這篇教育心得：關(guān)于教育的那些生活感悟，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
我是一個(gè)固執(zhí)的孩子，美其名曰“執(zhí)著”。用在工作中，那是敬業(yè)，想做就做，立竿見(jiàn)影（當(dāng)然那已經(jīng)是大學(xué)時(shí)候的事了）；現(xiàn)在一般用在生活上，想做就做，隨心所欲。
話說(shuō)前兩天的夜晚，已經(jīng)過(guò)了10點(diǎn)，突然很想吃楊梅?？墒沁@樣一個(gè)下著雨的深夜出門(mén)買楊梅，對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是多么的禁忌。可是執(zhí)拗的勁頭上來(lái)了，就頂著夜黑、冒著大雨去買了楊梅，這才算完成了心愿。
關(guān)于此事，朋友大為不解，怎么可以如此固執(zhí)得不聽(tīng)勸解。于是，開(kāi)始數(shù)落關(guān)于我的那些破脾氣。此事成了一道口子，所有的“怨氣”開(kāi)始有了發(fā)泄的口子，固執(zhí)、偏激、強(qiáng)勢(shì)、驕傲、懶惰。。。。。。
其實(shí)句句都是真理，說(shuō)到了我的要害，我有承認(rèn)的意向，卻沒(méi)有低頭的勇氣。誰(shuí)能一口氣接受這樣的否定，反正都這樣了，那就當(dāng)我固執(zhí)、偏激、強(qiáng)勢(shì)、驕傲、懶惰。。。。。。吧！于是，我更加理直氣壯，死也不屈服！
這讓我驀地想起我的工作，日常教育工作中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到那么幾個(gè)“不良分子”。他們永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)，一直接受著我們的批評(píng)與指責(zé)。他們總會(huì)是我們心中的刺“為什么屢教不改？””為什么犯錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是你們？”于是，伴隨他們的永遠(yuǎn)只有否定詞。往往這些都會(huì)成為我們教學(xué)研究的案例，理論告訴我們要用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)、他們的進(jìn)步，哪怕微小到只是今天他不再尿褲子。即使犯錯(cuò)，也應(yīng)常用積極的語(yǔ)言去鼓舞他們、引導(dǎo)他們。
教育是這樣，生活何嘗不是呢？我們面對(duì)工作可以做到這樣的寬容，面對(duì)生活中可親可敬的人們，為什么就不能這樣呢？其實(shí)，無(wú)論我們面對(duì)親情、友情還是愛(ài)情，凡是關(guān)乎人際交往的，我們都應(yīng)用這樣的方式去試著理解、試著寬容，嘗試用積極的語(yǔ)言去肯定、去鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)更是要大膽地表?yè)P(yáng)、贊賞！
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人其實(shí)都和孩子一樣，喜歡被理解、被肯定、被贊賞！于是跟朋友交流了這樣的想法，大為認(rèn)可。如若我們能夠堅(jiān)持這樣做，我想我們的生活一定能像我們的工作一樣出色！
我是一個(gè)固執(zhí)的孩子，美其名曰“執(zhí)著”。用在工作中，那是敬業(yè)，想做就做，立竿見(jiàn)影（當(dāng)然那已經(jīng)是大學(xué)時(shí)候的事了）；現(xiàn)在一般用在生活上，想做就做，隨心所欲。
話說(shuō)前兩天的夜晚，已經(jīng)過(guò)了10點(diǎn)，突然很想吃楊梅?？墒沁@樣一個(gè)下著雨的深夜出門(mén)買楊梅，對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是多么的禁忌。可是執(zhí)拗的勁頭上來(lái)了，就頂著夜黑、冒著大雨去買了楊梅，這才算完成了心愿。
關(guān)于此事，朋友大為不解，怎么可以如此固執(zhí)得不聽(tīng)勸解。于是，開(kāi)始數(shù)落關(guān)于我的那些破脾氣。此事成了一道口子，所有的“怨氣”開(kāi)始有了發(fā)泄的口子，固執(zhí)、偏激、強(qiáng)勢(shì)、驕傲、懶惰。。。。。。
其實(shí)句句都是真理，說(shuō)到了我的要害，我有承認(rèn)的意向，卻沒(méi)有低頭的勇氣。誰(shuí)能一口氣接受這樣的否定，反正都這樣了，那就當(dāng)我固執(zhí)、偏激、強(qiáng)勢(shì)、驕傲、懶惰。。。。。。吧！于是，我更加理直氣壯，死也不屈服！
這讓我驀地想起我的工作，日常教育工作中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到那么幾個(gè)“不良分子”。他們永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)，一直接受著我們的批評(píng)與指責(zé)。他們總會(huì)是我們心中的刺“為什么屢教不改？””為什么犯錯(cuò)的永遠(yuǎn)都是你們？”于是，伴隨他們的永遠(yuǎn)只有否定詞。往往這些都會(huì)成為我們教學(xué)研究的案例，理論告訴我們要用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)、他們的進(jìn)步，哪怕微小到只是今天他不再尿褲子。即使犯錯(cuò)，也應(yīng)常用積極的語(yǔ)言去鼓舞他們、引導(dǎo)他們。
教育是這樣，生活何嘗不是呢？我們面對(duì)工作可以做到這樣的寬容，面對(duì)生活中可親可敬的人們，為什么就不能這樣呢？其實(shí)，無(wú)論我們面對(duì)親情、友情還是愛(ài)情，凡是關(guān)乎人際交往的，我們都應(yīng)用這樣的方式去試著理解、試著寬容，嘗試用積極的語(yǔ)言去肯定、去鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)更是要大膽地表?yè)P(yáng)、贊賞！
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人其實(shí)都和孩子一樣，喜歡被理解、被肯定、被贊賞！于是跟朋友交流了這樣的想法，大為認(rèn)可。如若我們能夠堅(jiān)持這樣做，我想我們的生活一定能像我們的工作一樣出色！