思想?yún)R報頻道為大家整理的預備黨員思想?yún)R報格式：變被動入黨為主動入黨，供大家參考:)
敬愛的黨組織:
不知從何時開始，各高校學生中悄然掀起了一股“入黨熱”，剛?cè)胄＞推炔患按亟蝗朦h申請書，踴躍報名參加入黨積極分子培訓，在大學期間入黨儼然成了許多同學的奮斗目標。但是這樣一種如火如荼的場面真正代表了所有的大學生純真的愿望嗎，懷著這個疑問我們來看一下相關的研究。
在許多關于在讀大學生入黨積極分子進行入黨動機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除了占主流的“提升自身思想政治修養(yǎng)；熱愛黨，熱愛共產(chǎn)黨*事業(yè)”動機外，還存在著眾多“非主流”入黨動機，我們可以將其分類為3種情況：迫于就業(yè)壓力，迫于家長壓力，迫于同齡人壓力。迫于就業(yè)壓力，就是想通過入黨，獲得黨員的榮譽稱號，甚至憑借黨員身份可以爭取當上干部，這樣就在激烈的就業(yè)競爭中，提升了自己的就業(yè)競爭力。迫于家長壓力，就是自己家庭中，可能有許多家長都是黨員，不入黨，就無法在家庭中立足，還可能是其父母都不是黨員，感覺吃虧了，就督促孩子入黨，孩子只能被迫接受。迫于同齡人壓力，就是看到同寢室，同班同學都寫了入黨申請書，自己如果不寫就落后了，甚至還有可能是為了迎合自己的戀人而入黨。這幾種情況其實看來都有些可笑，但身處這幾種壓力下的大學生們也表示非常無奈，但又沒有什么有效的解決措施。
這些帶有功利性色彩的動機，其存在有一定的環(huán)境因素。總體來說，共有以下幾個方面的原因：市場經(jīng)濟和西方思潮的負面影響，在當今這種重視現(xiàn)實利益的社會環(huán)境影響下，有的大學生就不自覺樹立了功利化傾向的價值觀，還有一些同學；基層黨組織考察機制不健全，在對積極分子考察中，“重成績，重表現(xiàn)，輕思想，輕動機”，這就使一些并不符合思想政治標準的人鉆了空子；高校機制的轉(zhuǎn)軌，隨著一些高校招生分配制度的改革，當代大學生日益從經(jīng)濟角度、效益觀念來觀察分析校園里一切現(xiàn)象，更為看重的是大學入黨可以為自己爭取到什么樣的利益。
認識到存在的問題，不是終目的，我們下一步需要積極去做的就是找到改變這種不端正現(xiàn)象的方法。在新生剛?cè)胄r，學校應通過講座等形式積極進行新生思想政治教育，提高學生的思想覺悟，引導新生樹立正確的人生觀價值觀，同時，讓新生加強馬克思主義理論學習，讓同學們在實踐中確立正確的入黨動機。
同時，為了端正入黨動機，作為新時代的大學生，我們應該主動學習馬克思主義教學內(nèi)容，從理論和實踐兩方面主動了解中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義。作為入黨積極分子，我們更要嚴格要求自己，認真學習馬列主義，馬澤東思想，共產(chǎn)黨理論和“三個代表”重要思想等當?shù)男袆又改?，正確認識共產(chǎn)黨*和中國共產(chǎn)黨，以端正的態(tài)度來接近共產(chǎn)黨*事業(yè)，時時以黨員的標準來要求自己，不斷剖析自身，找出差距，堅定信心，努力成長為優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。
總之，引導大學生樹立正確的入黨動機、端正大學生的入黨動機，提高同學們的入黨積極性，變被動入黨為主動參與，需要我們做出更多努力。學校通過有效的措施和扎實的工作，再聯(lián)系黨員同學和入黨積極分子的宣傳教育，為黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)出合格的接班人，促進中華民族的偉大復興目標的實現(xiàn)。
匯報人:
