某一天，地球感到十分無聊，便去找月球玩。
它快步走到月球家，迫不及待敲起門。月球剛打開門，又馬上將門關(guān)住了。地球正納悶著，月球從門縫里塞給他一張紙條：“不是我不理你，而是你身上太臟了，垃圾、污水、臭氣彌漫、難聞極了！sorry”地球看后，傷心地哭了。它的哭聲正巧被木星聽見了，木星勸它：別難過了，快回去找找原因吧。
地球回到家，認真找起原因。它開始質(zhì)問溪流：你為什么那樣臭、那樣臟，害我在朋友面前丟盡臉。溪流滿臉委屈：那不是我呀，是人類往我身體里不停倒污水、化學(xué)原料，甚至在我身上大小便，這能怪我嗎？“噢！對不起，錯怪你了?！钡厍虿缓靡馑嫉卣f。
忽然，一陣狂風(fēng)忽起，風(fēng)沙吹得地球睜不開眼睛。風(fēng)沙過去了，地球目瞪口呆，它的花衣服被肆虐的風(fēng)沙咬成了碎片，連肌肉都露出來了。地球臉紅了，大聲喊道：樹呀！樹呀！你跑到哪里去了？這時，只聽到一個微弱的聲音：人們啊，醒醒吧！別只顧眼前利益，毀了自己的家園哪。地球瞧著自己襤褸的破衣服、渾身上下流淌的臟東西和散發(fā)的難聞氣味，地球怕極了，思前想后，決定找金星博士求救。
他來到金星博士家，金星博士看到地球的狼狽樣，又同情又無奈地說：我也救不了你，解鈴還需系鈴人，你還是向人類呼救吧！(酒泉路小學(xué)五年級二班指導(dǎo)老師李英)
點評：文章用擬人化的手法，以地球的角度寫自己的遭遇，尤其是在寫月亮家門前的冷遇、風(fēng)沙的感受等，用詞準(zhǔn)確，富有趣味。最后點出人類是給地球帶來災(zāi)難的罪魁，但也是地球的惟一救星，解決地球環(huán)境問題刻不容緩，人類義不容辭，責(zé)無旁貸。文章優(yōu)點在于“新”、“趣”、“深”。
它快步走到月球家，迫不及待敲起門。月球剛打開門，又馬上將門關(guān)住了。地球正納悶著，月球從門縫里塞給他一張紙條：“不是我不理你，而是你身上太臟了，垃圾、污水、臭氣彌漫、難聞極了！sorry”地球看后，傷心地哭了。它的哭聲正巧被木星聽見了，木星勸它：別難過了，快回去找找原因吧。
地球回到家，認真找起原因。它開始質(zhì)問溪流：你為什么那樣臭、那樣臟，害我在朋友面前丟盡臉。溪流滿臉委屈：那不是我呀，是人類往我身體里不停倒污水、化學(xué)原料，甚至在我身上大小便，這能怪我嗎？“噢！對不起，錯怪你了?！钡厍虿缓靡馑嫉卣f。
忽然，一陣狂風(fēng)忽起，風(fēng)沙吹得地球睜不開眼睛。風(fēng)沙過去了，地球目瞪口呆，它的花衣服被肆虐的風(fēng)沙咬成了碎片，連肌肉都露出來了。地球臉紅了，大聲喊道：樹呀！樹呀！你跑到哪里去了？這時，只聽到一個微弱的聲音：人們啊，醒醒吧！別只顧眼前利益，毀了自己的家園哪。地球瞧著自己襤褸的破衣服、渾身上下流淌的臟東西和散發(fā)的難聞氣味，地球怕極了，思前想后，決定找金星博士求救。
他來到金星博士家，金星博士看到地球的狼狽樣，又同情又無奈地說：我也救不了你，解鈴還需系鈴人，你還是向人類呼救吧！(酒泉路小學(xué)五年級二班指導(dǎo)老師李英)
點評：文章用擬人化的手法，以地球的角度寫自己的遭遇，尤其是在寫月亮家門前的冷遇、風(fēng)沙的感受等，用詞準(zhǔn)確，富有趣味。最后點出人類是給地球帶來災(zāi)難的罪魁，但也是地球的惟一救星，解決地球環(huán)境問題刻不容緩，人類義不容辭，責(zé)無旁貸。文章優(yōu)點在于“新”、“趣”、“深”。