如皋市磨頭鎮(zhèn)初級中學(xué) 高天悅
當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》時，真是高興得差點(diǎn)跳起來。嚴(yán)文井！你們知道嗎？他寫的文章生動、風(fēng)趣，我最愛看了！于是，我迫不及待地翻開書，貪婪地看起來。
瞧！《小溪流的歌》，多么新鮮的名字！這個標(biāo)題像一塊磁鐵似地把我吸引住了，在我的腦海里出現(xiàn)了一幅神奇的圖畫：在一個幽靜的鮮花盛開的山谷里，一條清澈明亮的小溪流，沿著曲折的懸壁，潺潺地流下來，沖撞著堅(jiān)硬的巖石，發(fā)出清脆的“叮叮咚咚”的聲響，就像小溪流用銀鈴似的清亮的嗓子在唱歌，不知疲倦地向前奔跑，永不回頭。對了！小溪流不但美麗，而且很堅(jiān)定。小溪流遇到大石頭時，它就會像一個聰明的小孩，從石頭縫里鉆進(jìn)去。有時，它鉆不進(jìn)去，就使勁躍起過石頭，仍然奮力地向前奔流。嘿，小溪流成了小河了！在我們這個社會上，有多少像小溪流那樣頑強(qiáng)克服困難的人呀！我們的榜樣張海迪阿姨不就是像小溪流那樣，非常堅(jiān)定地克服著病魔給她造成的困難，最后，終于成為一個知識廣博的人嗎？這時，我仿佛來到小溪流前，它好象是一面明亮的鏡子，照亮了我身上的缺點(diǎn)，我的臉紅了，暗暗責(zé)備自己。不是嗎？有一個星期天的早晨，下著大雨，媽媽叫我不要到文學(xué)班去了，我馬上順?biāo)浦鄣卣f：“好吧，那么你給我寫一張請假條吧。”想到這里，我感到慚愧，只遇到一個小小的困難，我就屈服了，真的，我還不如一條小溪流呢！“快，你發(fā)什么呆？快看呀！”同桌在旁邊催我快看。“呀！呀！呀！”遠(yuǎn)處傳來烏鴉的叫聲。聽，那可惡的烏鴉在嚇唬小河，讓它別流了。看到這里。我真為小河擔(dān)心，不，小河不會忘了自己原來是小溪流。??！小河終于匯進(jìn)了大海，這是一件多么神奇的事呀！對了，要是小溪流不流了，不就干涸了嗎？而流動的小溪流，就像永不自滿的人，不斷上進(jìn)。那干涸的小河呢，它，仿佛是一個驕傲知足的人，最后，自己也被驕傲所吞沒。
社會上有許多種人，一種像烏鴉那樣專門做壞事，一種像干涸的小河自我滿足，另一種像小溪流那樣，在生活之路上奮勇前進(jìn)。我長大后應(yīng)該做哪一種人呢？小溪流給我做出了明確的答復(fù)。
點(diǎn)評：
小作者由文章的標(biāo)題聯(lián)系生活，把沿著曲折的懸崖、潺潺流下的小溪流和人生的生活之路聯(lián)系起來，并列舉生活中克服困難、奮勇前進(jìn)的典型事例，闡發(fā)深刻的人生哲理，給人以啟示，使讀者從中領(lǐng)悟讀書的真正樂趣和意義。
指導(dǎo)老師：石愛梅
當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》時，真是高興得差點(diǎn)跳起來。嚴(yán)文井！你們知道嗎？他寫的文章生動、風(fēng)趣，我最愛看了！于是，我迫不及待地翻開書，貪婪地看起來。
瞧！《小溪流的歌》，多么新鮮的名字！這個標(biāo)題像一塊磁鐵似地把我吸引住了，在我的腦海里出現(xiàn)了一幅神奇的圖畫：在一個幽靜的鮮花盛開的山谷里，一條清澈明亮的小溪流，沿著曲折的懸壁，潺潺地流下來，沖撞著堅(jiān)硬的巖石，發(fā)出清脆的“叮叮咚咚”的聲響，就像小溪流用銀鈴似的清亮的嗓子在唱歌，不知疲倦地向前奔跑，永不回頭。對了！小溪流不但美麗，而且很堅(jiān)定。小溪流遇到大石頭時，它就會像一個聰明的小孩，從石頭縫里鉆進(jìn)去。有時，它鉆不進(jìn)去，就使勁躍起過石頭，仍然奮力地向前奔流。嘿，小溪流成了小河了！在我們這個社會上，有多少像小溪流那樣頑強(qiáng)克服困難的人呀！我們的榜樣張海迪阿姨不就是像小溪流那樣，非常堅(jiān)定地克服著病魔給她造成的困難，最后，終于成為一個知識廣博的人嗎？這時，我仿佛來到小溪流前，它好象是一面明亮的鏡子，照亮了我身上的缺點(diǎn)，我的臉紅了，暗暗責(zé)備自己。不是嗎？有一個星期天的早晨，下著大雨，媽媽叫我不要到文學(xué)班去了，我馬上順?biāo)浦鄣卣f：“好吧，那么你給我寫一張請假條吧。”想到這里，我感到慚愧，只遇到一個小小的困難，我就屈服了，真的，我還不如一條小溪流呢！“快，你發(fā)什么呆？快看呀！”同桌在旁邊催我快看。“呀！呀！呀！”遠(yuǎn)處傳來烏鴉的叫聲。聽，那可惡的烏鴉在嚇唬小河，讓它別流了。看到這里。我真為小河擔(dān)心，不，小河不會忘了自己原來是小溪流。??！小河終于匯進(jìn)了大海，這是一件多么神奇的事呀！對了，要是小溪流不流了，不就干涸了嗎？而流動的小溪流，就像永不自滿的人，不斷上進(jìn)。那干涸的小河呢，它，仿佛是一個驕傲知足的人，最后，自己也被驕傲所吞沒。
社會上有許多種人，一種像烏鴉那樣專門做壞事，一種像干涸的小河自我滿足，另一種像小溪流那樣，在生活之路上奮勇前進(jìn)。我長大后應(yīng)該做哪一種人呢？小溪流給我做出了明確的答復(fù)。
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小作者由文章的標(biāo)題聯(lián)系生活，把沿著曲折的懸崖、潺潺流下的小溪流和人生的生活之路聯(lián)系起來，并列舉生活中克服困難、奮勇前進(jìn)的典型事例，闡發(fā)深刻的人生哲理，給人以啟示，使讀者從中領(lǐng)悟讀書的真正樂趣和意義。
指導(dǎo)老師：石愛梅