在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
童話(huà)作文500字篇一
可是到底該向誰(shuí)去學(xué)習(xí)好本領(lǐng)呢？它打算先去看看小動(dòng)物們的本事。于是，它來(lái)到森林里，用雙腳倒鉤著樹(shù)杈掛在樹(shù)上，放眼一看，“呀，大家可都在練本事，小兔在寫(xiě)字，小熊在吹號(hào)，小鹿在跑步，不錯(cuò)不錯(cuò)，我得去仔細(xì)看看?！?BR> 于是，小猴先來(lái)到小兔身邊，看到小兔的字非常不錯(cuò)，他對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的字可真漂亮，我能跟你一起學(xué)書(shū)法嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小兔一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)?？墒遣艑?xiě)了幾個(gè)字，小猴就覺(jué)得手好酸，堅(jiān)持不下去了，還哈欠連天。小猴想：練習(xí)書(shū)法肯定不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下筆和紙，來(lái)到小熊的身邊，聽(tīng)到小熊的吹奏非常不錯(cuò)，他對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你吹的歌曲真好聽(tīng)，我能跟你一起學(xué)吹號(hào)嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小熊一個(gè)音一個(gè)音地吹了起來(lái)。可是才吹了幾分鐘，小猴就覺(jué)得腮幫子好酸，堅(jiān)持不下去了。他干脆躺了下來(lái)，用腳尖玩起了身邊的籃球，他一邊轉(zhuǎn)籃球，一邊想：練習(xí)吹號(hào)肯定不適合，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下小號(hào)，來(lái)到了小鹿的身邊，他見(jiàn)到小鹿如風(fēng)一般跑過(guò)，立馬趕上去對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你跑步可真快，我能跟你一起學(xué)跑步嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小鹿慢慢地跑了起來(lái)?？墒遣排芰藳](méi)多遠(yuǎn)，小猴就氣喘吁吁，堅(jiān)持不下去了。小猴想：跑步肯定也不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
就這樣，小猴這也不學(xué)，那也不學(xué)，整天在森林里閑逛。日子就這樣在閑逛中溜走了，小猴還是什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。而其他的小動(dòng)物們卻都學(xué)有所成，小兔成為了一名書(shū)法家，小熊成為了一名演奏家，小鹿成為了一名運(yùn)動(dòng)員。
看著身邊的朋友們都學(xué)了一身好本領(lǐng)，小猴羨慕不已。此時(shí)的他終于想明白：不管做什么事情都要有恒心，都要堅(jiān)持到底，這樣才能獲得成功。
童話(huà)作文500字篇二
書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著快樂(lè)的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫(xiě)字呢!
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮，她穿著一件花花綠綠的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了!
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯(cuò)別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對(duì)好姐妹呀!每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著一件綠衣服，準(zhǔn)備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
童話(huà)作文500字篇三
1、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒(méi)有這種間隔，人們聽(tīng)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話(huà)，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽(tīng)不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過(guò)一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話(huà)就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話(huà)，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽(tīng)的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽(tīng)不清楚，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再講一遍！”
2、這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
3、開(kāi)頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
4、這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
