這篇關(guān)于四招激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
興趣對人的學(xué)習(xí)、工作等一切活動都有明顯的促進作用，它可以成為學(xué)習(xí)與工作的巨大動力，又可激發(fā)一個人的創(chuàng)造性才能，對人們的認(rèn)知活動有著巨大的推動作用，對人的品質(zhì)形成、情感培養(yǎng)、審美能力的提高有著其他教育不可替代的作用。音樂教育巾對鋼琴的學(xué)習(xí)不僅可以培育幼兒良好的道德情操、提高美感促進其心理品質(zhì)的發(fā)展，而且有助于幼兒思維的發(fā)展。因此，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，成為每一個鋼琴教育者最為關(guān)心的問題。幼兒的鋼琴教育可以從以下幾個方面入手：
一、選擇適合幼兒心理特點的教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
老師對于教材的選擇對幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也有重要激發(fā)作用。目前，幼兒鋼琴教材種類繁多，鋼琴學(xué)習(xí)巾應(yīng)選擇適合幼兒生理心理特點、趣味性和技術(shù)性相結(jié)合的教材。在基本功訓(xùn)練巾，如《哈農(nóng)》、拜爾、車爾尼599等是最常用的基本功練習(xí)的教學(xué)用書。但是，由于它的純技術(shù)性，對于大多數(shù)入門的幼兒來說，這一類的教材顯然嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足，缺少趣味性，激發(fā)不起興趣。因此，要做到少而精，但決不能取消，要根據(jù)幼兒具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進度，用誘導(dǎo)的方式循序漸進地添加進來。
除了基本功教材外，還要多選擇一些幼JLtl。：常熟悉的兒歌，選擇標(biāo)準(zhǔn)是每首曲子要有標(biāo)題和形象的圖畫音符大，印刷清晰，旋律活潑、和聲悅耳好聽;每一首曲子都有清楚地技術(shù)、樂理或音樂的重點;盡量多地選擇那些是小朋友所熟悉的中外兒歌。例如《湯普森淺易鋼琴教程》、《中國民歌兒童鋼琴曲選》等。由于每首曲子都有標(biāo)題，有圖畫，很容易激發(fā)學(xué)生的想象力，并且顏色鮮艷，清晰、音符比較大，閱讀起來覺得容易，幼兒對這一類的教材都很喜歡，有利于保持幼兒良好的注意力和濃厚的興趣，并使其從內(nèi)心深處產(chǎn)生"我要彈"的要求。
二、寓教于樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
一是通過游戲化教學(xué)，增強幼兒學(xué)刊鋼琴的興趣。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒們不但身心愉悅，而且使幼兒們在輕松的狀況下學(xué)刊鋼琴，學(xué)習(xí)效率也更高。一些教學(xué)可以改成以游戲的方法進行。如：為了提高幼兒們的識譜能力，可以把七個音符編成是白雪公主的七個小矮人，在復(fù)列五線譜的知識時，用小矮人跳舞這個游戲貫穿始終，引導(dǎo)幼兒們指到那個音，就請扮演代表這個音符的小矮人出來跳一個舞，通過這種方法訓(xùn)練，不僅讓幼兒的身心得到了愉悅，激發(fā)和增強學(xué)刊鋼琴的興趣，而且還使幼兒們對音高的概念更加明確清晰。
二是創(chuàng)設(shè)表演舞臺，讓幼兒體驗表演的樂趣，增強其學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。鋼琴藝術(shù)是一門表演藝術(shù)，幼兒練琴的目的就是要能表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我，愉悅身心，給人帶來美的享受。讓幼兒經(jīng)常參加表演，不僅能鍛煉提高幼兒的彈奏技巧和音樂表現(xiàn)力，更重要的是讓幼兒體驗到成功的樂趣，增強幼兒學(xué)琴興趣。老師可以適當(dāng)創(chuàng)造一些讓幼兒們登臺演出充分表現(xiàn)自我的機會，讓幼兒們虛榮心得到適當(dāng)?shù)臐M足，鞏固他們學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
三、創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境