敬愛的黨組織:
不知從何時開始，各高校學生中悄然掀起了一股“入黨熱”，剛?cè)胄＞推炔患按亟蝗朦h申請書，踴躍報名參加入黨積極分子培訓，在大學期間入黨儼然成了許多同學的奮斗目標。但是這樣一種如火如荼的場面真正代表了所有的大學生純真的愿望嗎，懷著這個疑問我們來看一下相關的研究。
在許多關于在讀大學生入黨積極分子進行入黨動機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除了占主流的“提升自身思想政治修養(yǎng)；熱愛黨，熱愛共產(chǎn)黨*事業(yè)”動機外，還存在著眾多“非主流”入黨動機，我們可以將其分類為3種情況：迫于就業(yè)壓力，迫于家長壓力，迫于同齡人壓力。迫于就業(yè)壓力，就是想通過入黨，獲得黨員的榮譽稱號，甚至憑借黨員身份可以爭取當上干部，這樣就在激烈的就業(yè)競爭中，提升了自己的就業(yè)競爭力。迫于家長壓力，就是自己家庭中，可能有許多家長都是黨員，不入黨，就無法在家庭中立足，還可能是其父母都不是黨員，感覺吃虧了，就督促孩子入黨，孩子只能被迫接受。迫于同齡人壓力，就是看到同寢室，同班同學都寫了入黨申請書，自己如果不寫就落后了，甚至還有可能是為了迎合自己的戀人而入黨。這幾種情況其實看來都有些可笑，但身處這幾種壓力下的大學生們也表示非常無奈，但又沒有什么有效的解決措施。
這些帶有功利性色彩的動機，其存在有一定的環(huán)境因素。總體來說，共有以下幾個方面的原因：市場經(jīng)濟和西方思潮的負面影響，在當今這種重視現(xiàn)實利益的社會環(huán)境影響下，有的大學生就不自覺樹立了功利化傾向的價值觀，還有一些同學；基層黨組織考察機制不健全，在對積極分子考察中，“重成績，重表現(xiàn)，輕思想，輕動機”，這就使一些并不符合思想政治標準的人鉆了空子；高校機制的轉(zhuǎn)軌，隨著一些高校招生分配制度的改革，當代大學生日益從經(jīng)濟角度、效益觀念來觀察分析校園里一切現(xiàn)象，更為看重的是大學入黨可以為自己爭取到什么樣的利益。
認識到存在的問題，不是終目的，我們下一步需要積極去做的就是找到改變這種不端正現(xiàn)象的方法。在新生剛?cè)胄r，學校應通過講座等形式積極進行新生思想政治教育，提高學生的思想覺悟，引導新生樹立正確的人生觀價值觀，同時，讓新生加強馬克思主義理論學習，讓同學們在實踐中確立正確的入黨動機。
同時，為了端正入黨動機，作為新時代的大學生，我們應該主動學習馬克思主義教學內(nèi)容，從理論和實踐兩方面主動了解中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義。作為入黨積極分子，我們更要嚴格要求自己，認真學習馬列主義，馬澤東思想，共產(chǎn)黨理論和“三個代表”重要思想等當?shù)男袆又改?，正確認識共產(chǎn)黨*和中國共產(chǎn)黨，以端正的態(tài)度來接近共產(chǎn)黨*事業(yè)，時時以黨員的標準來要求自己，不斷剖析自身，找出差距，堅定信心，努力成長為優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員。
總之，引導大學生樹立正確的入黨動機、端正大學生的入黨動機，提高同學們的入黨積極性，變被動入黨為主動參與，需要我們做出更多努力。學校通過有效的措施和扎實的工作，再聯(lián)系黨員同學和入黨積極分子的宣傳教育，為黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)出合格的接班人，促進中華民族的偉大復興目標的實現(xiàn)。
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