5、這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
7、故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。
8、文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話(huà)表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。
9、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
10、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱(chēng)贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
11、這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話(huà)。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書(shū)包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
12、這是一篇童話(huà)作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
13、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
14、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
17、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
18、這篇童話(huà)是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
童話(huà)作文500字篇四
在一片美麗的大森林里，生長(zhǎng)著各種枝繁葉茂的參天大樹(shù)，居住著許多小動(dòng)物，有可愛(ài)的的兔子、調(diào)皮的猴子、勇敢的老虎、還有一只會(huì)給大樹(shù)看病的啄木鳥(niǎo)。
可是好景不長(zhǎng)，森林里來(lái)了一位不速之客～陰險(xiǎn)的巫婆。巫婆每天用咒語(yǔ)捉弄小動(dòng)物，還挑撥小動(dòng)物之間的關(guān)系，讓小動(dòng)物破壞樹(shù)木。這下可忙壞了啄木鳥(niǎo)，它一邊幫大樹(shù)治病，一邊勸告小動(dòng)物要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
有一天，巫婆趁啄木鳥(niǎo)在專(zhuān)心為大樹(shù)治病時(shí)抓走了啄木鳥(niǎo)，并把它藏了起來(lái)。沒(méi)有了啄木鳥(niǎo)，生病的大樹(shù)被蟲(chóng)蛀得千瘡百孔，葉子也掉光了。
國(guó)王得到消息后焦急萬(wàn)分，立即發(fā)布了“尋鳥(niǎo)啟示”啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它的嘴又尖又長(zhǎng)，會(huì)捉蟲(chóng)。找到者有重賞?！钡诙毂阌腥颂嶂恢圾B(niǎo)來(lái)領(lǐng)賞，國(guó)王見(jiàn)到后搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，這是一只小黃雀?！?BR> 國(guó)王趕緊重發(fā)啟示，啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它嘴堅(jiān)，舌長(zhǎng)，尾巴硬，會(huì)捉蟲(chóng)。”啟示發(fā)出第二天又有人提著鳥(niǎo)來(lái)領(lǐng)賞了，國(guó)王見(jiàn)到擺擺手說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，這是一只巨嘴鳥(niǎo)?！?BR> 找不到啄木鳥(niǎo)，國(guó)王寢食難安，馬上再次發(fā)布“尋鳥(niǎo)啟示”這次啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它嘴堅(jiān)，舌長(zhǎng)，尾巴硬，喜歡在大樹(shù)上啄木捉蟲(chóng)?！碑?dāng)天晚上，一位可愛(ài)的公主在睡夢(mèng)中夢(mèng)到了啄木鳥(niǎo)及巫婆的藏身之地，她連夜帶人找到了啄木鳥(niǎo)，治服了巫婆。當(dāng)她提著啄木鳥(niǎo)來(lái)見(jiàn)國(guó)王時(shí)，國(guó)王立刻迎了過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“是它，就是它，終于找到啦！”然后迅速派人把啄木鳥(niǎo)放回大森林。
沒(méi)幾天，森林里的樹(shù)木就恢復(fù)了原有的生機(jī)，又變得郁郁蔥蔥的了。小動(dòng)物們更加尊敬，愛(ài)護(hù)這只啄木鳥(niǎo)了。
童話(huà)作文500字篇五
在一個(gè)魔法森林里。住著一群會(huì)魔法的小動(dòng)物，有一只就是呆呆猴。
一天，麗麗公主要把所有人的簡(jiǎn)歷拿來(lái)，當(dāng)然也包括呆呆猴。呆呆猴來(lái)到了麗麗公主的房間，被眼見(jiàn)的景象驚呆了！這隊(duì)排得可真長(zhǎng)呀！多虧一個(gè)大哥哥才呆呆猴排到了第一個(gè)。麗麗公主看見(jiàn)了呆呆猴，便說(shuō)：“你叫呆呆猴吧！你的簡(jiǎn)歷呢？”呆呆猴急忙說(shuō)：帶來(lái)了?！?BR> 姓名：呆呆猴
屬性：男
魔法：百變魔法
家庭地址：魔法森林 愛(ài)心路 127號(hào)
“好了！你可以出去了?！?BR> 這時(shí)，一只兔子走了進(jìn)來(lái)，麗麗公主問(wèn)她：“你的簡(jiǎn)歷呢？”她回答道：在這呢！”
姓名：乖乖兔
屬性：女
魔法：樹(shù)木魔法
家庭地址：魔法森林 清泉路 25號(hào)
“好了！你也可以出去了。”
乖乖兔走了出來(lái)對(duì)呆呆猴說(shuō)：“你叫呆呆猴，是嗎？”呆呆猴回答道：“是的！我是呆呆猴。”乖乖兔說(shuō)：“你好呀！我是乖乖兔，我們能做朋友嗎？”“當(dāng)然可以了，我呆呆猴最喜歡交朋友了?！薄?BR>
