想要短時間內(nèi)提高自己的英語成績的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“高三如何短時間提高英語成績”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多資訊！
高三英語成績短時間提高的方法
1、單詞是英語的核心
如果說考試成績是一件大房子，那么單詞就是一塊塊的磚瓦，想要英語成績好，就必須要有足夠的磚瓦。英語單詞也是英語的核心。其實單詞并不需要去捧著一本單詞書，整天來回反復的記，這樣做不僅效率慢，還會打擊你學習英語的積極性。
不如通過做閱讀來積累單詞，其實在做閱讀的時候就會發(fā)現(xiàn)有很多經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，就是自己沒有記住的單詞。日復一日，做上幾百篇閱讀，把閱讀中的生詞積累到一個本子上去，放在隨手可以拿到的地方。每天早晨起床或是晚上睡覺前就拿起來看一看。不需要一下子就全記住，一點點加深印象就可以。一個高三過后，你就會成功的把這些單詞都刻在腦子里了。單詞積累的多了，閱讀做起來就會得心應手，這樣就達到了提高英語成績的目的了。
2、語法填空突破
很多同學的語法填空題只能對上三四個而已，所以如果語法填空可以做到只錯一兩個的話，那么也是提高英語成績的一個方法。很多同學會說這很難，但其實你如果找到規(guī)律的話，就不會難了。當你看到一道完形填空題時，你可以先分析需要填空的句子成分，然后確定要填的空是什么磁性，在看看填空后面的那個單詞的詞性是什么，這樣你就不會一頭霧水了。
3、作文需要提升
作文是由一個個的句子組成的，所以想要提高作文成績就需要從句子上做文章。你可以把一些試卷上的范文答案中的好句式背下來，在遇到相近的作文時，就可以引用相似的句式了。英語作文一般不存在抄襲的問題，主要是靠句式拿分，多運用不同的句式，老師自然會覺得你的文采好，從而給出一個高分。
4、多做試卷
當你明白了以上的方法之后，你還有一件最重要的事情，那就是做試卷，你需要不斷地積累生詞，背英語句式，當然最重要的還是要不斷的積累經(jīng)驗，保持你做英語的感覺，只要你從中獲得了進步，你就會慢慢的發(fā)現(xiàn)學習英語的樂趣，這樣你的英語成績就會快速的提高了！
拓展閱讀：高三英語備考復習方法
一、掌握科學的復習方法
首先，高三英語教師要理清思路，在復習過程中做到穩(wěn)打穩(wěn)扎，實實在在，一步一步、一輪一輪地組織學生進行有效復習，絕不能眉毛胡子一把抓，更不能給學生太多的任務，把學生置于題海中不能抽身。所以，在高三復習階段老師必須合理地引導學生夯實基礎(chǔ)知識，掌握科學的復習方法與技巧，讓學生根據(jù)自己的總體時間靈活復習。
其次，要熟悉考試大綱，能夠找到重點，有選擇、有突破地開展英語復習。比如，寫作、閱讀，這兩項內(nèi)容不但是高考中不可或缺的題型，而且分值較高，且在寫作和閱讀的訓練過程中也能捎帶著復習單詞、語法、句子等，因此，教師在復習過程中就可以將重心稍稍向這兩方面進行傾斜，以抓住高三英語復習的主要方面。
最后，要充分地調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生堅持不懈、自主訓練、自主復習、自我評價的可持續(xù)性的復習精神，幫助學生隨時掌握自己的復習情況，以便對復習計劃進行隨時優(yōu)化，在復習過程中更加有針對性的、有目的性地對薄弱環(huán)節(jié)進行有效的復習和提高。
二、緊抓教材，加強詞匯、語法復習
1.重視詞匯的復習。眾所周知，在英語學習中詞匯的掌握是一項基本功，詞匯的積累也是學習英語的基礎(chǔ)。所以，為了讓學生能在高考時不要因為詞匯的積累不足，而在做題的過程中被一些陌生的單詞影響，老師就要早早地結(jié)合考綱，加強對學生詞匯量的復習。例如，有針對性給學生選擇些一英語雜志、圖書、外文網(wǎng)站等，讓學生在地道的英語讀物中學習、積累充足的原汁原味的英語詞匯，并且熟練地掌握熟詞生義、詞性活用的相關(guān)知識。當然，對于高考要求單詞量，老師可以根據(jù)學生掌握的情況以及詞匯的重要程度，制定不同的學習標準，這樣才能做到對英語單詞的有效學習，避免因為詞匯量的不足而影響高考。
2.加強語法知識的復習。在以往高考中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然高考英語試題對語法的考查沒有過多地追求復雜的語言結(jié)構(gòu)，但是題材貼近生活，對世界各地的非主流文化以及對中國元素的融入都呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢。因此，在引導學生復習時，教師應該注重在具體的語境和情景中活用語法知識，避免對語法知識的死記硬背?？傊挥性趶土晻r構(gòu)建起系統(tǒng)的語法知識網(wǎng)絡，才能確保學生熟練地掌握基礎(chǔ)語法知識，為高考添柴加油。
