這篇關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫中的重要技巧，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫的時(shí)候，要注意氣息和手指的變換。這些都是很重要的技巧。所以，小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)，對(duì)這些重要技巧必須認(rèn)真思考。下面，我們就一起來(lái)看看這些關(guān)鍵內(nèi)容。
滑音是用手指和氣息的作用使音程之間發(fā)出一種連貫圓滑音的技巧，其效果與弦樂(lè)器上單指抹弦相似。小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)，對(duì)這些技巧都必須熟悉。
滑音是用手指和氣息的作用使音程之間發(fā)出一種連貫圓滑音的技巧。民間又稱(chēng)“抹音”或“捻音”?；羰怯檬种冈谝艨咨系闹饾u依次開(kāi)放或關(guān)閉，其效果與弦樂(lè)器上單指抹弦相似。
滑音是一種最常用的手指技巧。它使音程關(guān)系從級(jí)進(jìn)改變?yōu)榛M(jìn)，因而適應(yīng)于一些優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的旋律或戲曲人聲的模仿，尤其在北方樂(lè)曲中應(yīng)用得最為廣泛。
滑音分上滑音、下滑音、復(fù)滑音三種。
(1)上滑音：由較低的音開(kāi)始上滑到另一較高的音，叫做“上滑音”。其奏法是：使手指由較低音的音孔向較高音的音孔，順次逐個(gè)圓滑地漸漸抬起，即使手指由下而上地逐漸開(kāi)放音孔來(lái)發(fā)音。同時(shí)，氣息要由緩漸急，并使風(fēng)門(mén)由大漸小，口勁由小漸大。
(2)下滑音：由較高的音開(kāi)始下滑到另一較低的音，叫做“下滑音”。其奏法是：使手指由較高音的音孔向較低音的音孔，順次逐個(gè)圓滑地漸漸落下，即使手指由上而下地逐漸關(guān)閉音孔所得到的效果。同時(shí)，氣息要由急漸緩，使風(fēng)門(mén)由小漸大，口勁由大漸小。
(3)復(fù)滑音：由低到高又到低或由高到低又到高的音。
以上就是小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)需要注意的關(guān)鍵技巧，掌握小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫的這些重要技巧，我們才能有更好的學(xué)習(xí)效果。所以，小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)，一定要注意上面這些重點(diǎn)知識(shí)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫的時(shí)候，要注意氣息和手指的變換。這些都是很重要的技巧。所以，小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)，對(duì)這些重要技巧必須認(rèn)真思考。下面，我們就一起來(lái)看看這些關(guān)鍵內(nèi)容。
滑音是用手指和氣息的作用使音程之間發(fā)出一種連貫圓滑音的技巧，其效果與弦樂(lè)器上單指抹弦相似。小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)，對(duì)這些技巧都必須熟悉。
滑音是用手指和氣息的作用使音程之間發(fā)出一種連貫圓滑音的技巧。民間又稱(chēng)“抹音”或“捻音”?；羰怯檬种冈谝艨咨系闹饾u依次開(kāi)放或關(guān)閉，其效果與弦樂(lè)器上單指抹弦相似。
滑音是一種最常用的手指技巧。它使音程關(guān)系從級(jí)進(jìn)改變?yōu)榛M(jìn)，因而適應(yīng)于一些優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的旋律或戲曲人聲的模仿，尤其在北方樂(lè)曲中應(yīng)用得最為廣泛。
滑音分上滑音、下滑音、復(fù)滑音三種。
(1)上滑音：由較低的音開(kāi)始上滑到另一較高的音，叫做“上滑音”。其奏法是：使手指由較低音的音孔向較高音的音孔，順次逐個(gè)圓滑地漸漸抬起，即使手指由下而上地逐漸開(kāi)放音孔來(lái)發(fā)音。同時(shí)，氣息要由緩漸急，并使風(fēng)門(mén)由大漸小，口勁由小漸大。
(2)下滑音：由較高的音開(kāi)始下滑到另一較低的音，叫做“下滑音”。其奏法是：使手指由較高音的音孔向較低音的音孔，順次逐個(gè)圓滑地漸漸落下，即使手指由上而下地逐漸關(guān)閉音孔所得到的效果。同時(shí)，氣息要由急漸緩，使風(fēng)門(mén)由小漸大，口勁由大漸小。
(3)復(fù)滑音：由低到高又到低或由高到低又到高的音。
以上就是小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)需要注意的關(guān)鍵技巧，掌握小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫的這些重要技巧，我們才能有更好的學(xué)習(xí)效果。所以，小學(xué)生學(xué)習(xí)吹簫時(shí)，一定要注意上面這些重點(diǎn)知識(shí)。