以下是為大家整理的關(guān)于《2013年高中英語教研組工作計劃》，希望大家能夠喜歡！
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，區(qū)初中英語教學(xué)教研工作將以“以研促教、以教促質(zhì)、全面優(yōu)質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”為目標(biāo)，繼續(xù)以“教育科研為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主導(dǎo)思想，以山東杜朗口教學(xué)模式學(xué)習(xí)試點(diǎn)為契機(jī)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)評價，按照“帶著任務(wù)下校，提出問題研究，制定方案解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣”的工作思路，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)服務(wù)等工作，促進(jìn)學(xué)生英語素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，使我區(qū)初中英語教育教學(xué)質(zhì)量再攀新臺階。
二、工作思路
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革
1.進(jìn)一步組織初中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教育教學(xué)理論。利用各種教研形式，安排好英語教師的有計劃的外語教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。通過帶動，以期在全區(qū)形成把握課標(biāo)，倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)的熱潮。
2.各教研組結(jié)合本校實(shí)際在所訂學(xué)期教研計劃中安排一定量的英語教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討交流。
4.探討新課程有關(guān)課堂活動的實(shí)效性，研究傳統(tǒng)教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應(yīng)新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標(biāo)要求。
5.教研組應(yīng)定期安排一定的教研專題，有針對性的解決本校教學(xué)過程中出現(xiàn)的共性問題，做到群策群力，發(fā)揮集體智慧。
6.積極開展《友善用腦》及其相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，使其能有效服務(wù)于教學(xué)。
7.抓好英語學(xué)科的課題研究與管理。要善于向教科研求效益、求質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。各教研組要精煉出具有地區(qū)特色或校本發(fā)展?jié)摿Φ某踔杏⒄Z教學(xué)研究的課題，培養(yǎng)一批富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有較高研究素養(yǎng)和理論水平的優(yōu)秀教師。
8.繼續(xù)組織骨干以上稱號的教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討；引導(dǎo)和組織教師深入研究課堂教學(xué)中遇到的困難和問題，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
9.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。
(二) 優(yōu)化教研方式 推進(jìn)校本教研
1.加強(qiáng)中心組建設(shè)，做好課題研究的延續(xù)工作，把握好區(qū)中學(xué)英語教學(xué)研究活動的導(dǎo)向。
2.完善三級教研服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在區(qū)教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，片、各校教研組要緊緊圍繞教研中心主題，認(rèn)真做好符合實(shí)際的，有效率的教研工作，不流于形式，不走過場。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地開展多形式的校本教研活動。
4.組織好杜朗口中學(xué)教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)和服務(wù)指導(dǎo)。做好課堂分組、學(xué)生評價、學(xué)案設(shè)計、任務(wù)分配等方面的研究，為區(qū)試點(diǎn)該模式的學(xué)校提供理論支持和服務(wù)工作。
5.充分發(fā)揮各片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。應(yīng)根據(jù)本片的教學(xué)實(shí)際情況，制定切合實(shí)際的教研主題。
6.本學(xué)期將開展校、片、區(qū)賽課活動，賽課緊扣“課堂教學(xué)改革，促進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題，在選定課型、教案設(shè)計、重點(diǎn)評析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實(shí)有效。
7.做好相關(guān)年級的統(tǒng)一命題、閱卷、統(tǒng)計與分析工作。
8.進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，及時向中學(xué)英語教師提供對教學(xué)有實(shí)際幫助的中學(xué)英語教學(xué)信息資源，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量。
(三) 優(yōu)化課堂教學(xué)行為 提高課堂教學(xué)效率
1.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，特別要加強(qiáng)備課組建設(shè)，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2.嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各校英語教研組、備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的教研活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動，真正做到計劃、時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、評價全方位落實(shí)。
3.各校教研組要圍繞提高課堂教學(xué)效率這一主旋律，認(rèn)真組織開展主題式課堂教學(xué)研討觀摩活動和多種形式的教學(xué)研究活動。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的研究，正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略。
(四) 加強(qiáng)人才引領(lǐng)，做好傳幫帶的服務(wù)工作。
培養(yǎng)年青教師，切實(shí)發(fā)揮骨干、青年教學(xué)標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人的示范指導(dǎo)作用，努力提升中學(xué)英語教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)水平。
1.教研組要切實(shí)做好師徒結(jié)對，對近三年的新教師均要有專人指導(dǎo)幫帶；對成長快、效績好的年輕教師重點(diǎn)培養(yǎng)，建議讓其擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任并幫助總結(jié)成長經(jīng)驗(yàn)，使之不斷進(jìn)步。指導(dǎo)的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個方面。