3.熟練學習教材內(nèi)容，有效掌握高考大綱。首先，復習要以教材依據(jù)。盡管現(xiàn)在的高考題越來越靈活，但是所有的題型和知識點還是源于教材，所以，無論是詞匯、語法，還是閱讀、寫作，在復習時一定要先以教材為主，在把教材上的知識點復習透徹之后，才能進一步地進行知識的拓展與能力的提高。其次，作為高三英語教師，一定要熟練地掌握高考大綱，畢竟，高考大綱對于高考中的重點、難點內(nèi)容具有非常強的指導性作用，對高三老師制訂復習計劃也有很大的參考價值，可以有效地避免學生在復習的過程中走彎路，費精力。
三、制訂科學計劃，加強專項練習
高考英語的復習中加強學生的專項訓練，不但有助于提升學生能力，而且有助于教師制定一套貫穿于高三英語復習的主線。此外，它還可以提升學生的做題速度和準確率，為學生積累一定的做題技巧。
1.強化聽說部分的復習。對于高考英語來說，基礎(chǔ)的詞匯很重要，但是聽說部分的復習也不能忽視，甚至要更加重視。所以，高三英語老師應在復習的時候有意識加強學生聽說能力的訓練，給學生設計一些諸如角色扮演、模仿朗讀、故事復述等的活動，調(diào)動學生參與的積極性，以便使學生融入其中，在語境中豐富語言素材，增強學生聽說能力，避免學生在高考時丟分，從而為學生的高考奠定基礎(chǔ)。
2.加強閱讀部分的復習。在素質(zhì)教育的背景下，閱讀是高中英語教學的重點，也是高考的重點。閱讀理解不僅為學生提供了豐富的語言知識，讓學生體驗到文章所表達的情感、態(tài)度，還能讓學生加強英語語言的深層理解能力。所以，通過加強閱讀訓練，可以引導學生在高考做題時快速抓住關(guān)鍵詞句，如文章中的轉(zhuǎn)折點、總結(jié)段落、結(jié)論點等，從而讓學生快速地根據(jù)上下文準確回答問題。
3.重視寫作部分的復習。英語寫作一直是高中英語教學的難點。但是寫作在高考中的分值比較高，對學生的高考成績具有很大的影響。因此，在高考復習環(huán)節(jié)，教師一定要重視學生的寫作訓練，讓學生根據(jù)先簡后難、由淺入深的原則進行有效的、循序漸進的寫作練習。當然，為了得高分，也可以讓學生背誦一些英文范文，尤其是一些介紹中國傳統(tǒng)文化的范文和好句，增加學生的素材量，為高考做準備，還要讓學生有針對性進行練習不同的題材寫作，掌握寫作技巧，加強寫作能力，使其在高考中發(fā)揮最大的作用。
總之，英語作為高考的重要科目之一，對于學生總成績的影響非常關(guān)鍵。老師在高考復習中，必須有清晰的思路和有效的復習策略，從詞匯到句子、閱讀、寫作，做到有計劃地引導學生加強復習，踏踏實實為高考做準備，才能使學生的英語取得令人滿意的成績，為高考的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
高考英語聽力成績怎么提高
一、強調(diào)話語的整體理解
高考聽力測試題的設計主旨是檢查考生在語篇層面上對聽力材料的理解能力，這種理解必須建立在對語篇的整體理解之上。因為，無論是對話還是獨白，沒有整體知覺是不可能實現(xiàn)確切理解的。
二、強調(diào)口頭語言的真實性
高考聽力測試題的語料是來自生活的真實語料，而不是為了檢測知識而專門準備的不具備交際條件的語料。真實的語料是具有真實語境，真實動機，真實心態(tài)，真實人際關(guān)系和真實交際策略的實際的言語活動。
三、強調(diào)社會語言策略的具體把握
考生在接受真實的語料時應當使用適當?shù)纳鐣浑H策略，把聽的重點放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過程中，考生應當在整體語篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來，在頭腦中構(gòu)成真正符合實際情景的心理畫面。當然，這需要考生在平時的訓練中就逐步積累實施社會語言策略的體驗和經(jīng)驗。
四、強調(diào)情感情緒因素在口語表達中的重要作用
聽力的真實語料應當具有充分的情感成分，說話人的情感情緒隨著話語進行的具體情況的變化而變化，考生應當善于體會這些變化，并從中體會語篇的整體意識。
五、強調(diào)聽力技能的熟練運用
聽力試題實際上涉及對語境的體驗，聽的過程中的預測活動，對談話人社會角色的分辨，對交際策略的實際運用等項技能的實際運用。由于高考聽力語言材料是真實性較強的材料，所以，這種試題就要求學生十分熟練地使用各種聽的技能。