以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)作點(diǎn)評(píng)：八月的天山的文章，希望大家能夠喜歡！
今年暑假，媽媽帶我去了新疆游玩。
八月初新疆的戈壁灘熱的逼人，這時(shí)最理想的是去天山走走。
從戈壁的熱襯托出天山的不同，繼而引出下文。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就立即消盡了，迎面送來(lái)的是雪山寒氣，立即讓你感到秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高矗巨大的雪峰，在太陽(yáng)下幾塊白云就像白緞上繡的暗花，可美啦！一眼望去那融化的雪水從峭壁上飛瀉下來(lái)像千百條閃耀的銀鏈。
文字華美，令人耳目一新，讀起來(lái)別有韻致。從寒氣與暑氣的對(duì)比著手，十分巧妙，天山的清涼似乎撲面而來(lái)?！皫讐K白云就像白緞上繡的暗花”這個(gè)比喻不甚恰當(dāng)，望重新思考。
順著山路再往里走，天山越來(lái)越美。沿著白雪皚皚博格達(dá)峰下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的松塔像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影。走在著林海深處，偶爾能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)鳴聲。
運(yùn)用大量生動(dòng)形象的形容詞來(lái)描繪出天山林海的綠、密、靜等特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將天山的美展現(xiàn)的十分有意境。但是這一段缺乏小作者本身的心理體驗(yàn)，面對(duì)此情此景，你又在想什么呢？
如果說(shuō)進(jìn)到天山像秋天，那么再往里走就像春天了。這里的山泉繞著每一個(gè)山腳溪流的岸邊到處開(kāi)滿了野花，五彩繽紛像天邊的那么美麗。走在花海中，只要一伸手就能摘到你喜歡的花，如果你運(yùn)氣好，還能摘到難得見(jiàn)到的雪蓮呢！
通過(guò)寥寥數(shù)筆，敘述了天山的美是多層面的，擁有不同季節(jié)的景致。
雖然天山這時(shí)不像春天，但是沒(méi)有一個(gè)春天的花園能和它媲美。
結(jié)尾充滿特色，戛然為止，回味無(wú)窮。不過(guò)矛盾的是，上一段說(shuō)“那么再往里走就像春天”，這里有說(shuō)“雖然天山這時(shí)不像春天”，須改。
總體點(diǎn)評(píng) 小作者文筆優(yōu)美流暢，頗有文采，選材恰到好處，善用最精煉的語(yǔ)言展現(xiàn)出事物的美好之處，可見(jiàn)文字功底很好，平日里肯定也是各“小作家”。不過(guò)，老師卻要不識(shí)相地挑出你的缺點(diǎn)，激烈你獲得更高的成就。第一，標(biāo)點(diǎn)的問(wèn)題。善用長(zhǎng)句，可以顯示出你的語(yǔ)言駕馭能力，但是也可能使文章拗口，影響美感，所以應(yīng)該長(zhǎng)句不要過(guò)多出現(xiàn)，適當(dāng)或者少量出現(xiàn)即可。第二點(diǎn)，光有眼界卻無(wú)心意。小作者筆下的景致是美的，可是好像少了感情和思想，還望加強(qiáng)。期待你的其它大作！
今年暑假，媽媽帶我去了新疆游玩。
八月初新疆的戈壁灘熱的逼人，這時(shí)最理想的是去天山走走。
從戈壁的熱襯托出天山的不同，繼而引出下文。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就立即消盡了，迎面送來(lái)的是雪山寒氣，立即讓你感到秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高矗巨大的雪峰，在太陽(yáng)下幾塊白云就像白緞上繡的暗花，可美啦！一眼望去那融化的雪水從峭壁上飛瀉下來(lái)像千百條閃耀的銀鏈。
文字華美，令人耳目一新，讀起來(lái)別有韻致。從寒氣與暑氣的對(duì)比著手，十分巧妙，天山的清涼似乎撲面而來(lái)?！皫讐K白云就像白緞上繡的暗花”這個(gè)比喻不甚恰當(dāng)，望重新思考。
順著山路再往里走，天山越來(lái)越美。沿著白雪皚皚博格達(dá)峰下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的松塔像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影。走在著林海深處，偶爾能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)鳴聲。
運(yùn)用大量生動(dòng)形象的形容詞來(lái)描繪出天山林海的綠、密、靜等特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將天山的美展現(xiàn)的十分有意境。但是這一段缺乏小作者本身的心理體驗(yàn)，面對(duì)此情此景，你又在想什么呢？
如果說(shuō)進(jìn)到天山像秋天，那么再往里走就像春天了。這里的山泉繞著每一個(gè)山腳溪流的岸邊到處開(kāi)滿了野花，五彩繽紛像天邊的那么美麗。走在花海中，只要一伸手就能摘到你喜歡的花，如果你運(yùn)氣好，還能摘到難得見(jiàn)到的雪蓮呢！
通過(guò)寥寥數(shù)筆，敘述了天山的美是多層面的，擁有不同季節(jié)的景致。
雖然天山這時(shí)不像春天，但是沒(méi)有一個(gè)春天的花園能和它媲美。
結(jié)尾充滿特色，戛然為止，回味無(wú)窮。不過(guò)矛盾的是，上一段說(shuō)“那么再往里走就像春天”，這里有說(shuō)“雖然天山這時(shí)不像春天”，須改。
總體點(diǎn)評(píng) 小作者文筆優(yōu)美流暢，頗有文采，選材恰到好處，善用最精煉的語(yǔ)言展現(xiàn)出事物的美好之處，可見(jiàn)文字功底很好，平日里肯定也是各“小作家”。不過(guò)，老師卻要不識(shí)相地挑出你的缺點(diǎn)，激烈你獲得更高的成就。第一，標(biāo)點(diǎn)的問(wèn)題。善用長(zhǎng)句，可以顯示出你的語(yǔ)言駕馭能力，但是也可能使文章拗口，影響美感，所以應(yīng)該長(zhǎng)句不要過(guò)多出現(xiàn)，適當(dāng)或者少量出現(xiàn)即可。第二點(diǎn)，光有眼界卻無(wú)心意。小作者筆下的景致是美的，可是好像少了感情和思想，還望加強(qiáng)。期待你的其它大作！