2014年廣東高考考生人數(shù)位居全國第一
“廣東將成為高考上好大學(xué)校難的省份!”此前廣東省教育廳廳長羅偉其的觀點(diǎn)讓人憂慮。近日，第二屆科技與教育改革高峰論壇在廣州一中召開，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任袁振國在接受本報(bào)專訪時(shí)稱，高水平大學(xué)在廣東的高考計(jì)劃偏少。他表示曾向教育部呼吁解決這個(gè)問題，“當(dāng)然，這也需要廣東去跟教育部談。”此外，他還透露了目前高考改革方案的進(jìn)展情況。
談高考改革：可能各省根據(jù)實(shí)際具體推動(dòng)
談到高考改革，袁振國稱目前高考還處于前期調(diào)研階段。“為何大家所期待的方案現(xiàn)在都沒有出來，就是因?yàn)楦呖几母锖軓?fù)雜，不同的人之間沒有達(dá)成共識(shí)?！?他舉例稱：“有的人認(rèn)為應(yīng)該取消各種加分，好是*考;但也有人認(rèn)為取消加分這就是恢復(fù)“一張卷子來考試”，而卷子本身也有很大的弊端。此外，高考改革還包括誠信體系、自主招生等等，需要做的事情有很多，需要調(diào)研聽取各方面的意見，不能夠太急。”
由于各省差距比較大，袁振國估計(jì)高考改革將以各省為主?！拔艺J(rèn)為教育部將提出一個(gè)總的指導(dǎo)性意見，但是具體怎么操作，什么時(shí)候操作，操作到什么程度，將因省而異。比如廣東覺得各個(gè)方面的條件都挺好的，大家都基本能達(dá)成共識(shí)，那就推動(dòng)。但是如果廣東硬推有困難，也可以再等一兩年。高考一定要改，但一定要穩(wěn)妥。”他說。
針對(duì)消息人士不時(shí)爆出的改革新聞，袁振國認(rèn)為大可不必如此緊張。 “高考沒有什么好保密的，這也不像是汽油要加價(jià)了不能夠公布，一公布了大家就要排隊(duì)了，高考不存在這樣的問題，想明白的事情它立即就會(huì)公布了?！?BR> 如不增名額
廣東將成考上
好學(xué)校難的省
今年廣東高考報(bào)名人數(shù)達(dá)75.6萬人，考生數(shù)量位居全國第一,比2013年增加2.6萬人，增長3.6%。
“廣東是人口輸入大省,如果招生計(jì)劃不按照考生人數(shù)做調(diào)整,廣東將會(huì)成為考上好學(xué)校難的一個(gè)省。”
——廣東省教育廳廳長羅偉其
“廣東考生上北大幾率只有北京學(xué)生的1%。”——北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆
“廣東高考的名額在高水平的高校上確實(shí)偏少，可能廣東省在一本高校的名額相比起指標(biāo)高的省份的名額來說只有一半，這對(duì)廣東人來說確實(shí)是一個(gè)遺憾。”
——國家教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任袁振國
談高考英語：等級(jí)計(jì)分制未必能夠操作
對(duì)于高考英語，有專家提出將探索“等級(jí)計(jì)分制”的方式來計(jì)分。對(duì)此，袁振國認(rèn)為，這個(gè)提法有道理，但是馬上就會(huì)碰到高考錄取的問題。
“如果你都是用優(yōu)秀、良好、及格，不及格這樣分成四等，那么大家都是優(yōu)秀就沒辦法錄取了?！?他解釋，現(xiàn)在高考已經(jīng)到了一分定上千人的程度，不把它細(xì)化很難錄取? “高考全年上千萬人報(bào)名，但只能錄取有限的人，怎么進(jìn)行篩選?不同層次的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線怎么確定? ”
他認(rèn)為，只有在技術(shù)上解決好才可以操作。
談大學(xué)先修班：中學(xué)高校打通壁壘需探索
近日，不少中學(xué)都在試行“大學(xué)先修班”，讓部分中學(xué)尖子學(xué)習(xí)大學(xué)課程。但對(duì)于校長來說，大學(xué)不認(rèn)中學(xué)學(xué)分，無法打通中學(xué)和高校的壁壘，高校無法繞過高考招生仍是頭痛的問題。
對(duì)此，袁振國認(rèn)為，打通中學(xué)和高校的壁壘，建立兩者之間的聯(lián)系是國外普遍的做法，我們也可以進(jìn)行探索。而目前未能實(shí)現(xiàn)就是因?yàn)楣絾栴}?！澳惆堰@個(gè)打通了馬上就有人認(rèn)可你，但不搞的學(xué)校會(huì)怎么想呢?如果我搞先修班就可以進(jìn)你的大學(xué)，那我們每個(gè)學(xué)校都去跟清華北大搞先修班好了?！?BR> 他認(rèn)為，這個(gè)問題需要在探索過程中不斷完善?！氨热?，中學(xué)和高校的分?jǐn)?shù)基本相當(dāng)，大學(xué)承認(rèn)了，其他學(xué)校都承認(rèn)，那么就可以操作。另外，學(xué)校和學(xué)校之間的聯(lián)盟，大的學(xué)校和小的學(xué)校、大學(xué)和中學(xué)之間的銜接，各個(gè)平臺(tái)之間的關(guān)系大家都想明白了，操作才比較有把握?！?
