這篇關(guān)于讓男孩推遲一年上學(xué)，是給他好的禮物，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
周周是一家書(shū)吧的老板，也是一家閱讀館的創(chuàng)辦人，針對(duì)兒童閱讀。采訪她，是因?yàn)榻荒陙?lái)，她的一個(gè)舉動(dòng)。
周周的孩子然然，是11月出生的，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子出生在這個(gè)月份，入學(xué)時(shí)間會(huì)很“尷尬”——如果當(dāng)年入學(xué)，一方面學(xué)校通常不會(huì)收，另一方面擔(dān)心孩子比其他小朋友小兩個(gè)多月，學(xué)什么做什么會(huì)比其他孩子慢一點(diǎn);如果晚一年入學(xué)，害怕會(huì)“耽誤”孩子，要浪費(fèi)幾乎一年的時(shí)間。
對(duì)此，周周的決定是：在兒子入學(xué)前的一年里，把兒子從原來(lái)的幼兒園里接了出來(lái)，自由放養(yǎng)。
決定讓兒子晚一年上小學(xué)，她有三個(gè)理由
讓孩子慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)
決定讓兒子晚一年上小學(xué)，并且更多的讓自己親自帶孩子，周周有幾個(gè)理由：
一、“讓男孩推遲一年上學(xué)，是給他好的禮物?！?BR> 為了帶好兒子，周周看了很多教育方面的書(shū)。她很贊同孫云曉[微博]在1992年寫(xiě)的“夏令營(yíng)的較量”，孫云曉的觀點(diǎn)是：讓男孩推遲一年上學(xué)，是給他好的禮物。
有研究表明，5歲男孩的大腦在某些方面相當(dāng)于3歲半的女孩(當(dāng)然，這個(gè)年齡段里還是有極少數(shù)的男孩跟得上女孩的發(fā)展)，所以，對(duì)于孩子，特別是5~7歲的男孩，讓他慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，沒(méi)有害處。讓孩子調(diào)整到好的狀態(tài)進(jìn)入新的階段，孩子或許以后會(huì)成長(zhǎng)得更好一些。
周周還問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：
你還記得你是什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)字的嗎?你覺(jué)得，早一兩年認(rèn)字和晚一兩年認(rèn)字，對(duì)你有什么樣的影響嗎?
如果一個(gè)孩子從四五歲就開(kāi)始認(rèn)字，起初確實(shí)認(rèn)得很多字，但是后來(lái)發(fā)展平平，而另一個(gè)孩子從六七歲才開(kāi)始認(rèn)字，對(duì)閱讀、學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，你愿意自己的孩子是哪種呢?
周周的觀點(diǎn)是：在人這一輩子的幾十年時(shí)間里，何必要爭(zhēng)那么一點(diǎn)時(shí)間，而且爭(zhēng)那么一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子并不見(jiàn)得有什么好處。
二、孩子身體發(fā)展得很好，能夠適應(yīng)現(xiàn)行體制的教育，孩子會(huì)更自信。
五六歲、六七歲的孩子，每天需要大量在戶外活動(dòng)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候把孩子放進(jìn)教室里，一節(jié)課40分鐘，大量的戶外活動(dòng)時(shí)間是很難實(shí)現(xiàn)的，鍛煉身體、發(fā)展自信就不是那么容易了。
三、父親的教育缺失。
父親的角色在孩子成長(zhǎng)中是不可缺失的，父親帶給孩子的是規(guī)則感、力量感、責(zé)任、勇敢等。
所以，在這一年里，周周圍繞這三個(gè)方面做了一些事情，為然然進(jìn)入小學(xué)靜悄悄地做著準(zhǔn)備，當(dāng)然也是為然然以后的成長(zhǎng)。
這一年，他們做了些什么?