2.做好新xx屆“骨干、帶頭人”的評選工作。
3.繼續(xù)組織學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，發(fā)揮其傳、幫、帶作用。
4.依據(jù)區(qū)教育局考核要求，現(xiàn)有“青標(biāo)和帶頭人”稱號的優(yōu)秀教師要認(rèn)真履行職責(zé)。同時青標(biāo)和帶頭人對所帶教師要落實(shí)培養(yǎng)計劃和達(dá)成目標(biāo)。
5.根據(jù)我區(qū)實(shí)際，青標(biāo)和帶頭人應(yīng)在校、片、區(qū)教研活動中擔(dān)負(fù)具體的指導(dǎo)任務(wù)，其主要形式有定期送教到校、定點(diǎn)教研（到幫扶學(xué)校定期指導(dǎo)）、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習(xí)精選和命制等。
6.繼續(xù)辦好“中學(xué)英語青年教師發(fā)展班”，對事業(yè)心強(qiáng)，有一定教研能力和潛質(zhì)的年青教師加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。
(五) 認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作
非畢業(yè)班工作
1.認(rèn)真抓好初一起始年級的英語教學(xué)工作。切實(shí)做好中小學(xué)的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面的銜接教學(xué)工作。尤其要強(qiáng)化語音教學(xué)、朗讀教學(xué)，要重視上課、聽課、回答問題、課后作業(yè)等方面的規(guī)范性教育。試點(diǎn)“杜朗口”模式教學(xué)的學(xué)校教研組應(yīng)做好英語學(xué)科的模式試點(diǎn)的服務(wù)和指導(dǎo)工作。
2.要組織初二年級的教師深入研究新教材，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，處理好新授與及時復(fù)習(xí)的關(guān)系，幫助學(xué)生減少遺忘，及早做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
3.要抓好起始年級在知識、能力、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和策略等諸多方面的銜接教學(xué)。初二年級要繼續(xù)抓好教材分析、教法研究工作，探討板塊教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
畢業(yè)班工作
1.認(rèn)真做好中考試卷分析，回顧總結(jié)上屆初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新xx屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。
2.對英語學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當(dāng)降低難度，力求使其學(xué)習(xí)成效不斷有所進(jìn)步。
3.抓好后進(jìn)生的基礎(chǔ)過關(guān)，教學(xué)設(shè)計應(yīng)有分層，應(yīng)把后進(jìn)生的學(xué)情納入到教學(xué)設(shè)計中。
4.借鑒“杜朗口中學(xué)教學(xué)模式”，積極推進(jìn)高效課堂，充分發(fā)揮并調(diào)動學(xué)生的廣泛參與的積極性，有參與才有提高。
5.適時調(diào)整初中畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。處理好進(jìn)度和教學(xué)效果之間的關(guān)系。
6.加強(qiáng)與其他區(qū)初中教研的信息交流，借鑒其有效的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。
7.擴(kuò)充完善初中英語題庫，供教師教學(xué)評估選用。
8.協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，區(qū)初中英語教學(xué)教研工作將以“以研促教、以教促質(zhì)、全面優(yōu)質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”為目標(biāo)，繼續(xù)以“教育科研為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主導(dǎo)思想，以山東杜朗口教學(xué)模式學(xué)習(xí)試點(diǎn)為契機(jī)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)評價，按照“帶著任務(wù)下校，提出問題研究，制定方案解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣”的工作思路，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)服務(wù)等工作，促進(jìn)學(xué)生英語素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，使我區(qū)初中英語教育教學(xué)質(zhì)量再攀新臺階。
二、工作思路
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革
1.進(jìn)一步組織初中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教育教學(xué)理論。利用各種教研形式，安排好英語教師的有計劃的外語教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。通過帶動，以期在全區(qū)形成把握課標(biāo)，倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)的熱潮。
2.各教研組結(jié)合本校實(shí)際在所訂學(xué)期教研計劃中安排一定量的英語教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討交流。
4.探討新課程有關(guān)課堂活動的實(shí)效性，研究傳統(tǒng)教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應(yīng)新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標(biāo)要求。
5.教研組應(yīng)定期安排一定的教研專題，有針對性的解決本校教學(xué)過程中出現(xiàn)的共性問題，做到群策群力，發(fā)揮集體智慧。
6.積極開展《友善用腦》及其相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，使其能有效服務(wù)于教學(xué)。
7.抓好英語學(xué)科的課題研究與管理。要善于向教科研求效益、求質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。各教研組要精煉出具有地區(qū)特色或校本發(fā)展?jié)摿Φ某踔杏⒄Z教學(xué)研究的課題，培養(yǎng)一批富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有較高研究素養(yǎng)和理論水平的優(yōu)秀教師。
8.繼續(xù)組織骨干以上稱號的教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討；引導(dǎo)和組織教師深入研究課堂教學(xué)中遇到的困難和問題，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
9.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。
(二) 優(yōu)化教研方式 推進(jìn)校本教研
1.加強(qiáng)中心組建設(shè)，做好課題研究的延續(xù)工作，把握好區(qū)中學(xué)英語教學(xué)研究活動的導(dǎo)向。
