這篇關(guān)于小學(xué)英語句型游戲：比一比，說一說，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
句型英語游戲：比一比，說一說
目的：復(fù)習(xí)表示事物特征的形容詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和快速反應(yīng)能力。
語言知識(shí)：表示長短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。
提示詞語：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．
操作過程：
（1）教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在陳述句中盡可能多地使用已學(xué)過的表示長短、大小、高矮、 輕重、新舊的形容詞；
（2）學(xué)生3～4人一組合作造句（例如：“Our classroom is big．／Mr. Chen is tall．／My grandfather is old．／His ruler is long．”等），并推選一位學(xué)生記錄；
（3）小組成員將共同補(bǔ)充和修改后的句子謄抄后交給老師；
（4）教師根據(jù)各組學(xué)生所寫的句子的數(shù)量和質(zhì)量作出等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意的句子（例如：“My hair is long，but Mr. Li's hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學(xué)生。
句型英語游戲：比一比，說一說
目的：復(fù)習(xí)表示事物特征的形容詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和快速反應(yīng)能力。
語言知識(shí)：表示長短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。
提示詞語：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．
操作過程：
（1）教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在陳述句中盡可能多地使用已學(xué)過的表示長短、大小、高矮、 輕重、新舊的形容詞；
（2）學(xué)生3～4人一組合作造句（例如：“Our classroom is big．／Mr. Chen is tall．／My grandfather is old．／His ruler is long．”等），并推選一位學(xué)生記錄；
（3）小組成員將共同補(bǔ)充和修改后的句子謄抄后交給老師；
（4）教師根據(jù)各組學(xué)生所寫的句子的數(shù)量和質(zhì)量作出等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意的句子（例如：“My hair is long，but Mr. Li's hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學(xué)生。