鍛煉身體、交朋友、擺攤
運(yùn)動(dòng)：有時(shí)全家一起騎車到照母山
運(yùn)動(dòng)方面，周周會(huì)和兒子一塊兒去動(dòng)步公園，認(rèn)識(shí)一些同齡的小朋友，和小朋友一起玩小游戲、平衡木、玩水、玩沙等。
家庭休閑活動(dòng)中，有很大一部分也是運(yùn)動(dòng)，比如打乒乓球、跳繩、游泳、騎自行車。然然在4歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了騎山地自行車，有時(shí)候，周周和兒子一起騎車從新牌坊到照母山，那里有騎自行車的場(chǎng)地。如果爸爸回來(lái)了，全家人各騎一輛自行車一起前往。
去“家庭園”：讓孩子有集體生活概念
因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，周周在周末反而很忙，沒(méi)空帶兒子出去玩。這也是促使她把孩子從幼兒園里接出來(lái)的原因之一。
小區(qū)里有一個(gè)家庭園，規(guī)模很小，一天的活動(dòng)中有一半的時(shí)間是在戶外，周周把兒子送到了“家庭園”，讓然然有一個(gè)集體生活的概念，上家庭園比較集中的時(shí)段是今年2月底到6月份。
“兒子在這里大的收獲是結(jié)交了新朋友。這一年里，孩子大的動(dòng)作、基礎(chǔ)的體育技能在大量的戶外游戲過(guò)程中得到很好鍛煉?！敝苤苷f(shuō)。
體驗(yàn)生活：擺了三四次地?cái)?BR> 除此之外，還有其他的家庭活動(dòng)，如一起去體驗(yàn)生活，擺擺攤。
周周說(shuō)，這比較零散，還不夠系統(tǒng)，總共只擺了三四次地?cái)?，讓然然了解到生活里很零碎的東西。
“這還是需要堅(jiān)持，我自己也需要去提高。很多時(shí)候，孩子是有無(wú)限可能的，而家長(zhǎng)可能無(wú)法做到兼顧和堅(jiān)持，孩子表現(xiàn)的興趣就沒(méi)有捕捉到。我們只能探索和實(shí)踐到一小部分?！?BR> 和爸爸在一起的時(shí)間增加了一倍
關(guān)于父教，周周也做了特別的“安排”。然然爸爸長(zhǎng)期都在外地，一年有一個(gè)多月的假期，然然和爸爸在一起的時(shí)間一年也只有近兩個(gè)月。而在這一年里，前前后后加起來(lái)有3個(gè)多月，增加了一倍。
然然和爸爸做了些什么?讀故事、打鬧、一起運(yùn)動(dòng)、洗洗衣服。在爸爸那邊，然然爸爸給孩子讀《老人與?！?，大約用了一周的時(shí)間，然然聽(tīng)完了這本小說(shuō)。
這一年，孩子的變化和收獲
然然敢一個(gè)人坐動(dòng)車去成都
在這一年里，周周發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)高了很多，力量大了很多。
去年的夏天里，兒子學(xué)游泳時(shí)害怕水，甚至到了睡覺(jué)也會(huì)做惡夢(mèng)的狀況?！敖衲晗奶?，兒子學(xué)會(huì)了潛水，還會(huì)‘狗刨’了!”
