這篇關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷測(cè)驗(yàn)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10分)
bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóu yù
hén jì jué zé bǐ cǐ yá yi qū fú
二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語。(8分)
子— zǐ ( )( ) 王— wānɡ ( )( )
zì ( )( ) wànɡ ( )( )
莫— mò ( )( ) 曾— zēnɡ ( )( )
mō ( )( ) zènɡ ( )( )
三、根據(jù)提示寫帶有“看”的意思的詞語。(6分)
向上看 ( ) 向遠(yuǎn)處看( ) 目不轉(zhuǎn)睛地看( )
向四周看 ( ) 仔細(xì)地看( ) 懷著敬意地看( )
四、我能把成語補(bǔ)充完整。(8分)
騰云( )( ) 危在( )( ) ( )天( )日
( )今( )昔 居( )思( ) 小心( )( )
我還知道：( )、( )
五、我能按要求完成。(5分)
1、難道太陽與人類的關(guān)系不密切嗎?(換個(gè)說法)
_______________________________________________________
2、他不失足。 他拿到帽子難以轉(zhuǎn)身走回來。(加上關(guān)聯(lián)詞變成一句話)
______________________________________________________________________________
3、今天，我跑贏了太陽。(改“被”字句)
___________________________________________________________________________
4、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。(縮句)
______________________________________________________________________________
5、那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪地里伸出頭來的麥苗談心。(仿寫擬人句)
___________________________________________________________________________
六、日積月累。(10分)
1、 ( )，自在嬌鶯恰恰啼。
2、 一寸光陰一寸金，( )。
3、欲速，則( );見小利，則( )。
4、茍有恒，( )，無益，( )。
5、東邊日出西邊雨，( )。
七、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(4分)
1、“歷曾記載過這樣一件事”中的“載”的讀音為“zǎi”。( )
2、“環(huán)視”、“端詳”、“瀏覽”、“渴望”都是表示看的詞語。( )
3、《七子之歌》的歌詞是為澳門回歸而創(chuàng)作的新作品。( )
4、《跳水》的作者是俄國作家列夫.托爾斯泰，文章表現(xiàn)了船長(zhǎng)的機(jī)智、沉著。( )
八、把古詩補(bǔ)充完整并填空。(7分)
應(yīng)憐屐齒_______________,
小扣柴扉_______________。
______________________,
_______________________。
這首詩贊美了__________________ 美麗的景色，表達(dá)了詩人由____________ 轉(zhuǎn)為 __________________的心情。
九、開心閱讀解剖室。(11分)
生命 生命
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾(yǎo rǎo )著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力，它( )不能動(dòng)彈了。但它掙扎(zhá zá )著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖( chōnɡ cōnɡ) )破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長(zhǎng)出來。( )( )它僅僅只活了幾天，( )不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
有一天，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命( )( )短暫，( )( )，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活得更加光彩有力。
1、將文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音劃掉。(2分)
2、在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(每個(gè)括號(hào)里只填一個(gè)字)(3分)
3、小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見?請(qǐng)?jiān)? )內(nèi)打?qū)μ?hào)。(3分)
小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長(zhǎng)。( )
小明：用“生命 生命”作課題，說明動(dòng)物、植物都有生命，都是生命體。( )
大東：將“生命”一詞重疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價(jià)值。( )
4、 讀了《生命 生命》一文，你想到了哪一段名言?請(qǐng)寫出來。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、暢所欲言。(5分)
時(shí)間如流水，一去不復(fù)回。怎樣有效利用時(shí)間，提高做事效率是我們每個(gè)人都要思考的問題，談?wù)勀愕捏w會(huì)。(可以談?wù)勛约涸趺醋龅?，也可將自己知道的珍惜時(shí)間的名人名言巧妙地加以運(yùn)用。)
我的體會(huì)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、習(xí)作芳草園。(30分)
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?請(qǐng)以此為內(nèi)容，寫一篇作文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心，題目自定。
一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10分)
bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóu yù
hén jì jué zé bǐ cǐ yá yi qū fú
二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語。(8分)
子— zǐ ( )( ) 王— wānɡ ( )( )
zì ( )( ) wànɡ ( )( )
莫— mò ( )( ) 曾— zēnɡ ( )( )
mō ( )( ) zènɡ ( )( )
三、根據(jù)提示寫帶有“看”的意思的詞語。(6分)
向上看 ( ) 向遠(yuǎn)處看( ) 目不轉(zhuǎn)睛地看( )
向四周看 ( ) 仔細(xì)地看( ) 懷著敬意地看( )
四、我能把成語補(bǔ)充完整。(8分)
騰云( )( ) 危在( )( ) ( )天( )日
( )今( )昔 居( )思( ) 小心( )( )
我還知道：( )、( )
五、我能按要求完成。(5分)
1、難道太陽與人類的關(guān)系不密切嗎?(換個(gè)說法)
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2、他不失足。 他拿到帽子難以轉(zhuǎn)身走回來。(加上關(guān)聯(lián)詞變成一句話)
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3、今天，我跑贏了太陽。(改“被”字句)
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4、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。(縮句)
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5、那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪地里伸出頭來的麥苗談心。(仿寫擬人句)
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六、日積月累。(10分)
1、 ( )，自在嬌鶯恰恰啼。
2、 一寸光陰一寸金，( )。
3、欲速，則( );見小利，則( )。
4、茍有恒，( )，無益，( )。
5、東邊日出西邊雨，( )。
七、我會(huì)判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(4分)
1、“歷曾記載過這樣一件事”中的“載”的讀音為“zǎi”。( )
2、“環(huán)視”、“端詳”、“瀏覽”、“渴望”都是表示看的詞語。( )
3、《七子之歌》的歌詞是為澳門回歸而創(chuàng)作的新作品。( )
4、《跳水》的作者是俄國作家列夫.托爾斯泰，文章表現(xiàn)了船長(zhǎng)的機(jī)智、沉著。( )
八、把古詩補(bǔ)充完整并填空。(7分)
應(yīng)憐屐齒_______________,
小扣柴扉_______________。
______________________,
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這首詩贊美了__________________ 美麗的景色，表達(dá)了詩人由____________ 轉(zhuǎn)為 __________________的心情。
九、開心閱讀解剖室。(11分)
生命 生命
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾(yǎo rǎo )著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力，它( )不能動(dòng)彈了。但它掙扎(zhá zá )著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖( chōnɡ cōnɡ) )破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長(zhǎng)出來。( )( )它僅僅只活了幾天，( )不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
有一天，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命( )( )短暫，( )( )，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活得更加光彩有力。
1、將文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音劃掉。(2分)
2、在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(每個(gè)括號(hào)里只填一個(gè)字)(3分)
3、小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見?請(qǐng)?jiān)? )內(nèi)打?qū)μ?hào)。(3分)
小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長(zhǎng)。( )
小明：用“生命 生命”作課題，說明動(dòng)物、植物都有生命，都是生命體。( )
大東：將“生命”一詞重疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價(jià)值。( )
4、 讀了《生命 生命》一文，你想到了哪一段名言?請(qǐng)寫出來。(3分)
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十、暢所欲言。(5分)
時(shí)間如流水，一去不復(fù)回。怎樣有效利用時(shí)間，提高做事效率是我們每個(gè)人都要思考的問題，談?wù)勀愕捏w會(huì)。(可以談?wù)勛约涸趺醋龅?，也可將自己知道的珍惜時(shí)間的名人名言巧妙地加以運(yùn)用。)
我的體會(huì)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、習(xí)作芳草園。(30分)
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?請(qǐng)以此為內(nèi)容，寫一篇作文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心，題目自定。