本文是為大家整理的《初中生暑假作業(yè)中“社會(huì)實(shí)踐”的意義何在？》的文章，希望大家能夠喜歡！
假期忙著補(bǔ)課、培優(yōu)，下周就要開學(xué)報(bào)到了，才想起自己暑期社會(huì)實(shí)踐還沒(méi)有做。近日，不少中學(xué)生拿著學(xué)校發(fā)的社會(huì)實(shí)踐表，找到社區(qū)居委會(huì)，請(qǐng)求工作人員在表格上寫幾句評(píng)語(yǔ)并蓋章。
“從上周開始，這幾天總共有20多名中學(xué)生拿著表格上門，大多數(shù)人直言自己沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，希望居委會(huì)幫忙‘通融’，蓋章的同時(shí)寫上‘參與過(guò)社區(qū)服務(wù)’內(nèi)容的評(píng)語(yǔ)?！睎|湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)錦繡龍城社區(qū)居委會(huì)的吳書記說(shuō)，近幾天，學(xué)生及家長(zhǎng)扎堆到居委會(huì)蓋章應(yīng)付交差。
吳書記說(shuō)，每年假期開學(xué)前，都是扎堆蓋章的高峰期，有時(shí)一天要蓋四五張表格。為了給這些學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，居委會(huì)還專門為社區(qū)的中、小學(xué)生成立了一支“小志愿者”團(tuán)隊(duì)，每周在社區(qū)做一個(gè)小時(shí)的衛(wèi)生，但是大部分中學(xué)生都以“功課太忙”為理由拒絕參加。
記者采訪了幾名前來(lái)蓋章的學(xué)生家長(zhǎng)，他們不約而同地說(shuō)，孩子暑假里補(bǔ)課、培優(yōu)已經(jīng)夠辛苦了，沒(méi)有時(shí)間和精力參加社會(huì)實(shí)踐;但學(xué)校的綜合實(shí)踐課程又有學(xué)分要求，所以不得不出此下策，來(lái)求居委會(huì)了。
家住武昌茶港小區(qū)的高三學(xué)生小李說(shuō)，去年高二時(shí)，自己的暑期社會(huì)實(shí)踐表上寫的是“義賣報(bào)紙”，但實(shí)際上并沒(méi)有完成;后來(lái)找居委會(huì)蓋了章，順利拿到了社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)學(xué)分。
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)馬國(guó)新認(rèn)為，假期社會(huì)實(shí)踐有助于幫助學(xué)生了解社會(huì)、學(xué)會(huì)如何做人和與人交往，是培養(yǎng)學(xué)生情商的好機(jī)會(huì)。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子積極參加。
假期忙著補(bǔ)課、培優(yōu)，下周就要開學(xué)報(bào)到了，才想起自己暑期社會(huì)實(shí)踐還沒(méi)有做。近日，不少中學(xué)生拿著學(xué)校發(fā)的社會(huì)實(shí)踐表，找到社區(qū)居委會(huì)，請(qǐng)求工作人員在表格上寫幾句評(píng)語(yǔ)并蓋章。
“從上周開始，這幾天總共有20多名中學(xué)生拿著表格上門，大多數(shù)人直言自己沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，希望居委會(huì)幫忙‘通融’，蓋章的同時(shí)寫上‘參與過(guò)社區(qū)服務(wù)’內(nèi)容的評(píng)語(yǔ)?！睎|湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)錦繡龍城社區(qū)居委會(huì)的吳書記說(shuō)，近幾天，學(xué)生及家長(zhǎng)扎堆到居委會(huì)蓋章應(yīng)付交差。
吳書記說(shuō)，每年假期開學(xué)前，都是扎堆蓋章的高峰期，有時(shí)一天要蓋四五張表格。為了給這些學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，居委會(huì)還專門為社區(qū)的中、小學(xué)生成立了一支“小志愿者”團(tuán)隊(duì)，每周在社區(qū)做一個(gè)小時(shí)的衛(wèi)生，但是大部分中學(xué)生都以“功課太忙”為理由拒絕參加。
記者采訪了幾名前來(lái)蓋章的學(xué)生家長(zhǎng)，他們不約而同地說(shuō)，孩子暑假里補(bǔ)課、培優(yōu)已經(jīng)夠辛苦了，沒(méi)有時(shí)間和精力參加社會(huì)實(shí)踐;但學(xué)校的綜合實(shí)踐課程又有學(xué)分要求，所以不得不出此下策，來(lái)求居委會(huì)了。
家住武昌茶港小區(qū)的高三學(xué)生小李說(shuō)，去年高二時(shí)，自己的暑期社會(huì)實(shí)踐表上寫的是“義賣報(bào)紙”，但實(shí)際上并沒(méi)有完成;后來(lái)找居委會(huì)蓋了章，順利拿到了社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)學(xué)分。
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)馬國(guó)新認(rèn)為，假期社會(huì)實(shí)踐有助于幫助學(xué)生了解社會(huì)、學(xué)會(huì)如何做人和與人交往，是培養(yǎng)學(xué)生情商的好機(jī)會(huì)。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子積極參加。