這篇關(guān)于初一語文課文七顆鉆石教案，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)閱讀理解、分析概括和想象聯(lián)想的能力;
2.在閱讀中探究，在探究中總結(jié)，在總結(jié)中感悟;
3.了解童話作品的教育意義，感悟永恒的愛心。
重點難點：
重點：了解童話作品的教育意義，感悟永恒的愛心。
難點：培養(yǎng)閱讀理解、分析概括和想象聯(lián)想的能力。
教學(xué)方法：
合作、探究、感悟
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們知道宇宙里有什么?(能答出“星星”即可)其中有個像勺子一樣的星座叫什么名字?(北斗七星)你們知道對古人來說它有什么用嗎?(其中之一是能給人們指明時間：柄朝東為春、柄朝南為夏、柄朝西為秋、柄朝北為冬。)對古人來說，能知道四季也就知道了生活的方向。那么你們知道北斗七星是如何形成的嗎?(有一位老人說它是由七顆鉆石變來的。)今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇神奇的文章——《七顆鉆石》。
二、簡介作者及體裁(教師投影，指名學(xué)生朗讀。)
列夫?托爾斯泰，俄國作家，主要作品有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話。
本篇課文是一則童話。童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。通俗易懂、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?BR> 三、初讀課文，整體感知
1.解決字詞障礙(學(xué)生上黑板寫出閱讀中的障礙，其他同學(xué)予以幫助解決。)
干涸(hé)焦(jiāo)渴(kě) 水罐(guàn)
舔(tiǎn)瞬(shùn)間湊(còu)
清澈(chè)唾(tuò)沫(mò)
2.復(fù)述故事情節(jié)，用簡潔的語言回答課文寫了什么內(nèi)容。
這是寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次讓水的感人故事。
四、精讀課文，合作探究
(投影思考題，學(xué)生閱讀課文，再討論交流。)
1.小姑娘的水罐發(fā)生了幾次神奇的變化?
發(fā)生了五次變化：第變出了水;第二次絆倒水未灑;第三次由木的變成了銀的;第四次由銀的變成金的;第五次變出了水流、七顆鉆石(鉆石變成大熊星座)。
2.每次變化是什么原因直接造成的呢?
第是為母親找水;第二次是自己不喝留給母親喝;第三次是自己不喝給小狗喝;第四次是母親不喝讓女兒喝;第五次是自己不喝給過路人喝。
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)閱讀理解、分析概括和想象聯(lián)想的能力;
2.在閱讀中探究，在探究中總結(jié)，在總結(jié)中感悟;
3.了解童話作品的教育意義，感悟永恒的愛心。
重點難點：
重點：了解童話作品的教育意義，感悟永恒的愛心。
難點：培養(yǎng)閱讀理解、分析概括和想象聯(lián)想的能力。
教學(xué)方法：
合作、探究、感悟
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們知道宇宙里有什么?(能答出“星星”即可)其中有個像勺子一樣的星座叫什么名字?(北斗七星)你們知道對古人來說它有什么用嗎?(其中之一是能給人們指明時間：柄朝東為春、柄朝南為夏、柄朝西為秋、柄朝北為冬。)對古人來說，能知道四季也就知道了生活的方向。那么你們知道北斗七星是如何形成的嗎?(有一位老人說它是由七顆鉆石變來的。)今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇神奇的文章——《七顆鉆石》。
二、簡介作者及體裁(教師投影，指名學(xué)生朗讀。)
列夫?托爾斯泰，俄國作家，主要作品有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話。
本篇課文是一則童話。童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。通俗易懂、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?BR> 三、初讀課文，整體感知
1.解決字詞障礙(學(xué)生上黑板寫出閱讀中的障礙，其他同學(xué)予以幫助解決。)
干涸(hé)焦(jiāo)渴(kě) 水罐(guàn)
舔(tiǎn)瞬(shùn)間湊(còu)
清澈(chè)唾(tuò)沫(mò)
2.復(fù)述故事情節(jié)，用簡潔的語言回答課文寫了什么內(nèi)容。
這是寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次讓水的感人故事。
四、精讀課文，合作探究
(投影思考題，學(xué)生閱讀課文，再討論交流。)
1.小姑娘的水罐發(fā)生了幾次神奇的變化?
發(fā)生了五次變化：第變出了水;第二次絆倒水未灑;第三次由木的變成了銀的;第四次由銀的變成金的;第五次變出了水流、七顆鉆石(鉆石變成大熊星座)。
2.每次變化是什么原因直接造成的呢?
第是為母親找水;第二次是自己不喝留給母親喝;第三次是自己不喝給小狗喝;第四次是母親不喝讓女兒喝;第五次是自己不喝給過路人喝。