這篇關于初一下冊數(shù)學第六章小結復習課件，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
復習目標：
1、復習基本概念形成知識體系;
2、會利用圖形的分割法求圖形的面積。
復習過程：
一、板書課題，出示目標：
同學們，今天，我們一起來復習第六章，本節(jié)課的學習目標是：
二、指導檢測：
復習目標達到，從認真做檢測題開始，下面，請看檢測要求：
檢測指導
1.認真審題，細心計算;
2. 把字寫端正，步驟寫完整;
3. 在十五分鐘內完成。
預祝大家出色完成任務!
三、學生檢測，教師巡視
A：P58“知識結構圖”，完成P60 4、5
B:學生檢測，教師巡視，搜集學生出現(xiàn)的錯誤，進行第二次備課。
四、板演、更正答案：
A：分別讓2名學生上堂板演，有錯誤，鼓勵其他同學更正。
B：對改(下面，比誰能在2分鐘內對改完，不出錯)
五、討論：
1.獨立更正：
2.小組討論：(自己不能獨立更正的題，小組解疑)
3.可能出現(xiàn)錯誤，需要集體討論：(會了的小組幫助不會的小組解疑，若沒有不同答案的且正確的，肯定答案，不討論。如果有不同意見的，讓同學討論。)
可能出現(xiàn)錯誤需討論的有：
評：第4題
(1)坐標對嗎?(估計問題不大)
(2)他路上經過的地方對嗎?(估計問題不大)
(3)圖形對嗎?(估計問題不大)
第5題
(1)紅色圖形平移的對嗎?為什么?
引導學生說出：可以有兩種平移的方法：第一種方法：先向上平移6個單位，再向右平移3個單位;第二種方法：先向右平移3個單位，再向上平移6個單位。
(2)略
歸納總結：同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲?引導學生說一說解類似題時該注意哪些問題?
六、課堂作業(yè)
必做題：P60 6、8
思考題：P61 10
七、教學反思
復習目標：
1、復習基本概念形成知識體系;
2、會利用圖形的分割法求圖形的面積。
復習過程：
一、板書課題，出示目標：
同學們，今天，我們一起來復習第六章，本節(jié)課的學習目標是：
二、指導檢測：
復習目標達到，從認真做檢測題開始，下面，請看檢測要求：
檢測指導
1.認真審題，細心計算;
2. 把字寫端正，步驟寫完整;
3. 在十五分鐘內完成。
預祝大家出色完成任務!
三、學生檢測，教師巡視
A：P58“知識結構圖”，完成P60 4、5
B:學生檢測，教師巡視，搜集學生出現(xiàn)的錯誤，進行第二次備課。
四、板演、更正答案：
A：分別讓2名學生上堂板演，有錯誤，鼓勵其他同學更正。
B：對改(下面，比誰能在2分鐘內對改完，不出錯)
五、討論：
1.獨立更正：
2.小組討論：(自己不能獨立更正的題，小組解疑)
3.可能出現(xiàn)錯誤，需要集體討論：(會了的小組幫助不會的小組解疑，若沒有不同答案的且正確的，肯定答案，不討論。如果有不同意見的，讓同學討論。)
可能出現(xiàn)錯誤需討論的有：
評：第4題
(1)坐標對嗎?(估計問題不大)
(2)他路上經過的地方對嗎?(估計問題不大)
(3)圖形對嗎?(估計問題不大)
第5題
(1)紅色圖形平移的對嗎?為什么?
引導學生說出：可以有兩種平移的方法：第一種方法：先向上平移6個單位，再向右平移3個單位;第二種方法：先向右平移3個單位，再向上平移6個單位。
(2)略
歸納總結：同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲?引導學生說一說解類似題時該注意哪些問題?
六、課堂作業(yè)
必做題：P60 6、8
思考題：P61 10
七、教學反思