然然還經(jīng)歷一件事。
去年冬天，近6歲的然然要去在成都的爸爸那里。周周問(wèn)兒子：“你自己去行不行，我把你送到車站，爸爸在那邊車站接你，可不可以?”然然雖然有一點(diǎn)怕，但還是答應(yīng)了。
周周送兒子上了動(dòng)車，已經(jīng)安頓好了，然然跟周圍的人也認(rèn)識(shí)了。周周決定再去跟乘務(wù)員講一講，這時(shí)車門(mén)關(guān)了。當(dāng)時(shí)，然然在8號(hào)車廂，周周在9號(hào)車廂。
“我忍住沒(méi)跟他打招呼，沒(méi)管他，自己玩手機(jī)?！敝苤苷f(shuō)，這件事挺烏龍、挺狼狽的，當(dāng)時(shí)她身上只有十幾塊錢(qián)，乘務(wù)員知道后，沒(méi)讓她買(mǎi)票，再坐回重慶就好。
到成都后，周周見(jiàn)然然跟鄰座阿姨有說(shuō)有笑地下車了，迄今為止，他都不知道媽媽當(dāng)時(shí)就在動(dòng)車上。
當(dāng)然然遇到害怕的事情，周周就會(huì)用這件事鼓勵(lì)他：一年前你就可以自己坐車去成都。
有朋友問(wèn)：有沒(méi)有覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)很高?周周說(shuō)，自己也分析過(guò)，動(dòng)車中間沒(méi)有經(jīng)停的，只有起點(diǎn)和終點(diǎn)，上車后也看了看周圍的環(huán)境，看看有沒(méi)有奇怪的人，大部分人還是愿意幫助小孩子的。
孩子入學(xué)前
她主要從四個(gè)方面準(zhǔn)備
1.保證孩子是健康的，是愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)大自然的，孩子可能會(huì)有那么一兩項(xiàng)興趣愛(ài)好。
2.與孩子多交流一些可能面臨的變化。比如，上學(xué)時(shí)間的安排，會(huì)有作業(yè)，會(huì)面臨與老師、同學(xué)的互動(dòng)。也就是做一些心理建設(shè)方面的東西。
3.調(diào)整個(gè)人期望，讓孩子懂得：做好自己就好，盡力就好。1~6年級(jí)每個(gè)階段都會(huì)有變化，會(huì)有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也會(huì)有小失敗的時(shí)候。周周了解到，有的孩子經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，上了小學(xué)面臨一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，可能就輸不起。
4.對(duì)于學(xué)校，有些東西不是性的，比如知識(shí)，“我會(huì)對(duì)這一點(diǎn)保持一個(gè)靈活的狀態(tài)，不一定要規(guī)定他在這個(gè)階段學(xué)多少。當(dāng)然，讀書(shū)也是不可缺少的。周周承認(rèn)兒子認(rèn)字不多，她認(rèn)為，不同的孩子，認(rèn)字、繪畫(huà)的先后順序并不一定一樣，有的是用聽(tīng)的方式好一點(diǎn)，有的是用看的方式效果會(huì)好一點(diǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不是先有認(rèn)字再有學(xué)習(xí)的。然然一直對(duì)閱讀有濃厚的興趣，他喜歡聽(tīng)。
她和他的成長(zhǎng)
與周周聊天中，然然有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)媽媽一些小事情，周周會(huì)對(duì)然然說(shuō)出自己的感受，給然然提出建議，一個(gè)小問(wèn)題就化解了。
關(guān)于做兒童閱讀推廣，周周說(shuō)是孩子啟發(fā)了她。然然11個(gè)月的時(shí)候，她帶兒子去書(shū)店，然然捧著一本《獅子王》聚精會(huì)神地“看”，書(shū)的畫(huà)面很鮮艷，不管媽媽和他打招呼、催他走，然然還是看，看了20多分鐘。
1歲開(kāi)始，周周每天會(huì)給兒子講故事，旅行也會(huì)帶上書(shū)，當(dāng)然都是圖畫(huà)書(shū)。
5歲多，周周帶兒子在南京逛書(shū)店，然然自己挑了《地心游記》。書(shū)里面會(huì)提到地理、地質(zhì)學(xué)方面的知識(shí)，她沒(méi)有特別提示這些知識(shí)，如果然然問(wèn)到，就根據(jù)自己了解的情況進(jìn)行解釋和討論。
