以下是為大家整理的關(guān)于六年級(jí)下冊語文期末試卷檢驗(yàn)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、 讀拼音寫詞語(11分)
yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn yāo qǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )( )
jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng màn bù jīnɡ xīn
( ) ( ) ( )
二、用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)武術(shù)擂(léi lèi)臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐng píng)風(fēng)后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)說一句話。(10分)
能歌( )( )應(yīng)接不( ) 隨心( )( ) 人( )( )沸
千( )一( ) 安然無( ) 遮天( )地 高( )遠(yuǎn)( )
四、按要求寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分)
1、反義詞： 精致( )野蠻( )幼稚( )幽暗( )
2、近義詞： 依賴( )強(qiáng)烈( )疲倦( )欣賞( )
五、先組詞，再分別填空。(3分)
特( )( )( )
1、不同的地區(qū)，不同的民族，都有著自己獨(dú)具( )的民風(fēng)民俗。
2、還能買到那些新年( )的玩具。
3、他是一個(gè)很( )的人。
和( )( )( )
1、他對鄰居很( )。
2、( )解決邊界爭端，是兩國人民共同的心愿，
3、先輩希望子孫( )相處。
六、找出下面成語中的主人公，并將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
A.劉備 B.文與可 C.藺相如 D.廉頗 E.祖 F.勾踐 G.岳飛 H.曹操
負(fù)荊請罪( ) 精忠報(bào)國( ) 臥薪嘗膽( )完璧歸趙( )
聞雞起舞( ) 望梅止渴( ) 三顧茅廬( ) 胸有成竹( )
七、按要求寫句子。(10分)
1、彩虹出現(xiàn)在天邊。
改成比喻句：
改成擬人句：
2、小明對小華說：“今天下午我要到你家去。”(改為轉(zhuǎn)述句)
(3)學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀。(改成雙重否定句)
(4)蒙古族人是能歌善舞的少數(shù)民族。(修改病句)
八、亂句重組。(6分)
( )一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏。
( )薄薄的雞蛋怎么這么堅(jiān)固呢?
( )終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，
( )可是無論怎么用力，也不能把雞蛋捏碎。
( )是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌诫u蛋的各個(gè)部分。
( )科學(xué)家懷著極大地興趣研究了這個(gè)問題。
九、根據(jù)課文填空。(6分)
1、通過一年的學(xué)習(xí)，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的 ，認(rèn)識(shí)了一位在歷險(xiǎn)中顯示出機(jī)智勇敢的外國小朋友 ，《頂碗的少年》告訴我們 的道理，而 (作者)用《北京的春節(jié)》讓我們感受到 。
2、《學(xué)弈》中其一人學(xué)弈學(xué)得好是因?yàn)閼B(tài)度好，其學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣?(用原文句子回答)
3、我發(fā)現(xiàn)“ ， ”與“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。
4、“ ”，雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。(填詩句)
5、路曼曼其修遠(yuǎn)兮, 。
6、種樹者必培其根， 。
十、閱讀短文。(14分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的……(A)
看見傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺……(B)‖
小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多以盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，后一字一句地說：“咱買一把吧!”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家里，換回個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的?！?BR> 這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋里都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”‖
終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)恪Ｎ覔纹?，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
盼望—( ) 體諒—( )
2.聯(lián)系上下文，選擇帶點(diǎn)的字合適的解釋。(選填序號(hào))(2分)
“酸”在字典里的解釋：
A、酸味 B、疼痛 C、難受 D、不大方
心里一酸( ) 寒酸小氣( )
3.第一段中兩處省略號(hào)，各表示什么意思?(選填序號(hào))(2分)
省略號(hào)常見用法：①表示列舉省略 ②表示語氣停頓
③表示主語意未盡?、鼙硎緯r(shí)間延長
A處省略號(hào)應(yīng)取 ; B處省略號(hào)應(yīng)取 。
4.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。
①“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑?(2分)
②開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”?(2分)
③為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘?(2分)
5.用“～～～”畫出與短文后一句照應(yīng)的句子。(2分)
十一、習(xí)作。(30分)
題目：當(dāng)我面對 時(shí)候
提示：在學(xué)習(xí)、生活中往往面對諸多的挫折、榮譽(yù)、成功、打擊、鼓勵(lì)、某種眼光等，請你以“當(dāng)我面對 時(shí)候”寫一篇作文，寫出真情實(shí)感。(文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名)
