小時(shí)候，我是一個(gè)自私的小孩；長(zhǎng)大后，我仍然以自我為中心，因?yàn)檫@樣，我把這句“對(duì)不起”一直埋在了心底，所以我一直圍著對(duì)不起打轉(zhuǎn)，這個(gè)游戲就是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
這只問(wèn)號(hào)的鉤（？）是我的一段記憶：
我挖開(kāi)眼睛，摸索到地上的手表，哇！這才床上滾下來(lái)，裹上衣服。抓起書(shū)包，沒(méi)了命地沖向?qū)W校，可是故事的結(jié)局總讓人意想不到，我沒(méi)被值周教師逮住，順利地跨過(guò)了校門。啊！天助我也，原以為今天算是過(guò)關(guān)了，可是……
爬上樓梯，只見(jiàn)班主任雙手插腰，目露兇光，在那兒擺著POSE。后發(fā)話了：“昨天睡得好嗎？曉葉，今天這么早，是想要個(gè)與眾不同的登臺(tái)亮相嗎？我成全你?！?BR> “什么嘛，我只不過(guò)是遲到嘛。干嘛刁難我呀！”我嘴里嘀咕著。
“呦，你遲到還念念有詞??！有什么話，到講臺(tái)上跟我們大家說(shuō)說(shuō)……”
真是余音繞梁，幸虧我練就了風(fēng)過(guò)耳邊的本領(lǐng)，在她吐出后一句話時(shí)，我已機(jī)械地移到位子上去了。
一會(huì)兒，同桌歪著頭嬉皮笑臉：“這招夠狠吧！感覺(jué)如何？請(qǐng)賜教！”我自然扭頭回敬，可是剛一啟齒，有人就接過(guò)了話茬：“曉葉，起立，回答我剛才的問(wèn)題?！蔽抑逼鹕?，漲紅了臉，她卻兇神惡煞地直入我方陣地，“啪”我的書(shū)個(gè)個(gè)倒地，氣得我咬牙切齒。她還一個(gè)勁兒地訓(xùn)斥我，我心里暗暗詛咒：“老妖婆，記住今天的話，我會(huì)讓你后悔的?！?BR> 她似乎罵得更加精神并茂了，甚至快要手舞足蹈，我快爆發(fā)了：“罵夠了沒(méi)！我可以坐下了嗎？有你這樣教學(xué)生的嗎？你配當(dāng)一個(gè)合格的老師嗎？”
我清楚的記得她那副無(wú)話可說(shuō)的臉孔。心里萬(wàn)分痛快、得意，因?yàn)樗粶厝岬卣f(shuō)了句“下課，辦公室”
我瀟灑地進(jìn)入辦公室，我記不得她對(duì)我說(shuō)了什么，我只知道她仍是一副兇（熊）樣，我真恨不得把它（她）大卸八塊。
接下來(lái)的每一天，我沒(méi)有正眼瞧她一下，甚至處處與班里的破壞分子為伍，氣得她面紅耳赤。我心里甚爽。
這只問(wèn)號(hào)的下面（·）是三個(gè)字——對(duì)不起。
這是校長(zhǎng)找我聊天時(shí)問(wèn)我的一句話：“你認(rèn)識(shí)‘對(duì)不起’這三個(gè)字嗎？”我嘴角一撇，想笑，可看著他，我又難以展顏。
一天早上，我翻開(kāi)課桌，掉下來(lái)一張紙。上面有三個(gè)字——“對(duì)不起”。
我捏著它回到家，腦子里一直想著校長(zhǎng)的那句話，直到那一天，我才認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字。
想想，她的嚴(yán)厲是為了什么，就為了換得一張張臭臉嗎？她的訓(xùn)斥是為了什么，就為了換得一句句頂嘴嗎？她的冷漠是為了什么，就為了換得一聲聲謾罵嗎？她的無(wú)情是為了什么？就為了換得一個(gè)個(gè)詛咒嗎？……
幾年來(lái)，她教給了我們那么多，即使方式也許并不讓人茍同，但我又有什么理由一直記恨她呢？何況她已經(jīng)慷慨地給了我三個(gè)字，再說(shuō)，我又有什么資格恨她。我非但沒(méi)有向她表示感激，我甚至沒(méi)有勇氣說(shuō)出這三個(gè)字——對(duì)不起。