音樂的耳聞目染的影響，對于幼兒學(xué)習(xí)鋼琴興趣的培養(yǎng)，起著一種潛移默化的作用。在家中，家長可以常放些幼兒感興趣的音樂、鋼琴曲，如音樂故事、幼兒歌曲等，也可以帶幼兒到音樂廳去聽音樂，從而使幼兒能夠在音樂的環(huán)境中習(xí)慣于喜歡音樂。同時要培養(yǎng)其練琴的習(xí)慣，如每天的練琴時間段是嚴(yán)格地固定下來，而且輕易不要變動。這樣，可以借助規(guī)律的作用，使幼兒逐漸養(yǎng)成習(xí)慣：練琴，是每天活動中不可缺少的一件事。這雖然不等同于興趣，卻可以"習(xí)慣成自然"，保持幼兒練琴的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
四、要不吝嗇褒獎，耐心誘導(dǎo)，維持幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，為其創(chuàng)造表現(xiàn)的機會
在幼兒鋼琴教學(xué)過程rr『，要充分把握幼兒的心理，對于他們的每一個微小的進步，家長和老師都要予以充分的肯定，并給予表揚和獎勵。如：對于認(rèn)真完成作業(yè)的幼兒，可以獎給他們一個小小的玩具，接著他們會想著要第二個玩具而更加的努力學(xué)習(xí)鋼琴。幼兒練琴時家長應(yīng)該時時以鼓勵為主，只要幼兒有了點滴的進步，哪怕長進甚微，也要給予表揚，或帶著幼兒在節(jié)假日里會見親戚朋友時讓其彈奏幾曲，大家給以表揚與鼓勵，再給以幼兒一件他最喜愛的事或物，都可以給幼兒很大的成就感和榮譽感。讓幼兒時常感受到他的表演能給大家喜悅和快樂，這就更能促進幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
幼兒存在受人期待、引人注意等等心理，因此，可以經(jīng)常的讓幼兒在朋友、親屬、同學(xué)面前表演、發(fā)揮自己，這時鋼琴學(xué)習(xí)就會給幼兒帶來榮譽感。這樣，幼兒就能夠在輕松、沒有壓力的情況下學(xué)琴，能從彈琴中體會更大的樂趣，增強其學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
總之，興趣的激發(fā)、保持并不是一蹴而就的事，老師和家長要根據(jù)實際情況，采取科學(xué)靈活的方法，激發(fā)和引導(dǎo)幼兒，為幼兒創(chuàng)造良好的練琴環(huán)境，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，并使之長久保持!
興趣對人的學(xué)習(xí)、工作等一切活動都有明顯的促進作用，它可以成為學(xué)習(xí)與工作的巨大動力，又可激發(fā)一個人的創(chuàng)造性才能，對人們的認(rèn)知活動有著巨大的推動作用，對人的品質(zhì)形成、情感培養(yǎng)、審美能力的提高有著其他教育不可替代的作用。音樂教育巾對鋼琴的學(xué)習(xí)不僅可以培育幼兒良好的道德情操、提高美感促進其心理品質(zhì)的發(fā)展，而且有助于幼兒思維的發(fā)展。因此，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，成為每一個鋼琴教育者最為關(guān)心的問題。幼兒的鋼琴教育可以從以下幾個方面入手：
一、選擇適合幼兒心理特點的教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
老師對于教材的選擇對幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也有重要激發(fā)作用。目前，幼兒鋼琴教材種類繁多，鋼琴學(xué)習(xí)巾應(yīng)選擇適合幼兒生理心理特點、趣味性和技術(shù)性相結(jié)合的教材。在基本功訓(xùn)練巾，如《哈農(nóng)》、拜爾、車爾尼599等是最常用的基本功練習(xí)的教學(xué)用書。但是，由于它的純技術(shù)性，對于大多數(shù)入門的幼兒來說，這一類的教材顯然嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足，缺少趣味性，激發(fā)不起興趣。因此，要做到少而精，但決不能取消，要根據(jù)幼兒具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進度，用誘導(dǎo)的方式循序漸進地添加進來。
除了基本功教材外，還要多選擇一些幼JLtl。：常熟悉的兒歌，選擇標(biāo)準(zhǔn)是每首曲子要有標(biāo)題和形象的圖畫音符大，印刷清晰，旋律活潑、和聲悅耳好聽;每一首曲子都有清楚地技術(shù)、樂理或音樂的重點;盡量多地選擇那些是小朋友所熟悉的中外兒歌。例如《湯普森淺易鋼琴教程》、《中國民歌兒童鋼琴曲選》等。由于每首曲子都有標(biāo)題，有圖畫，很容易激發(fā)學(xué)生的想象力，并且顏色鮮艷，清晰、音符比較大，閱讀起來覺得容易，幼兒對這一類的教材都很喜歡，有利于保持幼兒良好的注意力和濃厚的興趣，并使其從內(nèi)心深處產(chǎn)生"我要彈"的要求。