周周說(shuō)，因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑再|(zhì)，會(huì)通過(guò)讀書(shū)會(huì)、分享會(huì)等形式，來(lái)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)聚集一些家長(zhǎng)、從事教育領(lǐng)域的人士，得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
周周覺(jué)得，每個(gè)家長(zhǎng)的路是不一樣的，“我因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，因此帶給孩子的角度、探討的話題會(huì)多一些，有一定的便利性。但并不能在周末的時(shí)候，給孩子更多自由的時(shí)間，辯證地來(lái)看吧，沒(méi)有一個(gè)完美的體系和家庭?！敝苤苷f(shuō)，也有失控的時(shí)候，家長(zhǎng)需要經(jīng)常反思。
周周是一家書(shū)吧的老板，也是一家閱讀館的創(chuàng)辦人，針對(duì)兒童閱讀。采訪她，是因?yàn)榻荒陙?lái)，她的一個(gè)舉動(dòng)。
周周的孩子然然，是11月出生的，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子出生在這個(gè)月份，入學(xué)時(shí)間會(huì)很“尷尬”——如果當(dāng)年入學(xué)，一方面學(xué)校通常不會(huì)收，另一方面擔(dān)心孩子比其他小朋友小兩個(gè)多月，學(xué)什么做什么會(huì)比其他孩子慢一點(diǎn);如果晚一年入學(xué)，害怕會(huì)“耽誤”孩子，要浪費(fèi)幾乎一年的時(shí)間。
對(duì)此，周周的決定是：在兒子入學(xué)前的一年里，把兒子從原來(lái)的幼兒園里接了出來(lái)，自由放養(yǎng)。
決定讓兒子晚一年上小學(xué)，她有三個(gè)理由
讓孩子慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)
決定讓兒子晚一年上小學(xué)，并且更多的讓自己親自帶孩子，周周有幾個(gè)理由：
一、“讓男孩推遲一年上學(xué)，是給他好的禮物?！?BR> 為了帶好兒子，周周看了很多教育方面的書(shū)。她很贊同孫云曉[微博]在1992年寫(xiě)的“夏令營(yíng)的較量”，孫云曉的觀點(diǎn)是：讓男孩推遲一年上學(xué)，是給他好的禮物。
有研究表明，5歲男孩的大腦在某些方面相當(dāng)于3歲半的女孩(當(dāng)然，這個(gè)年齡段里還是有極少數(shù)的男孩跟得上女孩的發(fā)展)，所以，對(duì)于孩子，特別是5~7歲的男孩，讓他慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，沒(méi)有害處。讓孩子調(diào)整到好的狀態(tài)進(jìn)入新的階段，孩子或許以后會(huì)成長(zhǎng)得更好一些。
周周還問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：
你還記得你是什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)字的嗎?你覺(jué)得，早一兩年認(rèn)字和晚一兩年認(rèn)字，對(duì)你有什么樣的影響嗎?
如果一個(gè)孩子從四五歲就開(kāi)始認(rèn)字，起初確實(shí)認(rèn)得很多字，但是后來(lái)發(fā)展平平，而另一個(gè)孩子從六七歲才開(kāi)始認(rèn)字，對(duì)閱讀、學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，你愿意自己的孩子是哪種呢?
周周的觀點(diǎn)是：在人這一輩子的幾十年時(shí)間里，何必要爭(zhēng)那么一點(diǎn)時(shí)間，而且爭(zhēng)那么一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子并不見(jiàn)得有什么好處。
二、孩子身體發(fā)展得很好，能夠適應(yīng)現(xiàn)行體制的教育，孩子會(huì)更自信。
五六歲、六七歲的孩子，每天需要大量在戶外活動(dòng)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候把孩子放進(jìn)教室里，一節(jié)課40分鐘，大量的戶外活動(dòng)時(shí)間是很難實(shí)現(xiàn)的，鍛煉身體、發(fā)展自信就不是那么容易了。
三、父親的教育缺失。
父親的角色在孩子成長(zhǎng)中是不可缺失的，父親帶給孩子的是規(guī)則感、力量感、責(zé)任、勇敢等。
所以，在這一年里，周周圍繞這三個(gè)方面做了一些事情，為然然進(jìn)入小學(xué)靜悄悄地做著準(zhǔn)備，當(dāng)然也是為然然以后的成長(zhǎng)。
這一年，他們做了些什么?
