的人，她用自己的行動(dòng)，詮釋著教師這個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)。
教師，這位愛(ài)的使者，您是娟娟春水，滋潤(rùn)著我們的心田，使他更加的充實(shí)和富有活力。您是教育者的先驅(qū)，培育著一代又一代的良知，在社會(huì)中體現(xiàn)著自己的價(jià)值。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。
默默中，我讀懂了您。
勤勤懇懇的她，在廣袤無(wú)垠的土地上建設(shè)著愛(ài)的工程。 ——后記。