繽紛的花朵是春天的眼睛，目光芬芳，閃爍出無限生氣和活力；點(diǎn)點(diǎn)繁星是夏天的眼睛，目光晶瑩，滿是憧憬滿是期待；火紅的楓葉是秋天的眼睛，目光熱烈，綻放著一種頑強(qiáng)和力量；雪白的雪花是冬天的眼睛，目光純凈，流淌出幾絲溫情幾絲舒適……
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國飛人劉翔，從他堅(jiān)定的目光里，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動(dòng)作，成就了一個(gè)英雄的夢(mèng)想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣翱翔。那揮動(dòng)的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態(tài)像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著無限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著終點(diǎn)，盯著黃種人從未到過的遠(yuǎn)方，目光堅(jiān)定，飽含著一種生命的能量。
在堅(jiān)定的目光中，劉翔完成了偉大的跨越。高舉著鮮艷的五星紅旗，劉翔站在了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他的眼睛望著遙遠(yuǎn)的天際，望著萬里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光布滿了勝利的喜悅，布滿了對(duì)未來的憧憬……
黃色節(jié)奏終于擊敗了黑色旋風(fēng)，從劉翔的目光里，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰(zhàn)爭的炮火里，我從孩子們的目光里，讀到了懼怕和悲傷。
在伊拉克戰(zhàn)爭期間，美軍的炮火攻擊了巴格達(dá)的街道。樓房倒塌了，車輛癱瘓了，一具具尸體橫陳在街道上。一個(gè)有著一頭棕色卷發(fā)的小女孩，緊緊地靠著一輛廢車的車廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著前方，目光里布滿了無助和悲傷。她怎么也不明白，為什么剛剛還和自己一起玩耍的小伙伴，現(xiàn)在卻倒在地上再也不能起來？為什么慈愛的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己暖和的擁抱？
偉大詩人泰戈?duì)栐鴮懙溃涸诤⒆拥难劬锟梢钥吹教焯??？涩F(xiàn)實(shí)卻非如此。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的孩子們，目光里流露出的是對(duì)殘酷戰(zhàn)爭的懼怕和絕望。在一個(gè)難民治療所里，一個(gè)黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷里。這是從戰(zhàn)火中逃出來的一對(duì)父子。這個(gè)只有三四歲的小男孩臉上布滿了淚水，目光滿是懼怕滿是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動(dòng)了我。這是一種折射著強(qiáng)烈渴望的目光。
在我國大別山地區(qū)一間簡陋的小學(xué)教室里，一個(gè)小女孩瑟瑟發(fā)抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風(fēng)從沒有玻璃的窗戶間溜進(jìn)來，猛烈地抽打著小女孩的臉。衣著單薄的小女孩，臉上被風(fēng)吹得青一塊紫一塊，嘴里呼出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。盡管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著黑板和黑板前的老師，目光里閃爍著一種對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。“我要學(xué)習(xí)！”四個(gè)大字一直深深地銘記在她的心里。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的形象標(biāo)志。
從小濤濤的目光里，我同樣看到了一種渴望，那是對(duì)生活的渴望。對(duì)于居住在中國西北部的小濤濤來說，水，是她渴望的一件東西。缺水、干旱、土地干裂、顆粒無收這幾大問題一直困饒著當(dāng)?shù)氐娜藗?。他們想要打水，竟需要?個(gè)小時(shí)的路程。站在被陽光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼里盈滿了淚水，她的目光透著幾絲憂傷，幾絲期盼。她多么希望有一天，她和小伙伴們一起在飛濺的水花里痛愉快快地打水仗。
生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光……
在動(dòng)物園里，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們天天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這只北極熊一邊在水里頑皮地嬉戲著，一邊還不忘記拿著那塊甜甜的冰糖品味著。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中布滿了驚異，布滿了歡樂。
我喜歡閱讀目光。從不同的目光里，我們可以體會(huì)不同的情感含義，可以洞察不同的心理狀態(tài)。閱讀目光，其實(shí)就是閱讀不同的心靈。
總部指導(dǎo)教師：趙建榮
點(diǎn)評(píng)：
首段采用排比的句式，抒情的語言，給人一種情感上的渲染。文章選取了典型的事例，語言布滿激情，通過對(duì)奧運(yùn)英雄劉翔目光的堅(jiān)定與信念、戰(zhàn)爭中兒童目光的懼怕和悲傷、大別山區(qū)小女孩目光中對(duì)知識(shí)的渴望、西北地區(qū)小濤濤目光中對(duì)生活的渴望、動(dòng)物園里北極熊目光中的好奇和歡樂，闡釋了自己對(duì)生活的一種認(rèn)知，“生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光”。整篇文章語言流暢，描寫真實(shí)細(xì)膩，銜接自然，層次分明，是一篇佳作。