鍛煉身體、交朋友、擺攤
運(yùn)動(dòng)：有時(shí)全家一起騎車到照母山
運(yùn)動(dòng)方面，周周會(huì)和兒子一塊兒去動(dòng)步公園，認(rèn)識(shí)一些同齡的小朋友，和小朋友一起玩小游戲、平衡木、玩水、玩沙等。
家庭休閑活動(dòng)中，有很大一部分也是運(yùn)動(dòng)，比如打乒乓球、跳繩、游泳、騎自行車。然然在4歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)了騎山地自行車，有時(shí)候，周周和兒子一起騎車從新牌坊到照母山，那里有騎自行車的場(chǎng)地。如果爸爸回來(lái)了，全家人各騎一輛自行車一起前往。
去“家庭園”：讓孩子有集體生活概念
因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，周周在周末反而很忙，沒(méi)空帶兒子出去玩。這也是促使她把孩子從幼兒園里接出來(lái)的原因之一。
小區(qū)里有一個(gè)家庭園，規(guī)模很小，一天的活動(dòng)中有一半的時(shí)間是在戶外，周周把兒子送到了“家庭園”，讓然然有一個(gè)集體生活的概念，上家庭園比較集中的時(shí)段是今年2月底到6月份。
“兒子在這里大的收獲是結(jié)交了新朋友。這一年里，孩子大的動(dòng)作、基礎(chǔ)的體育技能在大量的戶外游戲過(guò)程中得到很好鍛煉?！敝苤苷f(shuō)。
體驗(yàn)生活：擺了三四次地?cái)?BR> 除此之外，還有其他的家庭活動(dòng)，如一起去體驗(yàn)生活，擺擺攤。
周周說(shuō)，這比較零散，還不夠系統(tǒng)，總共只擺了三四次地?cái)?，讓然然了解到生活里很零碎的東西。
“這還是需要堅(jiān)持，我自己也需要去提高。很多時(shí)候，孩子是有無(wú)限可能的，而家長(zhǎng)可能無(wú)法做到兼顧和堅(jiān)持，孩子表現(xiàn)的興趣就沒(méi)有捕捉到。我們只能探索和實(shí)踐到一小部分?！?BR> 和爸爸在一起的時(shí)間增加了一倍
關(guān)于父教，周周也做了特別的“安排”。然然爸爸長(zhǎng)期都在外地，一年有一個(gè)多月的假期，然然和爸爸在一起的時(shí)間一年也只有近兩個(gè)月。而在這一年里，前前后后加起來(lái)有3個(gè)多月，增加了一倍。
然然和爸爸做了些什么?讀故事、打鬧、一起運(yùn)動(dòng)、洗洗衣服。在爸爸那邊，然然爸爸給孩子讀《老人與?！?，大約用了一周的時(shí)間，然然聽(tīng)完了這本小說(shuō)。
這一年，孩子的變化和收獲
然然敢一個(gè)人坐動(dòng)車去成都
在這一年里，周周發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)高了很多，力量大了很多。
去年的夏天里，兒子學(xué)游泳時(shí)害怕水，甚至到了睡覺(jué)也會(huì)做惡夢(mèng)的狀況?！敖衲晗奶?，兒子學(xué)會(huì)了潛水，還會(huì)‘狗刨’了!”
