這篇關(guān)于初一下冊數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系課件，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
1.會判斷點的坐標(biāo)在哪個象限。
2.能根據(jù)坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點的坐標(biāo)。
一、板書課題
同學(xué)們，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)6.1.2平面直角坐標(biāo)系(板書)。
二、出示目標(biāo)
(一)過渡語：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?請看投影：
(二)屏幕顯示
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會判斷點的坐標(biāo)在哪個象限。
2.能根據(jù)坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點的坐標(biāo)。
三、自學(xué)指導(dǎo)
(一)過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?請大家按照指定認(rèn)真自學(xué)。
(二)出示自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
認(rèn)真看課本(P42“思考”下面至P43練習(xí)前)
○1思考四個象限中橫坐標(biāo)﹑縱坐標(biāo)各有什么特點;
○2仿照例中找點A的方法，描出點B﹑C﹑D﹑E的坐標(biāo);
③解答P43“探究”中的問題。
如有疑問，可以小聲問同學(xué)或舉手問老師。
6分鐘后，比誰會根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置
四、先學(xué)
(一)學(xué)生看書，教師巡視，督促每一位學(xué)生認(rèn)真緊張地自學(xué)。
(二)檢測
1、過渡語：看完的同學(xué)請舉手?會用平面直角坐標(biāo)系的同學(xué)請舉手?好，下面就比一比，看誰能仿照例題做出檢測題。
2、 檢測題：P43 2.
3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。(收集錯誤進(jìn)行二次備課)
五、后教
(一)：自由更正
請同學(xué)們認(rèn)真看堂上板演的內(nèi)容，如果有錯誤或不同解法的請上來更正或補充。
(二)討論、歸納
評：1、描點
這些點描的對嗎?我們先來看這個點L(-5，-3)
第一步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：在x軸上找出表示-5的點，也就是：在x軸上找出表示橫坐標(biāo)的點(師板書)。
第二步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：在y軸上找出表示縱坐標(biāo)的點(師板書)
第三步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：過兩個點分別坐x軸、y軸的垂線。
第四步干什么?描點，寫坐標(biāo)。
2、象限
點R在第幾象限?這個象限的點有什么特點?引導(dǎo)學(xué)生說出：橫坐標(biāo)大于0，縱坐標(biāo)大于0.師板書：第一象限(+，+)
同理評出第二、三、四象限、及這些象限點的特點。
第二現(xiàn)象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(師板書)
點M(4,0)在第幾象限?為什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：坐標(biāo)軸上的點不屬于任何象限。(師板書)
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
(一)講述：同學(xué)們，能運用新知識做對作業(yè)嗎?好，要注意解題格式，書寫工整。
(二)出示作業(yè)題
必做題：P45：5﹑7
選做題：P45: 4
(三)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
七、教學(xué)反思
1.會判斷點的坐標(biāo)在哪個象限。
2.能根據(jù)坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點的坐標(biāo)。
一、板書課題
同學(xué)們，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)6.1.2平面直角坐標(biāo)系(板書)。
二、出示目標(biāo)
(一)過渡語：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?請看投影：
(二)屏幕顯示
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會判斷點的坐標(biāo)在哪個象限。
2.能根據(jù)坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點的坐標(biāo)。
三、自學(xué)指導(dǎo)
(一)過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?請大家按照指定認(rèn)真自學(xué)。
(二)出示自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
認(rèn)真看課本(P42“思考”下面至P43練習(xí)前)
○1思考四個象限中橫坐標(biāo)﹑縱坐標(biāo)各有什么特點;
○2仿照例中找點A的方法，描出點B﹑C﹑D﹑E的坐標(biāo);
③解答P43“探究”中的問題。
如有疑問，可以小聲問同學(xué)或舉手問老師。
6分鐘后，比誰會根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置
四、先學(xué)
(一)學(xué)生看書，教師巡視，督促每一位學(xué)生認(rèn)真緊張地自學(xué)。
(二)檢測
1、過渡語：看完的同學(xué)請舉手?會用平面直角坐標(biāo)系的同學(xué)請舉手?好，下面就比一比，看誰能仿照例題做出檢測題。
2、 檢測題：P43 2.
3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。(收集錯誤進(jìn)行二次備課)
五、后教
(一)：自由更正
請同學(xué)們認(rèn)真看堂上板演的內(nèi)容，如果有錯誤或不同解法的請上來更正或補充。
(二)討論、歸納
評：1、描點
這些點描的對嗎?我們先來看這個點L(-5，-3)
第一步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：在x軸上找出表示-5的點，也就是：在x軸上找出表示橫坐標(biāo)的點(師板書)。
第二步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：在y軸上找出表示縱坐標(biāo)的點(師板書)
第三步干什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：過兩個點分別坐x軸、y軸的垂線。
第四步干什么?描點，寫坐標(biāo)。
2、象限
點R在第幾象限?這個象限的點有什么特點?引導(dǎo)學(xué)生說出：橫坐標(biāo)大于0，縱坐標(biāo)大于0.師板書：第一象限(+，+)
同理評出第二、三、四象限、及這些象限點的特點。
第二現(xiàn)象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(師板書)
點M(4,0)在第幾象限?為什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：坐標(biāo)軸上的點不屬于任何象限。(師板書)
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
(一)講述：同學(xué)們，能運用新知識做對作業(yè)嗎?好，要注意解題格式，書寫工整。
(二)出示作業(yè)題
必做題：P45：5﹑7
選做題：P45: 4
(三)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
七、教學(xué)反思