二、寓教于樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
一是通過游戲化教學(xué)，增強幼兒學(xué)刊鋼琴的興趣。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒們不但身心愉悅，而且使幼兒們在輕松的狀況下學(xué)刊鋼琴，學(xué)習(xí)效率也更高。一些教學(xué)可以改成以游戲的方法進行。如：為了提高幼兒們的識譜能力，可以把七個音符編成是白雪公主的七個小矮人，在復(fù)列五線譜的知識時，用小矮人跳舞這個游戲貫穿始終，引導(dǎo)幼兒們指到那個音，就請扮演代表這個音符的小矮人出來跳一個舞，通過這種方法訓(xùn)練，不僅讓幼兒的身心得到了愉悅，激發(fā)和增強學(xué)刊鋼琴的興趣，而且還使幼兒們對音高的概念更加明確清晰。
二是創(chuàng)設(shè)表演舞臺，讓幼兒體驗表演的樂趣，增強其學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。鋼琴藝術(shù)是一門表演藝術(shù)，幼兒練琴的目的就是要能表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我，愉悅身心，給人帶來美的享受。讓幼兒經(jīng)常參加表演，不僅能鍛煉提高幼兒的彈奏技巧和音樂表現(xiàn)力，更重要的是讓幼兒體驗到成功的樂趣，增強幼兒學(xué)琴興趣。老師可以適當(dāng)創(chuàng)造一些讓幼兒們登臺演出充分表現(xiàn)自我的機會，讓幼兒們虛榮心得到適當(dāng)?shù)臐M足，鞏固他們學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
三、創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境
音樂的耳聞目染的影響，對于幼兒學(xué)習(xí)鋼琴興趣的培養(yǎng)，起著一種潛移默化的作用。在家中，家長可以常放些幼兒感興趣的音樂、鋼琴曲，如音樂故事、幼兒歌曲等，也可以帶幼兒到音樂廳去聽音樂，從而使幼兒能夠在音樂的環(huán)境中習(xí)慣于喜歡音樂。同時要培養(yǎng)其練琴的習(xí)慣，如每天的練琴時間段是嚴(yán)格地固定下來，而且輕易不要變動。這樣，可以借助規(guī)律的作用，使幼兒逐漸養(yǎng)成習(xí)慣：練琴，是每天活動中不可缺少的一件事。這雖然不等同于興趣，卻可以"習(xí)慣成自然"，保持幼兒練琴的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
四、要不吝嗇褒獎，耐心誘導(dǎo)，維持幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，為其創(chuàng)造表現(xiàn)的機會
在幼兒鋼琴教學(xué)過程rr『，要充分把握幼兒的心理，對于他們的每一個微小的進步，家長和老師都要予以充分的肯定，并給予表揚和獎勵。如：對于認(rèn)真完成作業(yè)的幼兒，可以獎給他們一個小小的玩具，接著他們會想著要第二個玩具而更加的努力學(xué)習(xí)鋼琴。幼兒練琴時家長應(yīng)該時時以鼓勵為主，只要幼兒有了點滴的進步，哪怕長進甚微，也要給予表揚，或帶著幼兒在節(jié)假日里會見親戚朋友時讓其彈奏幾曲，大家給以表揚與鼓勵，再給以幼兒一件他最喜愛的事或物，都可以給幼兒很大的成就感和榮譽感。讓幼兒時常感受到他的表演能給大家喜悅和快樂，這就更能促進幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
幼兒存在受人期待、引人注意等等心理，因此，可以經(jīng)常的讓幼兒在朋友、親屬、同學(xué)面前表演、發(fā)揮自己，這時鋼琴學(xué)習(xí)就會給幼兒帶來榮譽感。這樣，幼兒就能夠在輕松、沒有壓力的情況下學(xué)琴，能從彈琴中體會更大的樂趣，增強其學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。
總之，興趣的激發(fā)、保持并不是一蹴而就的事，老師和家長要根據(jù)實際情況，采取科學(xué)靈活的方法，激發(fā)和引導(dǎo)幼兒，為幼兒創(chuàng)造良好的練琴環(huán)境，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，并使之長久保持!