“鈴……”隨著一聲音樂，下課了。同學們個個都做好了玩的預備。我們緊緊盯著老師，只等“下課”兩個字從她嘴中蹦出。但自然老師金口難開，絲毫沒有要走的意思。
老師說到了“電動……”，似滔滔江水，連綿不絕。像是要把所有的知識全部注入我們的大腦似的。無奈，我們的心早已飛到了操場上，只有少數人在耐心地聽著。
5分鐘了，可自然老師仍然興致勃勃、講得津津有味，但我卻枯燥乏味，望著別班同學個個龍飛鳳舞、龍騰虎躍，我們只能嘆氣。
7分鐘了，同學們開始不耐煩了，有人嘀咕著：“到底下不下課。”老師一聽，眉毛馬上成了八字，狠狠瞪了那個同學一眼，然后說一大通的道理。什么“我可是為你們好”，“多講幾遍讓你們聽懂”……
9分鐘過去了，我們都遺憾地搖搖頭。
“鈴……”音樂又響了，上課了，老師不好意思地撓撓頭：“時間怎么過得這么快？”然后不大情愿地出了教室。
老師你可知道：這十分鐘是我的另一個世界啊！
老師說到了“電動……”，似滔滔江水，連綿不絕。像是要把所有的知識全部注入我們的大腦似的。無奈，我們的心早已飛到了操場上，只有少數人在耐心地聽著。
5分鐘了，可自然老師仍然興致勃勃、講得津津有味，但我卻枯燥乏味，望著別班同學個個龍飛鳳舞、龍騰虎躍，我們只能嘆氣。
7分鐘了，同學們開始不耐煩了，有人嘀咕著：“到底下不下課。”老師一聽，眉毛馬上成了八字，狠狠瞪了那個同學一眼，然后說一大通的道理。什么“我可是為你們好”，“多講幾遍讓你們聽懂”……
9分鐘過去了，我們都遺憾地搖搖頭。
“鈴……”音樂又響了，上課了，老師不好意思地撓撓頭：“時間怎么過得這么快？”然后不大情愿地出了教室。
老師你可知道：這十分鐘是我的另一個世界啊！