2.完善三級教研服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在區(qū)教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，片、各校教研組要緊緊圍繞教研中心主題，認(rèn)真做好符合實(shí)際的，有效率的教研工作，不流于形式，不走過場。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地開展多形式的校本教研活動。
4.組織好杜朗口中學(xué)教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)和服務(wù)指導(dǎo)。做好課堂分組、學(xué)生評價、學(xué)案設(shè)計、任務(wù)分配等方面的研究，為區(qū)試點(diǎn)該模式的學(xué)校提供理論支持和服務(wù)工作。
5.充分發(fā)揮各片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。應(yīng)根據(jù)本片的教學(xué)實(shí)際情況，制定切合實(shí)際的教研主題。
6.本學(xué)期將開展校、片、區(qū)賽課活動，賽課緊扣“課堂教學(xué)改革，促進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題，在選定課型、教案設(shè)計、重點(diǎn)評析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實(shí)有效。
7.做好相關(guān)年級的統(tǒng)一命題、閱卷、統(tǒng)計與分析工作。
8.進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，及時向中學(xué)英語教師提供對教學(xué)有實(shí)際幫助的中學(xué)英語教學(xué)信息資源，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量。
(三) 優(yōu)化課堂教學(xué)行為 提高課堂教學(xué)效率
1.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，特別要加強(qiáng)備課組建設(shè)，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2.嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各校英語教研組、備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的教研活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動，真正做到計劃、時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、評價全方位落實(shí)。
3.各校教研組要圍繞提高課堂教學(xué)效率這一主旋律，認(rèn)真組織開展主題式課堂教學(xué)研討觀摩活動和多種形式的教學(xué)研究活動。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的研究，正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略。
(四) 加強(qiáng)人才引領(lǐng)，做好傳幫帶的服務(wù)工作。
培養(yǎng)年青教師，切實(shí)發(fā)揮骨干、青年教學(xué)標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人的示范指導(dǎo)作用，努力提升中學(xué)英語教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)水平。
1.教研組要切實(shí)做好師徒結(jié)對，對近三年的新教師均要有專人指導(dǎo)幫帶；對成長快、效績好的年輕教師重點(diǎn)培養(yǎng)，建議讓其擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任并幫助總結(jié)成長經(jīng)驗(yàn)，使之不斷進(jìn)步。指導(dǎo)的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個方面。
2.做好新xx屆“骨干、帶頭人”的評選工作。
3.繼續(xù)組織學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，發(fā)揮其傳、幫、帶作用。
4.依據(jù)區(qū)教育局考核要求，現(xiàn)有“青標(biāo)和帶頭人”稱號的優(yōu)秀教師要認(rèn)真履行職責(zé)。同時青標(biāo)和帶頭人對所帶教師要落實(shí)培養(yǎng)計劃和達(dá)成目標(biāo)。
5.根據(jù)我區(qū)實(shí)際，青標(biāo)和帶頭人應(yīng)在校、片、區(qū)教研活動中擔(dān)負(fù)具體的指導(dǎo)任務(wù)，其主要形式有定期送教到校、定點(diǎn)教研（到幫扶學(xué)校定期指導(dǎo)）、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習(xí)精選和命制等。
6.繼續(xù)辦好“中學(xué)英語青年教師發(fā)展班”，對事業(yè)心強(qiáng)，有一定教研能力和潛質(zhì)的年青教師加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。
(五) 認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作
非畢業(yè)班工作
1.認(rèn)真抓好初一起始年級的英語教學(xué)工作。切實(shí)做好中小學(xué)的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面的銜接教學(xué)工作。尤其要強(qiáng)化語音教學(xué)、朗讀教學(xué)，要重視上課、聽課、回答問題、課后作業(yè)等方面的規(guī)范性教育。試點(diǎn)“杜朗口”模式教學(xué)的學(xué)校教研組應(yīng)做好英語學(xué)科的模式試點(diǎn)的服務(wù)和指導(dǎo)工作。
2.要組織初二年級的教師深入研究新教材，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，處理好新授與及時復(fù)習(xí)的關(guān)系，幫助學(xué)生減少遺忘，及早做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
3.要抓好起始年級在知識、能力、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和策略等諸多方面的銜接教學(xué)。初二年級要繼續(xù)抓好教材分析、教法研究工作，探討板塊教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
畢業(yè)班工作
1.認(rèn)真做好中考試卷分析，回顧總結(jié)上屆初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新xx屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。
2.對英語學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當(dāng)降低難度，力求使其學(xué)習(xí)成效不斷有所進(jìn)步。
3.抓好后進(jìn)生的基礎(chǔ)過關(guān)，教學(xué)設(shè)計應(yīng)有分層，應(yīng)把后進(jìn)生的學(xué)情納入到教學(xué)設(shè)計中。
4.借鑒“杜朗口中學(xué)教學(xué)模式”，積極推進(jìn)高效課堂，充分發(fā)揮并調(diào)動學(xué)生的廣泛參與的積極性，有參與才有提高。
5.適時調(diào)整初中畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。處理好進(jìn)度和教學(xué)效果之間的關(guān)系。
6.加強(qiáng)與其他區(qū)初中教研的信息交流，借鑒其有效的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。
7.擴(kuò)充完善初中英語題庫，供教師教學(xué)評估選用。
8.協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。