2014福建高考作文點評：變相測試學生認知程度
2014年福建高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年福建高考作文題：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。
一個好的材料作文題，一則不會在材料中直接出現(xiàn)話題或論點，二則應(yīng)充分調(diào)動學生的思維能力，三則能考測出不同學生認知上的深淺!而今年我省的作文題目充分彰顯了這三大優(yōu)點!所以，就今年的作文材料看，一應(yīng)懂得挖掘“空谷”、“懸崖峭壁”、“棧道橋梁”其抽象的象征義;二要懂得抓住并區(qū)分“懸崖峭壁”和“棧道橋梁”的不同特征;三要懂得“棧道、橋梁”對于“過空谷”的作用?？梢?，學生既要懂得抓住內(nèi)涵特征，還要運用對比的能力，更要進行前后聯(lián)系。這樣要得出“遇到問題，與其放大其困難，不如想辦法或找辦法來解決好”之類的中心論點并非難事!但是，根據(jù)我的初步估計，有些思維較浮淺的同學，只能打打擦邊球。有的泛泛地寫“樂觀”與“悲觀”、“積極”與“消極”，甚至會寫諸如“不同人遇到同一事情會產(chǎn)生不同的見解”。他們可能就忽略了“要過空山絕谷”離不開“棧道橋梁”……所以如加強對材料象征義的思考，并就對比與前后聯(lián)系等能力的訓練，我想彷如“空谷”的材料作文的審題便能“一橋飛架南北，天塹變通途”了!
2014年福建高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年福建高考作文題：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。
一個好的材料作文題，一則不會在材料中直接出現(xiàn)話題或論點，二則應(yīng)充分調(diào)動學生的思維能力，三則能考測出不同學生認知上的深淺!而今年我省的作文題目充分彰顯了這三大優(yōu)點!所以，就今年的作文材料看，一應(yīng)懂得挖掘“空谷”、“懸崖峭壁”、“棧道橋梁”其抽象的象征義;二要懂得抓住并區(qū)分“懸崖峭壁”和“棧道橋梁”的不同特征;三要懂得“棧道、橋梁”對于“過空谷”的作用?？梢?，學生既要懂得抓住內(nèi)涵特征，還要運用對比的能力，更要進行前后聯(lián)系。這樣要得出“遇到問題，與其放大其困難，不如想辦法或找辦法來解決好”之類的中心論點并非難事!但是，根據(jù)我的初步估計，有些思維較浮淺的同學，只能打打擦邊球。有的泛泛地寫“樂觀”與“悲觀”、“積極”與“消極”，甚至會寫諸如“不同人遇到同一事情會產(chǎn)生不同的見解”。他們可能就忽略了“要過空山絕谷”離不開“棧道橋梁”……所以如加強對材料象征義的思考，并就對比與前后聯(lián)系等能力的訓練，我想彷如“空谷”的材料作文的審題便能“一橋飛架南北，天塹變通途”了!