童話(huà)作文500字篇一
可是到底該向誰(shuí)去學(xué)習(xí)好本領(lǐng)呢？它打算先去看看小動(dòng)物們的本事。于是，它來(lái)到森林里，用雙腳倒鉤著樹(shù)杈掛在樹(shù)上，放眼一看，“呀，大家可都在練本事，小兔在寫(xiě)字，小熊在吹號(hào)，小鹿在跑步，不錯(cuò)不錯(cuò)，我得去仔細(xì)看看?！?BR> 于是，小猴先來(lái)到小兔身邊，看到小兔的字非常不錯(cuò)，他對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的字可真漂亮，我能跟你一起學(xué)書(shū)法嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小兔一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)?？墒遣艑?xiě)了幾個(gè)字，小猴就覺(jué)得手好酸，堅(jiān)持不下去了，還哈欠連天。小猴想：練習(xí)書(shū)法肯定不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下筆和紙，來(lái)到小熊的身邊，聽(tīng)到小熊的吹奏非常不錯(cuò)，他對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你吹的歌曲真好聽(tīng)，我能跟你一起學(xué)吹號(hào)嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小熊一個(gè)音一個(gè)音地吹了起來(lái)。可是才吹了幾分鐘，小猴就覺(jué)得腮幫子好酸，堅(jiān)持不下去了。他干脆躺了下來(lái)，用腳尖玩起了身邊的籃球，他一邊轉(zhuǎn)籃球，一邊想：練習(xí)吹號(hào)肯定不適合，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下小號(hào)，來(lái)到了小鹿的身邊，他見(jiàn)到小鹿如風(fēng)一般跑過(guò)，立馬趕上去對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你跑步可真快，我能跟你一起學(xué)跑步嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小鹿慢慢地跑了起來(lái)?？墒遣排芰藳](méi)多遠(yuǎn)，小猴就氣喘吁吁，堅(jiān)持不下去了。小猴想：跑步肯定也不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
就這樣，小猴這也不學(xué)，那也不學(xué)，整天在森林里閑逛。日子就這樣在閑逛中溜走了，小猴還是什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。而其他的小動(dòng)物們卻都學(xué)有所成，小兔成為了一名書(shū)法家，小熊成為了一名演奏家，小鹿成為了一名運(yùn)動(dòng)員。
看著身邊的朋友們都學(xué)了一身好本領(lǐng)，小猴羨慕不已。此時(shí)的他終于想明白：不管做什么事情都要有恒心，都要堅(jiān)持到底，這樣才能獲得成功。
童話(huà)作文500字篇二
書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著快樂(lè)的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的腳還可以寫(xiě)字呢!
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮，她穿著一件花花綠綠的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了!
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯(cuò)別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對(duì)好姐妹呀!每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著一件綠衣服，準(zhǔn)備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
童話(huà)作文500字篇三
1、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒(méi)有這種間隔，人們聽(tīng)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話(huà)，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽(tīng)不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過(guò)一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話(huà)就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話(huà)，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽(tīng)的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽(tīng)不清楚，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再講一遍！”
2、這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
3、開(kāi)頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
4、這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
5、這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
