這篇關(guān)于2013五年級(jí)期末試卷語文上冊(cè)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
第一部分：積累運(yùn)用40%
一、下列詩句抄寫在方格內(nèi)，做到正確、端正、美觀。2%
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
二、看拼音寫詞語，字要寫得正確、規(guī)范。5%
tān lán jù pà yú lè gào jiè qī líng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shòu mìng shàng è zào yīn xián yí tiǎo bō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、把成語補(bǔ)充完整。3%
毫不( )( ) ( )頭( )節(jié) 小心( )( )
安然( )( ) ( )斷( )連 銀光( )( )
四、能區(qū)分下列詞語的用法。3%
珍藏 收藏 儲(chǔ)藏
1、我表哥特別喜歡( )各種郵票。
2、爸爸小時(shí)候戴過的紅領(lǐng)巾，他一直像寶貝似的( )在那個(gè)小柜子里。
3、這個(gè)小屋子是用來( )雜物的。
乞求 哀求 懇求
4、小珊迪一遍又一遍( )過路人買一盒他的火柴。
5、可憐的女人跪在地上苦苦( )，一直不肯起來。
6、我( )爸爸為了自己和家人的健康，不要再抽煙了。
五、按要求寫句子。6%
1、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地。
2、照樣子，改寫句子。
例：這清白的梅花，是玷污得的嗎?
這清白的梅花，是不能玷污的。
祖國(guó)，不就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎?
3、縮寫句子。
晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
六、詩文積累。21%
1、按課文填空。
(1)、這梅花，是我們中國(guó)有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是 ，愈是 ，花開得愈 ，愈 。她是有 、有 、有 !
(2)、這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是 長(zhǎng)大的!”
(3)、須鯨的水柱是 ， ;齒鯨的水柱是 ， 。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
2、古詩文積累。
(1)、讀書有三到，謂 、 、 。
(2)、讀書破萬卷， 。
(3)、家在夢(mèng)中何日到， 。
(4)、 ，寒燈獨(dú)夜人。
(5)、山一程，水一程， ， 。
風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。
第二部分：閱讀積累30%
七、閱讀《釣魚的啟示》選段，回答問題。11%
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1、“沮喪”是什么意思?你能用這個(gè)詞寫一句話嗎?(2分)
意思：
寫話：
2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是
例如： (2分)
3、“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話中，“是”的意思是 ，“非”的意思是 ，我是這樣理解這句話的的含義的： 。(4分)
4、聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀阕x了這段話之后的感受。(3分)
八、閱讀下面的短文，作答。19%
第
馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈)，而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?BR> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說：“自己上，小乖乖，自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。(2分)
2、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
失敗( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )
3、概括寫出下面四種人的態(tài)度：(8分)
(1)老奶奶的態(tài)度：
(2)媽媽的態(tài)度：
(3)小姑娘的態(tài)度：
(4)胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
4、人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多第，如： 、 、 (簡(jiǎn)單列舉三個(gè)事例)。其中令你難忘的是第是 ，因?yàn)?(3+1+3分)
第三部分：真情作文30%
九、題目：到書中找××
要求：1、將題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行習(xí)作。
2、寫出具體內(nèi)容，有條理，有真情實(shí)感。
3、字?jǐn)?shù)不少于400字。
第一部分：積累運(yùn)用40%
一、下列詩句抄寫在方格內(nèi)，做到正確、端正、美觀。2%
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
二、看拼音寫詞語，字要寫得正確、規(guī)范。5%
tān lán jù pà yú lè gào jiè qī líng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shòu mìng shàng è zào yīn xián yí tiǎo bō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、把成語補(bǔ)充完整。3%
毫不( )( ) ( )頭( )節(jié) 小心( )( )
安然( )( ) ( )斷( )連 銀光( )( )
四、能區(qū)分下列詞語的用法。3%
珍藏 收藏 儲(chǔ)藏
1、我表哥特別喜歡( )各種郵票。
2、爸爸小時(shí)候戴過的紅領(lǐng)巾，他一直像寶貝似的( )在那個(gè)小柜子里。
3、這個(gè)小屋子是用來( )雜物的。
乞求 哀求 懇求
4、小珊迪一遍又一遍( )過路人買一盒他的火柴。
5、可憐的女人跪在地上苦苦( )，一直不肯起來。
6、我( )爸爸為了自己和家人的健康，不要再抽煙了。
五、按要求寫句子。6%
1、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地。
2、照樣子，改寫句子。
例：這清白的梅花，是玷污得的嗎?
這清白的梅花，是不能玷污的。
祖國(guó)，不就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎?
3、縮寫句子。
晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
六、詩文積累。21%
1、按課文填空。
(1)、這梅花，是我們中國(guó)有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是 ，愈是 ，花開得愈 ，愈 。她是有 、有 、有 !
(2)、這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是 長(zhǎng)大的!”
(3)、須鯨的水柱是 ， ;齒鯨的水柱是 ， 。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
2、古詩文積累。
(1)、讀書有三到，謂 、 、 。
(2)、讀書破萬卷， 。
(3)、家在夢(mèng)中何日到， 。
(4)、 ，寒燈獨(dú)夜人。
(5)、山一程，水一程， ， 。
風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。
第二部分：閱讀積累30%
七、閱讀《釣魚的啟示》選段，回答問題。11%
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1、“沮喪”是什么意思?你能用這個(gè)詞寫一句話嗎?(2分)
意思：
寫話：
2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是
例如： (2分)
3、“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話中，“是”的意思是 ，“非”的意思是 ，我是這樣理解這句話的的含義的： 。(4分)
4、聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀阕x了這段話之后的感受。(3分)
八、閱讀下面的短文，作答。19%
第
馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈)，而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?BR> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說：“自己上，小乖乖，自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。(2分)
2、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
失敗( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )
3、概括寫出下面四種人的態(tài)度：(8分)
(1)老奶奶的態(tài)度：
(2)媽媽的態(tài)度：
(3)小姑娘的態(tài)度：
(4)胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
4、人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多第，如： 、 、 (簡(jiǎn)單列舉三個(gè)事例)。其中令你難忘的是第是 ，因?yàn)?(3+1+3分)
第三部分：真情作文30%
九、題目：到書中找××
要求：1、將題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行習(xí)作。
2、寫出具體內(nèi)容，有條理，有真情實(shí)感。
3、字?jǐn)?shù)不少于400字。