也許一句“對(duì)不起”，比“老師，辛苦了”更能讓她感動(dòng)
老師，對(duì)不起。
這只問(wèn)號(hào)的鉤（？）是我的一段記憶：
我挖開(kāi)眼睛，摸索到地上的手表，哇！這才床上滾下來(lái)，裹上衣服。抓起書(shū)包，沒(méi)了命地沖向?qū)W校，可是故事的結(jié)局總讓人意想不到，我沒(méi)被值周教師逮住，順利地跨過(guò)了校門。啊！天助我也，原以為今天算是過(guò)關(guān)了，可是……
爬上樓梯，只見(jiàn)班主任雙手插腰，目露兇光，在那兒擺著POSE。后發(fā)話了：“昨天睡得好嗎？曉葉，今天這么早，是想要個(gè)與眾不同的登臺(tái)亮相嗎？我成全你?！?BR> “什么嘛，我只不過(guò)是遲到嘛。干嘛刁難我呀！”我嘴里嘀咕著。
“呦，你遲到還念念有詞??！有什么話，到講臺(tái)上跟我們大家說(shuō)說(shuō)……”
真是余音繞梁，幸虧我練就了風(fēng)過(guò)耳邊的本領(lǐng)，在她吐出后一句話時(shí)，我已機(jī)械地移到位子上去了。
一會(huì)兒，同桌歪著頭嬉皮笑臉：“這招夠狠吧！感覺(jué)如何？請(qǐng)賜教！”我自然扭頭回敬，可是剛一啟齒，有人就接過(guò)了話茬：“曉葉，起立，回答我剛才的問(wèn)題?！蔽抑逼鹕?，漲紅了臉，她卻兇神惡煞地直入我方陣地，“啪”我的書(shū)個(gè)個(gè)倒地，氣得我咬牙切齒。她還一個(gè)勁兒地訓(xùn)斥我，我心里暗暗詛咒：“老妖婆，記住今天的話，我會(huì)讓你后悔的?！?BR> 她似乎罵得更加精神并茂了，甚至快要手舞足蹈，我快爆發(fā)了：“罵夠了沒(méi)！我可以坐下了嗎？有你這樣教學(xué)生的嗎？你配當(dāng)一個(gè)合格的老師嗎？”
我清楚的記得她那副無(wú)話可說(shuō)的臉孔。心里萬(wàn)分痛快、得意，因?yàn)樗粶厝岬卣f(shuō)了句“下課，辦公室”
我瀟灑地進(jìn)入辦公室，我記不得她對(duì)我說(shuō)了什么，我只知道她仍是一副兇（熊）樣，我真恨不得把它（她）大卸八塊。
接下來(lái)的每一天，我沒(méi)有正眼瞧她一下，甚至處處與班里的破壞分子為伍，氣得她面紅耳赤。我心里甚爽。
這只問(wèn)號(hào)的下面（·）是三個(gè)字——對(duì)不起。
這是校長(zhǎng)找我聊天時(shí)問(wèn)我的一句話：“你認(rèn)識(shí)‘對(duì)不起’這三個(gè)字嗎？”我嘴角一撇，想笑，可看著他，我又難以展顏。
一天早上，我翻開(kāi)課桌，掉下來(lái)一張紙。上面有三個(gè)字——“對(duì)不起”。
我捏著它回到家，腦子里一直想著校長(zhǎng)的那句話，直到那一天，我才認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字。
想想，她的嚴(yán)厲是為了什么，就為了換得一張張臭臉嗎？她的訓(xùn)斥是為了什么，就為了換得一句句頂嘴嗎？她的冷漠是為了什么，就為了換得一聲聲謾罵嗎？她的無(wú)情是為了什么？就為了換得一個(gè)個(gè)詛咒嗎？……
幾年來(lái)，她教給了我們那么多，即使方式也許并不讓人茍同，但我又有什么理由一直記恨她呢？何況她已經(jīng)慷慨地給了我三個(gè)字，再說(shuō)，我又有什么資格恨她。我非但沒(méi)有向她表示感激，我甚至沒(méi)有勇氣說(shuō)出這三個(gè)字——對(duì)不起。
也許一句“對(duì)不起”，比“老師，辛苦了”更能讓她感動(dòng)
老師，對(duì)不起。