一、 讀拼音寫詞語(11分)
yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn yāo qǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )( )
jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng màn bù jīnɡ xīn
( ) ( ) ( )
二、用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1)武術(shù)擂(léi lèi)臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐng píng)風(fēng)后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)說一句話。(10分)
能歌( )( )應(yīng)接不( ) 隨心( )( ) 人( )( )沸
千( )一( ) 安然無( ) 遮天( )地 高( )遠(yuǎn)( )
四、按要求寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分)
1、反義詞： 精致( )野蠻( )幼稚( )幽暗( )
2、近義詞： 依賴( )強(qiáng)烈( )疲倦( )欣賞( )
五、先組詞，再分別填空。(3分)
特( )( )( )
1、不同的地區(qū)，不同的民族，都有著自己獨(dú)具( )的民風(fēng)民俗。
2、還能買到那些新年( )的玩具。
3、他是一個(gè)很( )的人。
和( )( )( )
1、他對鄰居很( )。
2、( )解決邊界爭端，是兩國人民共同的心愿，
3、先輩希望子孫( )相處。
六、找出下面成語中的主人公，并將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
A.劉備 B.文與可 C.藺相如 D.廉頗 E.祖 F.勾踐 G.岳飛 H.曹操
負(fù)荊請罪( ) 精忠報(bào)國( ) 臥薪嘗膽( )完璧歸趙( )
聞雞起舞( ) 望梅止渴( ) 三顧茅廬( ) 胸有成竹( )
七、按要求寫句子。(10分)
1、彩虹出現(xiàn)在天邊。
改成比喻句：
改成擬人句：
2、小明對小華說：“今天下午我要到你家去。”(改為轉(zhuǎn)述句)
(3)學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀。(改成雙重否定句)
(4)蒙古族人是能歌善舞的少數(shù)民族。(修改病句)
八、亂句重組。(6分)
( )一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏。
( )薄薄的雞蛋怎么這么堅(jiān)固呢?
( )終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，
( )可是無論怎么用力，也不能把雞蛋捏碎。
( )是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌诫u蛋的各個(gè)部分。
( )科學(xué)家懷著極大地興趣研究了這個(gè)問題。
九、根據(jù)課文填空。(6分)
1、通過一年的學(xué)習(xí)，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的 ，認(rèn)識(shí)了一位在歷險(xiǎn)中顯示出機(jī)智勇敢的外國小朋友 ，《頂碗的少年》告訴我們 的道理，而 (作者)用《北京的春節(jié)》讓我們感受到 。
2、《學(xué)弈》中其一人學(xué)弈學(xué)得好是因?yàn)閼B(tài)度好，其學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣?(用原文句子回答)
3、我發(fā)現(xiàn)“ ， ”與“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。
4、“ ”，雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。(填詩句)
5、路曼曼其修遠(yuǎn)兮, 。
6、種樹者必培其根， 。
十、閱讀短文。(14分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的……(A)
看見傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺……(B)‖
小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多以盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，后一字一句地說：“咱買一把吧!”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家里，換回個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的?！?BR> 這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋里都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”‖
終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)恪Ｎ覔纹?，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
盼望—( ) 體諒—( )
2.聯(lián)系上下文，選擇帶點(diǎn)的字合適的解釋。(選填序號(hào))(2分)
“酸”在字典里的解釋：
A、酸味 B、疼痛 C、難受 D、不大方
心里一酸( ) 寒酸小氣( )
3.第一段中兩處省略號(hào)，各表示什么意思?(選填序號(hào))(2分)
省略號(hào)常見用法：①表示列舉省略 ②表示語氣停頓
③表示主語意未盡?、鼙硎緯r(shí)間延長
A處省略號(hào)應(yīng)取 ; B處省略號(hào)應(yīng)取 。
4.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。
①“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑?(2分)
②開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”?(2分)
③為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘?(2分)
5.用“～～～”畫出與短文后一句照應(yīng)的句子。(2分)
十一、習(xí)作。(30分)
題目：當(dāng)我面對 時(shí)候
提示：在學(xué)習(xí)、生活中往往面對諸多的挫折、榮譽(yù)、成功、打擊、鼓勵(lì)、某種眼光等，請你以“當(dāng)我面對 時(shí)候”寫一篇作文，寫出真情實(shí)感。(文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名)