7、故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。
8、文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話(huà)表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。
9、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
10、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱(chēng)贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
11、這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話(huà)。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書(shū)包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
12、這是一篇童話(huà)作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
13、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
14、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
17、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
18、這篇童話(huà)是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
童話(huà)作文500字篇四
在一片美麗的大森林里，生長(zhǎng)著各種枝繁葉茂的參天大樹(shù)，居住著許多小動(dòng)物，有可愛(ài)的的兔子、調(diào)皮的猴子、勇敢的老虎、還有一只會(huì)給大樹(shù)看病的啄木鳥(niǎo)。
可是好景不長(zhǎng)，森林里來(lái)了一位不速之客～陰險(xiǎn)的巫婆。巫婆每天用咒語(yǔ)捉弄小動(dòng)物，還挑撥小動(dòng)物之間的關(guān)系，讓小動(dòng)物破壞樹(shù)木。這下可忙壞了啄木鳥(niǎo)，它一邊幫大樹(shù)治病，一邊勸告小動(dòng)物要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
有一天，巫婆趁啄木鳥(niǎo)在專(zhuān)心為大樹(shù)治病時(shí)抓走了啄木鳥(niǎo)，并把它藏了起來(lái)。沒(méi)有了啄木鳥(niǎo)，生病的大樹(shù)被蟲(chóng)蛀得千瘡百孔，葉子也掉光了。
國(guó)王得到消息后焦急萬(wàn)分，立即發(fā)布了“尋鳥(niǎo)啟示”啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它的嘴又尖又長(zhǎng)，會(huì)捉蟲(chóng)。找到者有重賞?！钡诙毂阌腥颂嶂恢圾B(niǎo)來(lái)領(lǐng)賞，國(guó)王見(jiàn)到后搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，這是一只小黃雀?！?BR> 國(guó)王趕緊重發(fā)啟示，啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它嘴堅(jiān)，舌長(zhǎng)，尾巴硬，會(huì)捉蟲(chóng)。”啟示發(fā)出第二天又有人提著鳥(niǎo)來(lái)領(lǐng)賞了，國(guó)王見(jiàn)到擺擺手說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，這是一只巨嘴鳥(niǎo)?！?BR> 找不到啄木鳥(niǎo)，國(guó)王寢食難安，馬上再次發(fā)布“尋鳥(niǎo)啟示”這次啟示上寫(xiě)道：“急切尋找一只鳥(niǎo)，它嘴堅(jiān)，舌長(zhǎng)，尾巴硬，喜歡在大樹(shù)上啄木捉蟲(chóng)?！碑?dāng)天晚上，一位可愛(ài)的公主在睡夢(mèng)中夢(mèng)到了啄木鳥(niǎo)及巫婆的藏身之地，她連夜帶人找到了啄木鳥(niǎo)，治服了巫婆。當(dāng)她提著啄木鳥(niǎo)來(lái)見(jiàn)國(guó)王時(shí)，國(guó)王立刻迎了過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“是它，就是它，終于找到啦！”然后迅速派人把啄木鳥(niǎo)放回大森林。
沒(méi)幾天，森林里的樹(shù)木就恢復(fù)了原有的生機(jī)，又變得郁郁蔥蔥的了。小動(dòng)物們更加尊敬，愛(ài)護(hù)這只啄木鳥(niǎo)了。
童話(huà)作文500字篇五
在一個(gè)魔法森林里。住著一群會(huì)魔法的小動(dòng)物，有一只就是呆呆猴。
一天，麗麗公主要把所有人的簡(jiǎn)歷拿來(lái)，當(dāng)然也包括呆呆猴。呆呆猴來(lái)到了麗麗公主的房間，被眼見(jiàn)的景象驚呆了！這隊(duì)排得可真長(zhǎng)呀！多虧一個(gè)大哥哥才呆呆猴排到了第一個(gè)。麗麗公主看見(jiàn)了呆呆猴，便說(shuō)：“你叫呆呆猴吧！你的簡(jiǎn)歷呢？”呆呆猴急忙說(shuō)：帶來(lái)了?！?BR> 姓名：呆呆猴
屬性：男
魔法：百變魔法
家庭地址：魔法森林 愛(ài)心路 127號(hào)
“好了！你可以出去了?！?BR> 這時(shí)，一只兔子走了進(jìn)來(lái)，麗麗公主問(wèn)她：“你的簡(jiǎn)歷呢？”她回答道：在這呢！”
姓名：乖乖兔
屬性：女
魔法：樹(shù)木魔法
家庭地址：魔法森林 清泉路 25號(hào)
“好了！你也可以出去了。”
乖乖兔走了出來(lái)對(duì)呆呆猴說(shuō)：“你叫呆呆猴，是嗎？”呆呆猴回答道：“是的！我是呆呆猴。”乖乖兔說(shuō)：“你好呀！我是乖乖兔，我們能做朋友嗎？”“當(dāng)然可以了，我呆呆猴最喜歡交朋友了?！薄?BR>