優(yōu)秀小學(xué)五年級讀后感:《金陵十三釵》讀后感

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    看完《金陵十三釵》整本書,我想不僅僅是我,每一個讀過的人都會有一種感覺,那就是憤怒的沉痛,為那個時代的中國人而在心中吶喊命運(yùn)的不公和戰(zhàn)爭的丑惡。對于我來說,讀的過程中,內(nèi)心的想法總的來說就是一句:歷史終究是歷史,我們所能做的只能是以史為鑒,不重蹈歷史的覆轍。這句話看起來有些空泛,但是我們改變不了歷史,仇恨容易讓人迷失本性,自強(qiáng)才是中國人的必須途徑。
    對書中的人物,我比較欣賞的有兩個。第一個就是秦淮河的頭牌、出淤泥而脫俗的趙玉墨,還有就是有時刻板卻博愛的英格曼教父。他們都身處在幾乎完全被控制,無依無靠的失陷的南京城中,每時每刻都提防著日軍的來襲。恐懼占據(jù)著他們的心靈。他們也曾有過墮落,有過幻想,但是在所有的幻想憧憬都破滅時,災(zāi)難的降臨卻使他們的人性爆發(fā)出更盛的光輝。書娟和趙玉墨的恩怨也是本文的環(huán)境,其實,趙玉墨的性格不同于其他窯姐,她雖是窯姐,卻不甘于做窯姐,于是面對書娟那樣淡漠的目光,趙玉墨回到了現(xiàn)實,知道自己的身份,她或許害怕書娟,也或許討厭她,只是,當(dāng)最后日軍又想繼續(xù)糟蹋那些純真的女孩的時候,她卻選擇和十三釵姐妹們抱著必死之心,替尚在稚齡中的女孩赴這場死亡之約。這時“我彈琵琶,你拉個棍,要飯,給你媽吃”這種的普通不過愿望也終究成為她心中永遠(yuǎn)的遺憾。
    英格曼神父是一位慈祥,有責(zé)任感卻也保守的一位老人,而不再是簡單的美國公民。他用自己的行動踐行人的基本準(zhǔn)則。然而他也曾深信,日本人絕對不會侵犯美國的地盤,可是日軍一次次的來襲讓他漸漸失望,他深信基督教堂,可是卻不斷地為他的上帝找了許多的借口,這位老人,愛護(hù)教堂里的四十四位女學(xué)生,不讓她們知道外面世界是多么的血腥殘忍可怕,可是后來,神父完全改變了對女孩的教育方針,他要她們看清楚,并且永遠(yuǎn)記住,讓他們學(xué)會災(zāi)難中,逃避不是解決問題的方法,只有正視這些災(zāi)難,才會有勇氣去戰(zhàn)勝它們。
    在這里引用一下作者嚴(yán)歌苓的對小說描述:“沒有任何一個民族像中華民族這樣達(dá)觀,不記仇。我想我還會寫南京*的故事。假如我們不那么好說話,不在令人不快的歷史邊上繞行,由強(qiáng)迫性失憶變?yōu)閺?qiáng)迫性記憶,記住那些不忍回顧的歷史,我們的民族才是健康的?!?BR>    的確是,那個時代的人們承受了很多我們這代人難以想象的痛苦?,F(xiàn)實面前,我們是一定要面對的,不僅僅是為了要從中得到多少的教訓(xùn),或者對另一個民族懷有多少的仇恨,我們要做的就是面對自己,正視歷史。