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國飛人劉翔，從他堅(jiān)定的目光里，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動(dòng)作，成就了一個(gè)英雄的夢(mèng)想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣翱翔。那揮動(dòng)的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態(tài)像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著無限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著終點(diǎn)，盯著黃種人從未到過的遠(yuǎn)方，目光堅(jiān)定，飽含著一種生命的能量。
在堅(jiān)定的目光中，劉翔完成了偉大的跨越。高舉著鮮艷的五星紅旗，劉翔站在了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他的眼睛望著遙遠(yuǎn)的天際，望著萬里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光布滿了勝利的喜悅，布滿了對(duì)未來的憧憬……
黃色節(jié)奏終于擊敗了黑色旋風(fēng)，從劉翔的目光里，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰(zhàn)爭的炮火里，我從孩子們的目光里，讀到了懼怕和悲傷。
在伊拉克戰(zhàn)爭期間，美軍的炮火攻擊了巴格達(dá)的街道。樓房倒塌了，車輛癱瘓了，一具具尸體橫陳在街道上。一個(gè)有著一頭棕色卷發(fā)的小女孩，緊緊地靠著一輛廢車的車廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著前方，目光里布滿了無助和悲傷。她怎么也不明白，為什么剛剛還和自己一起玩耍的小伙伴，現(xiàn)在卻倒在地上再也不能起來？為什么慈愛的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己暖和的擁抱？
偉大詩人泰戈?duì)栐鴮懙溃涸诤⒆拥难劬锟梢钥吹教焯??？涩F(xiàn)實(shí)卻非如此。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的孩子們，目光里流露出的是對(duì)殘酷戰(zhàn)爭的懼怕和絕望。在一個(gè)難民治療所里，一個(gè)黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷里。這是從戰(zhàn)火中逃出來的一對(duì)父子。這個(gè)只有三四歲的小男孩臉上布滿了淚水，目光滿是懼怕滿是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動(dòng)了我。這是一種折射著強(qiáng)烈渴望的目光。
在我國大別山地區(qū)一間簡陋的小學(xué)教室里，一個(gè)小女孩瑟瑟發(fā)抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風(fēng)從沒有玻璃的窗戶間溜進(jìn)來，猛烈地抽打著小女孩的臉。衣著單薄的小女孩，臉上被風(fēng)吹得青一塊紫一塊，嘴里呼出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。盡管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著黑板和黑板前的老師，目光里閃爍著一種對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。“我要學(xué)習(xí)！”四個(gè)大字一直深深地銘記在她的心里。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的形象標(biāo)志。
從小濤濤的目光里，我同樣看到了一種渴望，那是對(duì)生活的渴望。對(duì)于居住在中國西北部的小濤濤來說，水，是她渴望的一件東西。缺水、干旱、土地干裂、顆粒無收這幾大問題一直困饒著當(dāng)?shù)氐娜藗?。他們想要打水，竟需要?個(gè)小時(shí)的路程。站在被陽光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼里盈滿了淚水，她的目光透著幾絲憂傷，幾絲期盼。她多么希望有一天，她和小伙伴們一起在飛濺的水花里痛愉快快地打水仗。
生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光……
在動(dòng)物園里，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們天天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這只北極熊一邊在水里頑皮地嬉戲著，一邊還不忘記拿著那塊甜甜的冰糖品味著。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中布滿了驚異，布滿了歡樂。
我喜歡閱讀目光。從不同的目光里，我們可以體會(huì)不同的情感含義，可以洞察不同的心理狀態(tài)。閱讀目光，其實(shí)就是閱讀不同的心靈。
總部指導(dǎo)教師：趙建榮
點(diǎn)評(píng)：
首段采用排比的句式，抒情的語言，給人一種情感上的渲染。文章選取了典型的事例，語言布滿激情，通過對(duì)奧運(yùn)英雄劉翔目光的堅(jiān)定與信念、戰(zhàn)爭中兒童目光的懼怕和悲傷、大別山區(qū)小女孩目光中對(duì)知識(shí)的渴望、西北地區(qū)小濤濤目光中對(duì)生活的渴望、動(dòng)物園里北極熊目光中的好奇和歡樂，闡釋了自己對(duì)生活的一種認(rèn)知，“生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光”。整篇文章語言流暢，描寫真實(shí)細(xì)膩，銜接自然，層次分明，是一篇佳作。