為大家收集整理了《我五歲，我的英文比你行》供大家參考，希望對大家有所幫助?。?BR> 多多喜歡發(fā)表高見，愛模仿老師當大人，他像許多聰明孩子一樣，常常語出驚人，聽聽他說的話，你就會知道為什么他的英文比你行：
每當有人問多多：“你是怎么學英語的？”多多都說：“English is for you to use not to study.”(英語是給你用的，不是給你學的。)一語道破幾十年外語教學的弊端。
媽媽向多多征求寫書的意見，多多又發(fā)表了他的高見：“這出書嘛，不是要給那些媽媽去規(guī)定小孩子背英文哦，我要你我們一樣，讓媽媽知道怎樣陪小孩子、聽小孩子話，讓小孩都媽媽，比媽媽還厲害！”
多多在幼兒園學會了26個字母，他對字母組合成單詞充滿了好奇：“那幾個字母很好玩，拿3個字母來用，c-a-r就是車子，隨便換個t上去，c-a-t就是小貓，真方便?！痹瓉韺W英文可以偷懶，換一個單詞，又獲得一個新的單詞。
多多回家不喜歡拿課本出來復習，因為媽媽小時候也不喜歡天天看課本，所以媽媽就和他用表演來回憶課上的內容。多多對書的認識有多了一條：“書還有一個好處，就是讓我們忘記了再去查的?！?BR> 多多有了英英詞典，自己可以看解釋，其中不懂的單詞，就順著再查下去，常常因為查一個單詞，多可多認識好幾個，他越玩越開心，說：“查英英詞典好像開連鎖店一樣。”
有人問多多學英文有沒有壓力，多多說：“壓力是做不到才有，那我一點一點越來越會說英文，你問我有沒有壓力？做不到才有啊！”
多多去參加英檢考試，發(fā)現每一個比他大的學生都在用中文討論英語題，多多驚訝地問：“他們用中文學英文？”
媽媽竺靜玉新世紀教育觀念：
許多人都說，就算孩子不學英文，也應該看看《我5歲，我的英文比你行》，它給家長們的教育觀念上了一節(jié)課。“觀念方法不一樣，讓我們的結果不同?！边@是媽媽介紹經驗時常說的一句話。
媽媽找提出美語生活家語的計劃，“不出國也有美語環(huán)境，不移民也能移植美語生活”。美語生活家園座右銘：以初學的心，繼續(xù)走未來的路。
媽媽和多多的老師“都沒有以年齡來區(qū)分學習的陳舊觀念，也許在體能上我會同意分齡，但是在語言說話上面，一定要有什么規(guī)定的話，只是自我設限罷了”。
“我不認為給他一堆書就是幫助他，任何人都是先會聽、會說才上學、讀書識字，為什么我們學英文要顛倒，違反自然？”
背單詞的訣竅：我們和一般人背單詞不一樣，是倒過來執(zhí)行，有用就先去讀，多讀自然就記下了。
媽媽給初學者下了一個定義：“要保有初學者的好奇心，而不一下只做一般人想像初學者做的事。”
媽媽一直強調“讓學生當老師”的觀念。學生一代比一代強，只要給他們空間，一定青出于藍勝于藍。
學英文總是有很多等級，“不要讓分等級分掉了信心”，“千萬不要盲目，英文初學者不表示連判斷能力也降低了”。
“相信我們，從兩個單詞建立信心，就能聽遍天下?！?多多從認識聽力雜志封面的兩個單詞開始聽英文廣播。)
“你給孩子一點空間，他會秀給你看到無限的可能?！?BR> “有沒有恒心持續(xù)做那個’用英文的人’才是真正的關鍵?！?BR> “我們采用平凡的方法，喚起基本的語言本能?！?
每當有人問多多：“你是怎么學英語的？”多多都說：“English is for you to use not to study.”(英語是給你用的，不是給你學的。)一語道破幾十年外語教學的弊端。
媽媽向多多征求寫書的意見，多多又發(fā)表了他的高見：“這出書嘛，不是要給那些媽媽去規(guī)定小孩子背英文哦，我要你我們一樣，讓媽媽知道怎樣陪小孩子、聽小孩子話，讓小孩都媽媽，比媽媽還厲害！”
多多在幼兒園學會了26個字母，他對字母組合成單詞充滿了好奇：“那幾個字母很好玩，拿3個字母來用，c-a-r就是車子，隨便換個t上去，c-a-t就是小貓，真方便?！痹瓉韺W英文可以偷懶，換一個單詞，又獲得一個新的單詞。
多多回家不喜歡拿課本出來復習，因為媽媽小時候也不喜歡天天看課本，所以媽媽就和他用表演來回憶課上的內容。多多對書的認識有多了一條：“書還有一個好處，就是讓我們忘記了再去查的?！?BR> 多多有了英英詞典，自己可以看解釋，其中不懂的單詞，就順著再查下去，常常因為查一個單詞，多可多認識好幾個，他越玩越開心，說：“查英英詞典好像開連鎖店一樣。”
有人問多多學英文有沒有壓力，多多說：“壓力是做不到才有，那我一點一點越來越會說英文，你問我有沒有壓力？做不到才有啊！”
多多去參加英檢考試，發(fā)現每一個比他大的學生都在用中文討論英語題，多多驚訝地問：“他們用中文學英文？”
媽媽竺靜玉新世紀教育觀念：
許多人都說，就算孩子不學英文，也應該看看《我5歲，我的英文比你行》，它給家長們的教育觀念上了一節(jié)課。“觀念方法不一樣，讓我們的結果不同?！边@是媽媽介紹經驗時常說的一句話。
媽媽找提出美語生活家語的計劃，“不出國也有美語環(huán)境，不移民也能移植美語生活”。美語生活家園座右銘：以初學的心，繼續(xù)走未來的路。
媽媽和多多的老師“都沒有以年齡來區(qū)分學習的陳舊觀念，也許在體能上我會同意分齡，但是在語言說話上面，一定要有什么規(guī)定的話，只是自我設限罷了”。
“我不認為給他一堆書就是幫助他，任何人都是先會聽、會說才上學、讀書識字，為什么我們學英文要顛倒，違反自然？”
背單詞的訣竅：我們和一般人背單詞不一樣，是倒過來執(zhí)行，有用就先去讀，多讀自然就記下了。
媽媽給初學者下了一個定義：“要保有初學者的好奇心，而不一下只做一般人想像初學者做的事。”
媽媽一直強調“讓學生當老師”的觀念。學生一代比一代強，只要給他們空間，一定青出于藍勝于藍。
學英文總是有很多等級，“不要讓分等級分掉了信心”，“千萬不要盲目，英文初學者不表示連判斷能力也降低了”。
“相信我們，從兩個單詞建立信心，就能聽遍天下?！?多多從認識聽力雜志封面的兩個單詞開始聽英文廣播。)
“你給孩子一點空間，他會秀給你看到無限的可能?！?BR> “有沒有恒心持續(xù)做那個’用英文的人’才是真正的關鍵?！?BR> “我們采用平凡的方法，喚起基本的語言本能?！?