以下是為大家整理的關(guān)于評女航天員太空授課 影響學(xué)校正常教育教學(xué)時間的文章，希望大家能夠喜歡！
神十航天員20日上午10點將在太空給地面的學(xué)生講課，教育部日前發(fā)出通知，要求各地教育部門和中學(xué)，妥善調(diào)課，組織收看神舟十號航天員太空授課活動。（《京華時報》6月19日）
看到這樣的消息，真是讓人感到激動和驕傲。因為，到目前為止，太空授課只有美國做過，也就是說我國將成為世界上第二個在太空講課的國家。由于太空失重條件的限制，在太空講課的難度要比地面難得多。能實現(xiàn)太空授課，說明我國航天技術(shù)得到較快的發(fā)展，我國的航天技術(shù)已達(dá)到世界水平。這些成就都讓我們感到無比的驕傲和自豪。
但對于太空授課來說，我國還面臨著很多問題需要解決。因為我們要進(jìn)行太空授課，教育部就要求各地教育部門和中學(xué)調(diào)課觀看。這在很大程度上影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)時間，事后補(bǔ)課會影響學(xué)生和老師的休息，取消該上的課程對學(xué)生來說是一種損失，無論怎樣都不能達(dá)到“兩全其美”的效果。再加上相關(guān)要求涉及全國各地，覆蓋面甚廣，其影響也就越大了。
反觀07年美國的太空授課，其涉及的范圍只有愛達(dá)荷州，無論是在組織上，還是在影響上都比我國小的多。如果我國只要求一兩個省的教育部門和中學(xué)組織觀看，其他地方的學(xué)生可以事后有時間時再看，這樣達(dá)到的效果將會更好。
由于現(xiàn)在是六月下旬，各地都要舉行一年一度的中考，加上我國中考時間是由各地自行安排的，所以難免有地方早已把20日安排為中考日。但由于教育部的要求，考試將被改期，這樣的做法打亂了學(xué)校的安排和學(xué)生的復(fù)習(xí)時間。對于相關(guān)學(xué)校和學(xué)生來說，這樣的做法是不人性化的。要使我們的太空授課能更長久的發(fā)展下去，人文關(guān)懷是必不可少的。
我們排開太空授課的特殊性，單從它的本質(zhì)來看，太空授課仍是一種教育?；貧w到教育的本身，老師教的內(nèi)容學(xué)生愿不愿意去聽，是由課堂魅力決定的。課堂魅力的高低是受教師授課的準(zhǔn)備、授課的設(shè)計等各個方面因素影響的，而不是靠“通知”或“要求”強(qiáng)迫學(xué)生實現(xiàn)的。過多的“通知”、“要求”只會讓學(xué)生越來越厭惡這個課堂，從而使結(jié)果適得其反。
雖然，這次授課是我國第進(jìn)行太空授課，我們更多的該是對其表示贊同和包容，但是“驕傲使人自滿，虛心使人進(jìn)步”，要想太空授課得到更好的發(fā)展，我們應(yīng)該看到它存在的問題。
神十航天員20日上午10點將在太空給地面的學(xué)生講課，教育部日前發(fā)出通知，要求各地教育部門和中學(xué)，妥善調(diào)課，組織收看神舟十號航天員太空授課活動。（《京華時報》6月19日）
看到這樣的消息，真是讓人感到激動和驕傲。因為，到目前為止，太空授課只有美國做過，也就是說我國將成為世界上第二個在太空講課的國家。由于太空失重條件的限制，在太空講課的難度要比地面難得多。能實現(xiàn)太空授課，說明我國航天技術(shù)得到較快的發(fā)展，我國的航天技術(shù)已達(dá)到世界水平。這些成就都讓我們感到無比的驕傲和自豪。
但對于太空授課來說，我國還面臨著很多問題需要解決。因為我們要進(jìn)行太空授課，教育部就要求各地教育部門和中學(xué)調(diào)課觀看。這在很大程度上影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)時間，事后補(bǔ)課會影響學(xué)生和老師的休息，取消該上的課程對學(xué)生來說是一種損失，無論怎樣都不能達(dá)到“兩全其美”的效果。再加上相關(guān)要求涉及全國各地，覆蓋面甚廣，其影響也就越大了。
反觀07年美國的太空授課，其涉及的范圍只有愛達(dá)荷州，無論是在組織上，還是在影響上都比我國小的多。如果我國只要求一兩個省的教育部門和中學(xué)組織觀看，其他地方的學(xué)生可以事后有時間時再看，這樣達(dá)到的效果將會更好。
由于現(xiàn)在是六月下旬，各地都要舉行一年一度的中考，加上我國中考時間是由各地自行安排的，所以難免有地方早已把20日安排為中考日。但由于教育部的要求，考試將被改期，這樣的做法打亂了學(xué)校的安排和學(xué)生的復(fù)習(xí)時間。對于相關(guān)學(xué)校和學(xué)生來說，這樣的做法是不人性化的。要使我們的太空授課能更長久的發(fā)展下去，人文關(guān)懷是必不可少的。
我們排開太空授課的特殊性，單從它的本質(zhì)來看，太空授課仍是一種教育?；貧w到教育的本身，老師教的內(nèi)容學(xué)生愿不愿意去聽，是由課堂魅力決定的。課堂魅力的高低是受教師授課的準(zhǔn)備、授課的設(shè)計等各個方面因素影響的，而不是靠“通知”或“要求”強(qiáng)迫學(xué)生實現(xiàn)的。過多的“通知”、“要求”只會讓學(xué)生越來越厭惡這個課堂，從而使結(jié)果適得其反。
雖然，這次授課是我國第進(jìn)行太空授課，我們更多的該是對其表示贊同和包容，但是“驕傲使人自滿，虛心使人進(jìn)步”，要想太空授課得到更好的發(fā)展，我們應(yīng)該看到它存在的問題。