然然還經(jīng)歷一件事。
去年冬天，近6歲的然然要去在成都的爸爸那里。周周問(wèn)兒子：“你自己去行不行，我把你送到車站，爸爸在那邊車站接你，可不可以?”然然雖然有一點(diǎn)怕，但還是答應(yīng)了。
周周送兒子上了動(dòng)車，已經(jīng)安頓好了，然然跟周圍的人也認(rèn)識(shí)了。周周決定再去跟乘務(wù)員講一講，這時(shí)車門(mén)關(guān)了。當(dāng)時(shí)，然然在8號(hào)車廂，周周在9號(hào)車廂。
“我忍住沒(méi)跟他打招呼，沒(méi)管他，自己玩手機(jī)?！敝苤苷f(shuō)，這件事挺烏龍、挺狼狽的，當(dāng)時(shí)她身上只有十幾塊錢(qián)，乘務(wù)員知道后，沒(méi)讓她買(mǎi)票，再坐回重慶就好。
到成都后，周周見(jiàn)然然跟鄰座阿姨有說(shuō)有笑地下車了，迄今為止，他都不知道媽媽當(dāng)時(shí)就在動(dòng)車上。
當(dāng)然然遇到害怕的事情，周周就會(huì)用這件事鼓勵(lì)他：一年前你就可以自己坐車去成都。
有朋友問(wèn)：有沒(méi)有覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)很高?周周說(shuō)，自己也分析過(guò)，動(dòng)車中間沒(méi)有經(jīng)停的，只有起點(diǎn)和終點(diǎn)，上車后也看了看周圍的環(huán)境，看看有沒(méi)有奇怪的人，大部分人還是愿意幫助小孩子的。
孩子入學(xué)前
她主要從四個(gè)方面準(zhǔn)備
1.保證孩子是健康的，是愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)大自然的，孩子可能會(huì)有那么一兩項(xiàng)興趣愛(ài)好。
2.與孩子多交流一些可能面臨的變化。比如，上學(xué)時(shí)間的安排，會(huì)有作業(yè)，會(huì)面臨與老師、同學(xué)的互動(dòng)。也就是做一些心理建設(shè)方面的東西。
3.調(diào)整個(gè)人期望，讓孩子懂得：做好自己就好，盡力就好。1~6年級(jí)每個(gè)階段都會(huì)有變化，會(huì)有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也會(huì)有小失敗的時(shí)候。周周了解到，有的孩子經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，上了小學(xué)面臨一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，可能就輸不起。
4.對(duì)于學(xué)校，有些東西不是性的，比如知識(shí)，“我會(huì)對(duì)這一點(diǎn)保持一個(gè)靈活的狀態(tài)，不一定要規(guī)定他在這個(gè)階段學(xué)多少。當(dāng)然，讀書(shū)也是不可缺少的。周周承認(rèn)兒子認(rèn)字不多，她認(rèn)為，不同的孩子，認(rèn)字、繪畫(huà)的先后順序并不一定一樣，有的是用聽(tīng)的方式好一點(diǎn)，有的是用看的方式效果會(huì)好一點(diǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不是先有認(rèn)字再有學(xué)習(xí)的。然然一直對(duì)閱讀有濃厚的興趣，他喜歡聽(tīng)。
她和他的成長(zhǎng)
與周周聊天中，然然有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)媽媽一些小事情，周周會(huì)對(duì)然然說(shuō)出自己的感受，給然然提出建議，一個(gè)小問(wèn)題就化解了。
關(guān)于做兒童閱讀推廣，周周說(shuō)是孩子啟發(fā)了她。然然11個(gè)月的時(shí)候，她帶兒子去書(shū)店，然然捧著一本《獅子王》聚精會(huì)神地“看”，書(shū)的畫(huà)面很鮮艷，不管媽媽和他打招呼、催他走，然然還是看，看了20多分鐘。
1歲開(kāi)始，周周每天會(huì)給兒子講故事，旅行也會(huì)帶上書(shū)，當(dāng)然都是圖畫(huà)書(shū)。
5歲多，周周帶兒子在南京逛書(shū)店，然然自己挑了《地心游記》。書(shū)里面會(huì)提到地理、地質(zhì)學(xué)方面的知識(shí)，她沒(méi)有特別提示這些知識(shí)，如果然然問(wèn)到，就根據(jù)自己了解的情況進(jìn)行解釋和討論。
周周說(shuō)，因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑再|(zhì)，會(huì)通過(guò)讀書(shū)會(huì)、分享會(huì)等形式，來(lái)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)聚集一些家長(zhǎng)、從事教育領(lǐng)域的人士，得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
周周覺(jué)得，每個(gè)家長(zhǎng)的路是不一樣的，“我因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑?，因此帶給孩子的角度、探討的話題會(huì)多一些，有一定的便利性。但并不能在周末的時(shí)候，給孩子更多自由的時(shí)間，辯證地來(lái)看吧，沒(méi)有一個(gè)完美的體系和家庭?！敝苤苷f(shuō)，也有失控的時(shí)候，家長(zhǎng)需要經(jīng)常反思。