“廣東將成為高考上好大學(xué)校難的省份!”此前廣東省教育廳廳長羅偉其的觀點(diǎn)讓人憂慮。近日，第二屆科技與教育改革高峰論壇在廣州一中召開，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任袁振國在接受本報(bào)專訪時(shí)稱，高水平大學(xué)在廣東的高考計(jì)劃偏少。他表示曾向教育部呼吁解決這個(gè)問題，“當(dāng)然，這也需要廣東去跟教育部談。”此外，他還透露了目前高考改革方案的進(jìn)展情況。
談高考改革：可能各省根據(jù)實(shí)際具體推動(dòng)
談到高考改革，袁振國稱目前高考還處于前期調(diào)研階段。“為何大家所期待的方案現(xiàn)在都沒有出來，就是因?yàn)楦呖几母锖軓?fù)雜，不同的人之間沒有達(dá)成共識(shí)?！?他舉例稱：“有的人認(rèn)為應(yīng)該取消各種加分，好是*考;但也有人認(rèn)為取消加分這就是恢復(fù)“一張卷子來考試”，而卷子本身也有很大的弊端。此外，高考改革還包括誠信體系、自主招生等等，需要做的事情有很多，需要調(diào)研聽取各方面的意見，不能夠太急。”
由于各省差距比較大，袁振國估計(jì)高考改革將以各省為主?！拔艺J(rèn)為教育部將提出一個(gè)總的指導(dǎo)性意見，但是具體怎么操作，什么時(shí)候操作，操作到什么程度，將因省而異。比如廣東覺得各個(gè)方面的條件都挺好的，大家都基本能達(dá)成共識(shí)，那就推動(dòng)。但是如果廣東硬推有困難，也可以再等一兩年。高考一定要改，但一定要穩(wěn)妥。”他說。
針對(duì)消息人士不時(shí)爆出的改革新聞，袁振國認(rèn)為大可不必如此緊張。 “高考沒有什么好保密的，這也不像是汽油要加價(jià)了不能夠公布，一公布了大家就要排隊(duì)了，高考不存在這樣的問題，想明白的事情它立即就會(huì)公布了?！?BR> 如不增名額
廣東將成考上
好學(xué)校難的省
今年廣東高考報(bào)名人數(shù)達(dá)75.6萬人，考生數(shù)量位居全國第一,比2013年增加2.6萬人，增長3.6%。
“廣東是人口輸入大省,如果招生計(jì)劃不按照考生人數(shù)做調(diào)整,廣東將會(huì)成為考上好學(xué)校難的一個(gè)省。”
——廣東省教育廳廳長羅偉其
“廣東考生上北大幾率只有北京學(xué)生的1%。”——北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆
“廣東高考的名額在高水平的高校上確實(shí)偏少，可能廣東省在一本高校的名額相比起指標(biāo)高的省份的名額來說只有一半，這對(duì)廣東人來說確實(shí)是一個(gè)遺憾。”
——國家教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任袁振國
談高考英語：等級(jí)計(jì)分制未必能夠操作
對(duì)于高考英語，有專家提出將探索“等級(jí)計(jì)分制”的方式來計(jì)分。對(duì)此，袁振國認(rèn)為，這個(gè)提法有道理，但是馬上就會(huì)碰到高考錄取的問題。
“如果你都是用優(yōu)秀、良好、及格，不及格這樣分成四等，那么大家都是優(yōu)秀就沒辦法錄取了?！?他解釋，現(xiàn)在高考已經(jīng)到了一分定上千人的程度，不把它細(xì)化很難錄取? “高考全年上千萬人報(bào)名，但只能錄取有限的人，怎么進(jìn)行篩選?不同層次的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線怎么確定? ”
他認(rèn)為，只有在技術(shù)上解決好才可以操作。
談大學(xué)先修班：中學(xué)高校打通壁壘需探索
近日，不少中學(xué)都在試行“大學(xué)先修班”，讓部分中學(xué)尖子學(xué)習(xí)大學(xué)課程。但對(duì)于校長來說，大學(xué)不認(rèn)中學(xué)學(xué)分，無法打通中學(xué)和高校的壁壘，高校無法繞過高考招生仍是頭痛的問題。
對(duì)此，袁振國認(rèn)為，打通中學(xué)和高校的壁壘，建立兩者之間的聯(lián)系是國外普遍的做法，我們也可以進(jìn)行探索。而目前未能實(shí)現(xiàn)就是因?yàn)楣絾栴}?！澳惆堰@個(gè)打通了馬上就有人認(rèn)可你，但不搞的學(xué)校會(huì)怎么想呢?如果我搞先修班就可以進(jìn)你的大學(xué)，那我們每個(gè)學(xué)校都去跟清華北大搞先修班好了?！?BR> 他認(rèn)為，這個(gè)問題需要在探索過程中不斷完善?！氨热?，中學(xué)和高校的分?jǐn)?shù)基本相當(dāng)，大學(xué)承認(rèn)了，其他學(xué)校都承認(rèn)，那么就可以操作。另外，學(xué)校和學(xué)校之間的聯(lián)盟，大的學(xué)校和小的學(xué)校、大學(xué)和中學(xué)之間的銜接，各個(gè)平臺(tái)之間的關(guān)系大家都想明白了，操作才比較有把握?！?