這篇關(guān)于幼兒學鋼琴進度慢了怎么辦，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
很多家長都覺得我的孩子進度怎么沒有別的孩子進度快?一起學琴的孩子，更甚至比我們晚學的，進度到比我們快是怎么回事?
首先我要告訴各位家長，絕對不要比，每個孩子各有不同，在學習鋼琴進度上是要根據(jù)孩子對于每次學習后，吸收，消化，運用的能力來制定的，孩子在某個方面做得不足，就要用更多的補足，在時間上慢慢的就有差異了，也可以說是老師要根據(jù)孩子的學習情況來做出適時調(diào)整的，而不是讓孩子跟著老師的教學進度走，這也是鋼琴為什么一對一教學的一個要點，老師要對孩子有個整體的計劃，比如說：這個孩子學到什么程度了，該加什么教材了，應該再多學學哪方面的知識，對于這些知識是不是能很好的運用?要對這些有個整體計劃，這和孩子的學習進度是兩回事。
在童子功階段，不是學習進度快慢的問題，而是學到的知識與運用知識上扎實不扎實的問題。也就是基本功扎實不扎實的問題，我小時候老師要求我599每條都要彈得很優(yōu)秀，所以光599這本書就伴隨了我3年的時間，我現(xiàn)在還記得老師對我這些曲子的評測，了解到了這些您說孩子學習鋼琴是“慢點”一步一步學的扎實，還是踮起腳尖走路走得長久?
小湯1是很簡單，但同樣是基礎重要的哦~孩子初識五線譜，剛接觸鋼琴，不論的理論還是實踐都應該抓好，第一冊只是簡單的學會了左右手5個手指的彈奏，以及高低音譜表9個音。孩子的手型也是在第一冊開始養(yǎng)成(這個非常重要)，所以家長不必著急，千萬別小看了第一冊的重要性，基礎打好才是重要的。一般情況4周半到5歲的孩子可以在3個月左右完成第一冊的學習，這個是正常每周三次課的情況下，還有就是每個孩子的接受能力不同，進度肯定會不同的。至于一節(jié)課的授課內(nèi)容到底是多少，這還沒法準確的說，孩子小上課容易受一些外在因素影響，比如說心情不好，身體不舒服之類的，每一節(jié)都會不同。我是教陪一體的老師，我給每個孩子的任務就是能夠當堂課消化完，對于一些接受能力強，比較自覺的孩子我則會多布置一些讓他們回去后自己練習。
任何事情都是循序漸進的，不要給孩子太大的壓力，作為老師我們一定會對每一個孩子負責。
讓寶寶在學琴中找到樂趣，喜歡上彈琴。當然啦，作為琴童的家長是很辛苦的，需要長期不懈的堅持，相信付出會有回報~努力哦~
很多家長都覺得我的孩子進度怎么沒有別的孩子進度快?一起學琴的孩子，更甚至比我們晚學的，進度到比我們快是怎么回事?
首先我要告訴各位家長，絕對不要比，每個孩子各有不同，在學習鋼琴進度上是要根據(jù)孩子對于每次學習后，吸收，消化，運用的能力來制定的，孩子在某個方面做得不足，就要用更多的補足，在時間上慢慢的就有差異了，也可以說是老師要根據(jù)孩子的學習情況來做出適時調(diào)整的，而不是讓孩子跟著老師的教學進度走，這也是鋼琴為什么一對一教學的一個要點，老師要對孩子有個整體的計劃，比如說：這個孩子學到什么程度了，該加什么教材了，應該再多學學哪方面的知識，對于這些知識是不是能很好的運用?要對這些有個整體計劃，這和孩子的學習進度是兩回事。
在童子功階段，不是學習進度快慢的問題，而是學到的知識與運用知識上扎實不扎實的問題。也就是基本功扎實不扎實的問題，我小時候老師要求我599每條都要彈得很優(yōu)秀，所以光599這本書就伴隨了我3年的時間，我現(xiàn)在還記得老師對我這些曲子的評測，了解到了這些您說孩子學習鋼琴是“慢點”一步一步學的扎實，還是踮起腳尖走路走得長久?
小湯1是很簡單，但同樣是基礎重要的哦~孩子初識五線譜，剛接觸鋼琴，不論的理論還是實踐都應該抓好，第一冊只是簡單的學會了左右手5個手指的彈奏，以及高低音譜表9個音。孩子的手型也是在第一冊開始養(yǎng)成(這個非常重要)，所以家長不必著急，千萬別小看了第一冊的重要性，基礎打好才是重要的。一般情況4周半到5歲的孩子可以在3個月左右完成第一冊的學習，這個是正常每周三次課的情況下，還有就是每個孩子的接受能力不同，進度肯定會不同的。至于一節(jié)課的授課內(nèi)容到底是多少，這還沒法準確的說，孩子小上課容易受一些外在因素影響，比如說心情不好，身體不舒服之類的，每一節(jié)都會不同。我是教陪一體的老師，我給每個孩子的任務就是能夠當堂課消化完，對于一些接受能力強，比較自覺的孩子我則會多布置一些讓他們回去后自己練習。
任何事情都是循序漸進的，不要給孩子太大的壓力，作為老師我們一定會對每一個孩子負責。
讓寶寶在學琴中找到樂趣，喜歡上彈琴。當然啦，作為琴童的家長是很辛苦的，需要長期不懈的堅持，相信付出會有回報~努力哦~