俄國化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題，結(jié)果做錯了，原因不是它難，卻只因為它太簡單了。確實，簡單往往會使人麻痹大意 輕視它，從而導(dǎo)致錯誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡單，要善于向簡單挑戰(zhàn)。
我們蘇州有句俗話，叫做“太湖里不死，卻死在陰溝里”。說的 便是這個意思。外國有個伊索，在他的寓言中有這么個故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時，卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡單(從某種角度講，“弱小”也是一 種“簡單“，否則往往會失敗。
對于我們學(xué)生，這個教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有 分?jǐn)?shù)，簡單題目也有分?jǐn)?shù)，有時候兩個簡單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來了，小的簡單的題目自然是不在話下，可我們有時就是會錯，原因就是我們認(rèn)為“題目太簡 單”。這難道不正說明我們學(xué)生大有必要向簡單挑戰(zhàn)嗎?
不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類現(xiàn)象也屢見不鮮。19世紀(jì)，制 玻璃時，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時只有德國的一家小工廠制出的玻璃沒有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來研究去， 也沒有研究出個名堂來。后來，那家小工廠公開了秘密，他們在生產(chǎn) 中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡單不過的事，壓根 兒就不能稱作技藝。也正因為如此，科學(xué)工作者們往往不會注意到這 種方法，而總是從高深的方面去下工夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒有解決問 題。這再一次向我們昭明:要重視簡單，善于向簡單挑戰(zhàn)!
誠然，無論是我們的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù) 雜、更加困難的方向前進，要在“高精尖”上下工夫;但另一方面， 我們也不能忽視簡單，因為由于簡單而導(dǎo)致的錯誤比起因困難而導(dǎo)致 的錯誤來，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn)， “前車之覆，后車之鑒”，我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示，向簡單挑戰(zhàn)，今天，取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，明天，創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!
我們蘇州有句俗話，叫做“太湖里不死，卻死在陰溝里”。說的 便是這個意思。外國有個伊索，在他的寓言中有這么個故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時，卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡單(從某種角度講，“弱小”也是一 種“簡單“，否則往往會失敗。
對于我們學(xué)生，這個教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有 分?jǐn)?shù)，簡單題目也有分?jǐn)?shù)，有時候兩個簡單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來了，小的簡單的題目自然是不在話下，可我們有時就是會錯，原因就是我們認(rèn)為“題目太簡 單”。這難道不正說明我們學(xué)生大有必要向簡單挑戰(zhàn)嗎?
不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類現(xiàn)象也屢見不鮮。19世紀(jì)，制 玻璃時，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時只有德國的一家小工廠制出的玻璃沒有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來研究去， 也沒有研究出個名堂來。后來，那家小工廠公開了秘密，他們在生產(chǎn) 中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡單不過的事，壓根 兒就不能稱作技藝。也正因為如此，科學(xué)工作者們往往不會注意到這 種方法，而總是從高深的方面去下工夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒有解決問 題。這再一次向我們昭明:要重視簡單，善于向簡單挑戰(zhàn)!
誠然，無論是我們的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù) 雜、更加困難的方向前進，要在“高精尖”上下工夫;但另一方面， 我們也不能忽視簡單，因為由于簡單而導(dǎo)致的錯誤比起因困難而導(dǎo)致 的錯誤來，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn)， “前車之覆，后車之鑒”，我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示，向簡單挑戰(zhàn)，今天，取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，明天，創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!